管必阶
湖北省监利市三洲镇初级中学 433300
摘要：农村地区学生目前的特征及行为出现了变化，而之所以会出现这样的变化有很大原因是受社会的影响。当前社会存在多元化思想，而这些思想必将会给学生带来非常大的影响。目前模拟产品的数量越来越多，学生家长为了与学生沟通会选择给学生购入手机，学生通过手机完成了信息的获取，但在这一过程中不良思想侵袭学生，学生出现了一些不好的行为表现。如今的教育形式是非常复杂的，当前我们必须要认清农村学校德育工作的重要性，农村学校的德育工作不能够再流于表面。
关键词：农村；德育；时效性
前言：教师作为德育影响的主要实施者，发挥着非常重要的作用。而对于农村学生来讲，本身人才吸引力较差，目前在职的老师思想意识有待提高，虽然学校方面一直强调了德育的作用，但是老师一直没有把这件事放在心上，一直以来老师致力于提高学生的书面成绩，对于德育工作的重要性以及德育教育缺失后果的严重性缺乏正确的认识，以至于影响了德育实效性。如今，德育教育变得越来越重要，而学校方面应当进行思考，进行渠道的探索，通过德育教育实践来确保学生良性成长。
1 农村中学德育工作开展的重要性
我们一直在说如今的学生过于早熟，本不该是这个年龄阶段出现的行为却在这个阶段出现，这是一件非常可怕的事情。要知道，现在虽然正在进行网络管理，但是并没有形成一套完善的管理体系，网络上流传的一些信息与国家提倡的主流思想是相违背的，但是这一阶段的学生根本不具有是非辨别能力，很容易会受到影响，产生一些异常行为。而农村学校学生多为留守儿童，父母为了孩子的未来在外打工，不能够陪伴学生左右，留在家中的老人只能够照顾学生的衣食起居在教育方面实在不得其法。据调查得知目前犯罪群体年龄越发年轻化，违纪违法者多为未成年，且留守家庭车多。出现这样的情况实际上与教育存在联系，不可否认的是正是因为德育教育的缺失才会出现了如今这样个情况，这不得不引起社会的广泛关注。
学生就是祖国的未来，我们不允许精心培养的学生步入错误的轨迹。通过有效的德育教育、通过施加德育教育影响可以保证学生的心智坚定，确保学生在成长的过程中具有正确的价值观，能够辨别是非。在农村跟学校开展德育教育工作具有必要性。
2 提高农村中学德育实效性的实践探索
2.1 做好德育队伍建设
如果没有人去做德育工作那么势必不会取得良好的效果，学生也很难实现良好的发展。就目前的情况来看，学校缺乏德育队伍，学校内部仅有一两人在负责德育工作，人力的不足导致工作处处受限，现有的德育教育者有无从下手的困惑。而目前最主要的工作就是要进行德育队伍建设，如今必须要将该件事情提到日程上来。以往一直认为学科教育工作者只需要负责进行学科知识的传授有日常只需要将关注点放在提高学生书面成绩上。现如今应当摆脱这一错误认知，充分意识到知道每一位教育工作者都应该是德育队伍中的一员，要求每一位教育工作者要高度重视德育教育工作，要在实际行动上证明自己落实了德育教育。老师的作用非常大，如果老师不能够起到以身立教的作用那么就会产生负面影响，将会阻碍学生的发展。日常中老师必须要做好表率。学校方面应当积极组织培训，为全体教育工作者提供理论学习的机会。为了提高老师的积极性要设置奖惩机制，将考核结果与薪资待遇挂钩，从而确保老师能够真正转变。
2.2 紧抓对学生的思想品德教育
我们必须要保证让这一阶段的学生逐步明白价值理念，从而确保这些学生产生正确的行为。以往学校好像并没有将思想品德教育放在心上，没有科学有效地开展思想品德教育，学校方面应当进行反思，要把对学生的思想品德教育当做重要事情来做。为了确保学生具有积极向上的个人理想、确保学生具有良好的道德品质老师应当在日常教学中有所作为，将思想品德教育渗透到学科教学中。语文老师可以以教材为依托，展示书中人物形象，让学生领略书中人物的良好精神。作为品德老师应当用鲜活的事例教育广大学生，让学生明白一定的道理，让学生知道什么该做什么不该做。目前德育教育工作之所以难做正是因为学生容易受到网络虚拟世界的影响，微博微信等新媒体盛行，网络极具吸引力，学生很容易沉迷。但网络环境所带来的不仅是挑战，学校完全可以把握好机遇开展工作。学校要不断探索网络环境下德育教育工作的有效途径。班主任要充分利用现如今的有利条件创新教育形式，加强网络环境下的思想道德教育工作，老师要收集一些视频案例或者新闻案例，拿这样的案例开展教学，新闻能报道中会说明当事人的处罚结果，而老师就借助这些让学生明白如果不能够遵纪守法那么必将会受到惩罚。学校还应当大力开展学生教育达标活动，让学生明白事情的严重性。
3 结束语
将口号转化为实实在在的行动才是最重要的，如今针对新形势新要求农村学校应当进一步加强德育工作，开展主题活动，证明自身已经加强了对德育教育的重视，以实际行动证明自身正在践行工作。学校方面应当做好德育队伍建设，而在教学的过程中学校要把品德教育作为重点来抓，学校科学有效的开展活动、各科老师在课堂上渗透教育，从多方面做起来提高德育教育的时效性。
参考文献：
[1]林云芬. 农村中学德育实效性的实践探索[J]. 福建教育学院学报, 2017, (002):5-7.
[2]赖细琴. 中华优秀传统文化融入初中德育课教学的实践探究[J]. 国际教育论坛, 2020, (11):61.