张优时
广西壮族自治区贺州市平桂区公会镇尚德初级中学，广西贺州542811
【摘要】初中班主任和学生之间的沟通是初中班主任的必备的技能，初中班主任和学生之间的沟通是否有效很大程度的影响着初中班主任的管理工作进展的顺利与否，所以初中班主任一定要重视在平时的管理工作中和学生之间的沟通尽量做到有效且易被学生接受。通过本文的研 究得出了使用建立师生平等的沟通位置、尊重学生的自主想法、适度的与学生家长进行沟通这三个策略可以使初中班主任在管理工作中的沟通更加有效更加顺利更加实用。
【关键词】初中班主任；管理工作；沟通技巧；重要性；策略；
初中班主任在平时的管理工作中与学生之间的有效沟通可以促进师生之间的关系，也可以提高初中班主任的管理工作的高效性和实用性。初中学生的年龄较小，想要与初中学生有效沟通，需要初中班主任在与初中学生的沟通中使用一些沟通技巧。本文将从初中班主任管理工作的主要内容、初中班主任管理工作中沟通技巧的重要性、初中班主任管理工作中沟通技巧的有效策略这三个方面来分析初中班主任管理工作中沟通技巧的重要性。
一、初中班主任管理工作的主要内容
在初中这个阶段，初中班主任对于初中学生的管理工作包含有引导学生养成优良文明礼仪和道德素养，督促学生养成自主认真学习的态度，激发学生的学习兴趣，钻研学生的学习潜力以及培养学生的独特思维逻辑等。除了这些学习任务之外，教师还应该管理整个班级的工作，比如“制定改进班级的规定制度”、“关注学生的心理成长问题”以及“注意学生之间的矛盾”等，帮助学生养成健康积极的心理和乐观向上的性格，为学生的整个人生的发展做好最好的辅助工作[1]。
二、初中班主任管理工作中沟通技巧的重要性
人与人之间的沟通都是需要沟通技巧的，好的沟通技巧可以使你更顺利的融入当代的社会环境中。班主任和学生进 行沟通时，使用沟通技巧可以更加的深入人心，增进师生之间的感情。
（一）改善初中学生的叛逆心理
初中生大多都处在青春期的年龄阶段，很容易出现叛逆心理，很多学生在这个阶段会一味的凭着自己的想法去行动，不顾身边人的意见，很容易走上歪路。但是大多数的中国家长都不太理解学生这个阶段的心理，只会觉得自己的孩子变得不懂事了，一直的批评学生，让学生的叛逆心理越来越重，恶性循环。所以在这个时候，初中班主任对于 初中学生的有效沟通就变得更加重要了，教师可以通过良好的沟通技巧来改善初中学生的叛逆心理，让学生自由的表达自己的想法和感受，将心里说不出的话告诉班主任，让学生收获被尊重被认可的感受，让教师更加的全面了解学生的心理状态并给予针对性的开导和帮助。
（二）化解初中学生之间的矛盾
青春期的初中学生们不仅容易和家长产生矛盾，他们彼此之间更加容易产生矛盾，意气风发的年纪，暴躁叛逆的性格，很容易让学生之间的小矛盾演化成解决不了的大悲剧，所以教师要及时的化解初中学生之间的矛盾。
教师应该通过与学生的有效沟通，了解矛盾事件的真相，公平公正的化解学生之间的矛盾。教师还可以通过与班干部的沟通，给班主任布置化解学生之间的矛盾的任务，让班主任在平时的生活中，以另一个不同的视角来看，给班主任不同的想法和意见。班主任在和矛盾中心的学生进行沟通时， 要注意自己的态度和谈话的形式、技巧、语言，让这个沟通达到最好的效果[2]。
三、初中班主任管理工作中沟通技巧的有效策略
（一）建立师生平等的沟通位置
初中班主任在与学生进行沟通时，要注意将自己和学生生放在平等的地位，不要居高临下的对学生进行指责批评，那样会更加引起学生的叛逆情绪们，从而抵触与班主任的沟通。班主任要充分理解学生的心态，进行换位思考，以平等的位置和学生进行沟通，让学生相信班主任说的话。
例如，有学生沉迷追星时，学生家长十分反对，觉得学生追星影响了学习，此时如果班主任也和家长一样，只顾着批评和制止学生，就会让学生觉得班主任和家长是一伙的 ，都是来否定自己的，会让学生变得完全不相信班主任从而达不到有效沟通的目的。班主任应该换位思考，站在学生的想法来和学生沟通，比如“教师可以以学生喜欢的偶像来激励他，偶像多么优秀成功，学生既然喜欢他，也要像他一样认真学习，以后做一个优秀的人，和他靠的更近。”，用这种方式来和学生沟通，能够让学生更容易接受班主任说的话，感觉到班主任真的是在为自己考虑，给自己提建议。
（二）尊重学生的自主想法
当班级里的学生们之间发生了矛盾时，班主任在了解了矛盾事件的真相时，可以向班干部询问相关意见。在向矛盾中心的同学询问时，班主任要注意自己保持公平公正的态 度，多去倾听学生的自主想法，不要去打断学生或者否定学生的想法，可以在学生说完之后，柔和的对他的想法进行建议和改善，让学生更好的接受班主任的建议，也可以拉近师生之间的距离[3]。
（三）适度的与学生家长进行沟通
初中班主任在进行班级管理工作时，沟通交流的对象不仅 可以是学生，也可以是学生的家长。学生家长对于初中学生来说是占据整个人生的绝大部份的，家长的表现特别能影响学生的想法和心态，所以教师要适度的与学生家长进行沟通，更加的了解学生的家庭环境，家庭情况。当发现学生出现什么心理问题时，可以先和学生的家长进行沟通，了解相关的可能的原因，和家长联合起来，更好的改善和引导学生的心理健康成长。
综上所述，班主任与学生之间的沟通是能让班主任充分快速且全面的了解学生的一种方式，既可以帮助班主任更顺利的开展班级管理工作，也可以增进班主任和学生之间的互动感情。以上的研究得出了，初中班主任管理工作中的沟通角能够使班主任更好的改善初中学生的叛逆心理，化解初中学生之间的矛盾。初中班主任在管理工作中要注意建立师生平等的沟通位置，尊重学生的自主想法，适度的与学生家长进行沟通，通过使用这三个策略能够改进完善初中班主任管理工作中的沟通技巧。
参考文献：
[1]张明英. 刍议沟通技巧在初中班主任管理工作中的重要性[J]. 教书育人, 2017, 000(005):70.
[2]覃克武. 关于初中班主任工作中沟通技巧的思考[J]. 教育界, 2020, 000(001):66-67.
[3]殷姝. 沟通技巧在初中班主任管理工作中的重要性[J]. 启迪与智慧：教育, 2019, 000(012):P.95-95.