张小芳
利川市南坪乡营上小学
摘要：在如今信息技术较为发达的时代，各种短视频已经渗透到人们的生活中，微课也是短视频的一种。将微课应用于小学数学教学中，可以极大地提升学生学习数学的兴趣。针对小学数学中的一些重难点问题，应用微课可以更好地让学生理解和掌握相关内容。微课的使用可以提升学生学习数学的积极性，推动数学教育的发展。
关键词：微课；小学数学；应用
微课主要是应用在教学领域的短视频，其视频容量较小，方便下载，方便学生随时随地观看，突破了教学时间和空间的局限性。微课在教学领域的使用，可以更好地帮助学生学习知识，随时随地观看可以帮助学生加深对于知识的印象，更加易于理解与吸收。将微课应用于课堂教学，会更好地活跃课堂气氛。对比于死板的书本知识，视频的形式更容易调动起学生的学习兴趣，产生学习积极性，也有利于提升课堂教学效率。对于基础不同的学生来说，微课也会对其产生很大的帮助。那些基础薄弱的学生，可以通过微课的学习，慢慢巩固自身的基础，在长期学习的过程中慢慢提升自身的学习能力。总之，将微课应用于教学中，会提升学生的学习热情，帮助学生提升学习效率，也能方便教师教学，提升课堂教学质量和教学效果。
一、微课及小学数学微课教学的作用
（一）微课的概念
所谓微课，就是在实际教学中控制在5～10分钟的短小课件。运用微课，结合学生在上课期间的注意力集中时间，教师可以在较短的教学时间内有效集中学生的注意力，避免对课本中一些不易掌握的知识点长时间讲课，激发学生的学习兴趣，给予学生克服学习难点的动力和勇气。同时，运用微课可以节约有限的授课时间，教师在对难点进行讲解时会更加从容，可以让学生进行更多解题的尝试和锻炼。
（二）小学数学微课教学的作用
微课对小学数学教学具有重要作用，主要表现在两个方面。
1）在数学授课中起到启发作用
微课的教学手段之所以受教师和学生的欢迎，是因为它可以在最短的时间内将知识的难点传授给学生，更重要的是它可以在传授知识的同时，启发学生进行独立的思考。在知识难点传授过程中，学生从微课中学到新的解题思路，在掌握一个难点后可以根据自己的思路进行深入的思考，可以在以后遇到别的难题时动脑子解决，而不是对难题死记硬背，缺乏对题目更深层次的理解。因此，微课教学可以促成学生学习质量的大幅提升。
2）微课教学在数学课堂中起到“回忆”作用
微课教学还有一个特点，就是可以让学生在复习阶段特别是考试复习阶段进行有效的课外复习。因为微课的互联网特征，它可以在学校或家庭中进行重复播放。对知识的难点毕竟有的学生接受较快，有的学生接受较慢。对于接受能力较慢的学生，教师可以将微课文件发送到班级的学习交流群，让学生在家中进行重复学习直到掌握为止，没有时间次数的限制，避免学生学过后掌握不了知识，从而影响学习以后的课程。在面临考试的阶段，需要学生进行全面的复习，而时间又不允许，学生可以从电脑中调取教师制作的微课课件，迅速进行回忆，经过加深记忆，学习知识的效果会明显增强。
二、微课在小学数学教学中的应用
（一）教学内容的导入
丰富有趣的教学内容是吸引学生注意力的方法。在形式上，相比于枯燥的书本知识，微课内容丰富，会提升学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，提升教学效果。选择合适且丰富的教学内容制作成微课，更容易吸引学生的注意力，让学生有更加深刻的印象，提升学生的学习兴趣。
（二）有助于了解学生情况
微课导入的内容主要是根据学生的学习状况来确定的。只有从学生的学习需求出发，微课才能发挥出最大的作用。这就要求教师在制作微课视频的过程中对学生有一个充分的了解，什么样的问题是大家共同的问题，需要重点来进行讲述；什么样的问题需要针对个别人来讲；针对难点问题通过什么样的方法可以让学生易于理解。教师在这个过程中可以充分了解每一个学生的学习情况，然后依据不同学生的状况制订不同的教学内容。通过分阶段测试，了解微课对于每一个学生的作用。学生在受到教师关心和帮助的情况下，会更加积极地学习。（三）提高学生的感性认识
小学数学提升了难度，会有很多抽象性和逻辑性的知识，光靠书本上的教学很难让学生有一个深刻的体验。通过微课视频教学，可以很直观地展现出那些比较抽象的内容，这在很大程度上提升了学生的感性认知。对于一些抽象的问题以及和学生的生活联系比较少的问题，通过微课展示出来，会让学生更加容易理解。如果只通过书本上的学习，很难让学生真正理解其中核心的内容。教师可以将一些烦琐的数据、内容收集整理起来，通过微课视频展示出来，让学生对数据有一个清晰的认知，从而节省了学生去整理烦琐数据的时间，通过反复观看微课视频，理解记忆相关内容，提升学习效率。
（四）联系生活实际
小学数学中的很多知识都和生活有着密切的联系，普通的课堂教学很难将这种联系展现给学生，这就让原本有趣的数学失去了很多的魅力。微课通过视频方式可以更加方便地展现出数学和生活的联系，让学生发现生活中的数学知识。让学生了解到数学不只是简单的数字以及一些函数问题，还会有很多和生活有关系的图形问题。微课展现出数学独特的魅力，极大地提升了学生学习数学的兴趣和积极性。
（五）强化复习
小学数学知识联系比较密切，如果一部分知识没有彻底理解吸收，会对以后的学习造成困扰。通过微课，学生可以进行多次学习，将每一部分内容都理解得很透彻，形成一个牢固有效的知识体系。微课将这个知识体系进行讲解，并将学生平时学习过程中的易错点和难点进行总结，渗透在学生的复习过程中，可以避免学生犯相同的错误，而且可以帮助学生提升总结能力。在遇到相同的问题时，学会举一反三。这可以极大地提升学生自主解决问题的能力，帮助学生锻炼数学思维，让学生更好地学习数学，提升成绩。
参考文献：
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