苏俊雅
陕西省渭南市澄城县城关中学715200
摘要：在当今社会的背景环境中，不管是社会本身的发展还是学生自我的发展，创新意识都是必不可少的。一个创新思维能力强的人，在社会中能够更好地去适应并且能够解决比较复杂的问题，从而促进自身价值的提升与发展。
关键词：高中英语教学 ； 创新思维能力；自主学习
引言：在学校课程教学中，教师可以通过聚合思维、发散思维、换位思维等方式和知识点的整合两方面促进学生的创新思维能力，实现学生的创新思维的培养。因此，本文将通过高中英语（人教版）教学中的有关内容，对学生创新思维能力的培养进行探讨。
一、高中英语培养创新思维的优势
而在现实教学中才能选择合适的教学方式，帮助学生学习相应的课程，促进学生创新思维的养成与发展。以我多年的教学经验来说，英语对于学生创新思维形成优势有如下两点。
1、培养学生新的表达思维。
对于学生来说，大家普遍都是以中文交流，学生也是以中文的思维模式思考问题，随着学生逐步接触英语知识后，就会渐渐形成英语思维模式，他们会在看待相关事物的过程中形成不同的理解与判断。在这个过程中，有利于学生完成思维认知能力上的转变，以此形成一定的创新意识和能力。
2、在教学过程中，教师要给予学生相对的开放性的回答空间，充分让学生利用发散性思维和灵感思维进行作答。英语课程本身就属于语言类学科，不像数学类那么严谨，在某些语言运用中，很多时候都需要学生自身的判断。为了实现这一点，教师在教学中，一定要提供给学生足够的思考空间。在自由的学习氛围中更能够促进学生的创新思维和意识的发展。
二、高中英语中培养学生创新思维的方法
高中英语课程教学对于学生的创新能力发展有着非常重要的优势，所以教师在教学过程中要选择合适的方式，展开对应的课程教学，推动学生自身的成长和发展。以下是我针对高中英语培养学生创新思维的方法，提出的一点看法。
1、激发学生的学习兴趣
创新思维能力的基础就是激发学生的学习思维，有此基础才可以培养学生的创新思维能力。对于学生来说在刚刚开始接触英语学科时，他们都会对英语产生十分强烈的好奇心和能力，随之不断地学习，内容的加深，学生对于英语学习的心态也会有很大的改变，特别对于高中生来讲，英语变得尤为重要，英语内容加深，压力随之而来，从而使得一大部分学生开始逃避和厌恶学习英语。在这样枯燥和压力的环境中，学生便对英语课程失去兴趣，就连最基础的知识吸收已经成了问题，更不用说在运用课本知识的基础上发展学生的创新思维和能力。结合这种现象，在现在的英语课程教学中，最紧要的是激发学生的学习兴趣。
例如，教师在教授《Unit 1 Cultural relics》 This course mainly tells students what is cultural heritage. Adopt the study of this course can not only improve students' academic performance.The foundation of words also promotes their understanding of language.Inheriting and cultivating the growth and development of national culture.The spiritual world of students.在教授这一内容时，想要学生达成一定的创新思维能力就需要教师运用多媒体教学设备，给学生看一些关于相关文化的视频和图片，在此过程中引导学生，让他们理解和感受课程内容，这种方式能够激发学生对于课堂学习的兴趣，也能够活跃课堂氛围，从而使得学生能更好的学习课程知识，促进学生知识水平的成长和发展，为学生创新思维能力的形成奠定基础。
2、展开自主学习探究
教师想要培养学生的创新思维能力，可以尝试让学生展开自主学习。对于高中生来说，经过小学，初中的英语学习，他们对于英语知识已经熟悉并且有一定的自我的理解思维与能力。所以教师在授课时，可以让学生自主开展课程知识的探究与学习，但在这过程中教师也需要注意毕竟对于学生而言，他们还是孩子，具有一定的学习懈怠心理，所以老师还要加以引导，这样才能够实现学生在课堂上的自我发展。除此之外，学生毕竟是年轻群体，在年轻人的视角中，能看到和别人不同的内容，因此，让学生开展自主学习探究在一定程度上也是对学生创新思维能力的推动。
例如，教师在《Unit 2 The Olympic Games》 的时候，This course mainly introduces the Olympic Games and convey the Olympic spirit to students.Students through classroom teaching. In addition, through course learning, students' vocabulary Foundatio,enrich the oral expression ability, improve their level the scope has expanded.在学习这一内容时，可以结合主题“Olympic Games”进行学习，教师可以让学生先思考这篇文章会涉及Olympic Games什么内容，然后再阅读课文，找出与自己理解不一样的地方，自己去想为什么会不同，最后和老师进行讨论。这样的方式可以有效的推动学生创新思维能力的发展
三、总结
总而言之，如果教师想要落实推进学生创新能力的发展，就必须以英语课程自身为基础，探索出合适的教学方法，找出英语课程中有哪些内容对创新能力培养有价值，能让学生形成创新思维能力也能达到更好的课堂效果，从而为学生今后的学习和生活奠定良好的知识能力基础。
参考文献
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[2]马丽娜. 创新思维在高中英语教学中的应用分析[J]. 农家参谋,2017(13):114-115.