陈诗婷
广西壮族自治区柳州市锦绣路小学，广西柳州545000
摘要：目前，在语文学习过程中，教师、学生和家长对是否扩大课外阅读有不同的看法。然而，根据新课程标准的要求，在阅读教学中开展课外阅读，丰富学生的知识，开阔学生的视野，是一个迫切需要解决的实际问题。在家长会上，我向家长提出了“与语文学习合作，开展课外阅读”的话题，供学生讨论。本文主要分析了课外阅读在小学语文教学中的重要作用，以期引起语文教师的重视，开展有效的课外阅读。
关键词：小学语文；作文教学；课外阅读
在素质教育的背景下，写作能力已成为衡量学生语文综合素质的重要指标，反映了学生的语文思维和语文表达水平。随着我国素质教育的全面实施，课外阅读在作文教学中的作用越来越明显，它能有效地培养学生的写作能力和表达能力，丰富学生的知识，拓宽学生的视野，在写作教学中发挥着重要作用。作文是小学生语文综合运动能力的集中体现，因此，小学语文作文教学应引起小学语文教师的足够重视。然而，在教学实践中，学生往往不知道如何写作文，教师很难找到有效的方法来提高学生的写作能力。因此，语文教师必须重视作文教学。开展课外阅读是提高学生写作水平的主要途径之一，它不仅能激发学生的学习兴趣，而且能开阔学生的视野，丰富学生的知识体系。
1 激发学生的阅读兴趣，指导学生端正阅读态度
在倡导学生重视课外阅读的同时，我也发现一些学生沉迷于笑话或卡通，课后津津有味地阅读，不停地读小说，忽视了课堂上应该学到的知识和教师的要求。对于学生来说，如果他们不关心阅读的时间和场合，不管书的内容和质量，而是盲目地强调课外阅读，这不仅不利于学习，而且会给学习带来负面影响。因此，课外阅读应及时、恰当、有质量保证。为了给学生一个积极的指导，我结合课文中的书，让学生做课外扩展阅读。在下半部分，我带孩子们去读图画书，开展亲子阅读活动，拓展孩子们的想象力和动手能力。通过阅读，家校合作再次达到高潮，课外阅读的美丽种子在孩子们的心中播下。上了三年级，为了提高学生的阅读能力和水平，给学生们选读了《绿野仙踪》、《夏洛的网》、《苹果书上的外婆》等世界儿童名著。不仅让学生阅读，而且给老师写一篇指南，让学生带着问题阅读，做好阅读笔记。出乎意料的是，在课堂上，学生们说话很热情，即使是平时害羞的学生也能以极大地热情说话，效果出奇得好。可以看出，学生对文本内容的理解真正加深了，对阅读文学作品的欲望和热情也产生了，他们有自己独特的见解。当然，课外阅读并不总是在教室外进行。在课堂上，教师可以以适当的方式或在不确定的时间向学生推荐他们喜欢阅读的文学作品，或者大声朗读给学生听。可以说，课堂学习和课外阅读是一种母子关系，它们是高度相互依存、高度统一的。这不仅为语文教学注入了新的活力，而且对学生的非智力因素也产生了积极的影响。
2 开展课外阅读能够帮助学生积累写作素材
在学习过程中，学生需要积累大量的语言材料和作文材料。语言材料和作文材料应首先从生活中获得，此外，还可以从阅读中获得，二者相辅相成，是不可缺少的。当小学生做课外阅读时，教师应该鼓励学生多写阅读笔记，经常做阅读卡片，相互交流和评论。在评价过程中，既要注重数量的积累，又要注重质量的提高。教师还可以在课堂上组织丰富多彩的课外阅读活动。这不仅可以充分了解学生的课外阅读情况，巩固阅读成果，还可以激发学生的阅读兴趣，充分调动学生的阅读积极性，全面推进课外阅读工作。此外，写作不仅仅是一个作品，还应该包括适合年龄的体裁，如儿童诗，童话，散文等。如果你想写出优秀的作品，你就不能离开丰富的课外阅读积累。只有积累了足够的知识和优美的词句，才能自然而然地写出声情并茂、才华横溢的文章。学生在课外认真阅读，把自己喜欢的词汇、内容摘录和收集起来，从长远来看，可以加深对阅读材料的印象和理解，不仅扩大了学生的知识面，而且培养了学生阅读能力的提高。积累材料的一个好方法是阅读，它可以使学生有丰富的写作材料。事实上，写作过程也是一个重构和提升丰富素材的过程。阅读能有效的丰富学生的课外生活，尤其是在实施素质教育的前提下，学生有更多的时间进行课外自学，因此丰富学生的课外生活尤为重要。
3 课外阅读能够培养学生正确的世界观、人生观和价值观
教师向学生推荐课外书籍，包括文学、历史等，在优秀作品中包括世界伟大的思想家、作家和政治家的思想，对学生理解生活有重要启示，文学作品中各种人物的高尚品格将对学生产生重大影响，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。例如，《钢铁是怎样炼成》告诉了学生保尔·柯察金的坚韧，告诉了学生：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻”。
4 结论
归根结底，语文教学的目的是让学生吸收知识，培养正确、健康、高尚的思想品质，提高语文运用能力和表达能力。过去几年的实践让我深深地感受到： 学生应该多读书，教师应该少说多做，其中课外阅读尤为重要。在阅读教学过程中，作文知识的积累和作文能力的锻炼不容忽视，作文教学应与课外阅读有机结合。以丰富的课外阅读促进小学语文作文教学。
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