吴格鹏
广西壮族自治区钦州市第三十九小学，广西钦州 535000
摘要：国家的建设社会的发展都离不开教育这项基础性的工程，随着社会经济建设的不断的改革发展，我国的教育也在不断地促进深化改革，现阶段开展教育，教师要注重教学模式的创新，大力推进教育的新课程改革，在新课改的影响和带动下，我国小学阶段的体育教学，也在加践行改革创新发展的理念，小学体育教学理念与开展教学的模式，都得到了有效的创新改革，教师对于体育教学的开展，也有了更深层次的要求，最明显的小学体育教学理念的改革，就是将素质拓展训练融入小学体育教学中，能够有效地提升学生综合素质，也是符合对学生进行素质教育的理念，本文就是在探究素质拓展训练融入小学体育教学的应用。
关键词：素质拓展训练；小学体育教学；应用
素质拓展训练是一种新型的小学体育教学模式，与传统的小学体育教学模式相比较，还是有很大的区别，素质拓展训练更强调学生意志力与品质的培养，具体在小学体育教学中的应用，就是教师借助多种类型的活动方式以及活动场景的有效组合，教师为学生设计出特定场景下的极具挑战性的课程，小学体育教师要不断地引导学生由学习或者个人挑战的形式开展趣味性的游戏。
一、素质拓展训练融入小学体育教学的应用现状
现阶段的素质拓展训练融入小学体育教学的应用，虽然应用来看还是存在一些问题的，但是从整体的应用效果来看，还是呈现出一定的成熟度，小学体育教学在不断地探究融合方式，极大地促进了小学体育教学效果与教学质量的提升，对于素质拓展训练融入小学体育教学应用存在的问题，探究其中的原因，主要还是由于小学体育教师还是受到传统小学体育教学模式的影响，不能够及时地摆脱传统小学体育教学的理念，教师在小学体育教学课堂中，还是处于被动接受教师给予教学知识的状态，这种教学理念的不变革的现象，只是素质拓展训练融入小学体育教学受到限制，也阻碍了小学体育教学的效率与质量的提升[1]。
二、素质拓展训练融入小学体育教学的应用措施
（一）完善校内体育锻炼设备及训练制度
受到我国长期应试教育的影响，很多小学对于学生的体育锻炼的重视程度不高，开展的体育教训课程也都是基础性的运动项目足球、篮球、乒乓球等，这些体育锻炼的项目，对学生的吸引力并不高，由此导致学生参与度不高，不能达到应该有的锻炼效果，还有一方面的影响因素，教师有意识将素质拓展训练融入小学体育教学中，但是，开展素质拓展训练的相关器械，学校相对来说比较缺乏，教师开展素质拓展训练比较困难，没有发挥出素质拓展训练对于学生综合素质的提升。首先学校层面一定要有足够的相关认识，全面认识素质拓展训练对于学生身体素质、心理素质、创新、合作、交流等综合能力的提升，基于此，学校加强小学体育开展素质训练的相关设备的完善，促进学生综合素质的培养[2]。
（二）提高体育教师的素质拓展能力
素质拓展训练融入小学体育教学的应用措施，除了积极有效地完善完善校内体育锻炼设备及训练制度，完善了开展素质拓展训练的物质基础，还要提高体育教师的素质拓展能力，为开展素质拓展训练提供了主观能动性。教育本就是为社会发展培养人才，因此教师教育教学的理念，是要根据社会不断的变化做出对应的改革，在小学体育教学中融入素质拓展训练，有一部分的小学体育教师，还是固守传统教育教学的理念[3]。
教师应用传统教学模式开展小学体育教学，具体的体现就是教师示范讲解，学生模仿教师展开体育训练，这种机械的模仿训练的方式，学生处于被动的地位，学生的主观能动性不能很好地调动，更不要提学生综合素养和能力的提升。要想素质拓展训练在小学体育教学中有效的融合，教师作为教学的主导者，必须提高教师的素质拓展能力，这样才能确保教师在开展小学体育教学中，能够将素质拓展训练更好地融入教学中，具体地提高小学体育教师素质拓展能力，首先学校要有这方面的意识，对体育教师聘请这方面的专业人员进行全面的培训，由此促进教师教学水平的提升，教师也要学日常的教学也要注重自己教学水平的提升，查看关于提升素质拓展能力的书籍教学视频等，以此来提升教师的素质拓展能力，还有就是教师在日常的教学中，不断进行教学经验的总结、分析、提升，只有小学体育教师的素质拓展能力不断地提升，才能将素质拓展训练与小学体育教学相融合。
（二）素质拓展训练的合理设计和安排
现在的教学理念更重学生素质的培养，培养学生的教育不再是之前单纯的重视学生文化课程知识的学习，现阶段的教学更重视学生身心健康的发展，在这样教学的大背景下，小学体育教学中融入素质拓展训练，就变得很合理了，素质拓展训练能够有效地调动学生参与体育训练的积极性，又可以有效地提升小学体育教学的教学效果。与此同时，体育教师在小学体育教学中实施素质拓展训练时，一定要注意素质拓展训练的合理设计和安排，确保教学活动中的每一个环节的科学有效性[4]。
例如，接力的素质拓展训练，教师将好几个类似跳绳、踢毽子、投篮等这样的体育锻炼的活动，排列为每一个挑战的游戏环节，只有全部没有出错的情况下完成，这样既能让学生的团队合作能力得到有效地提升，还能促进身体的训练，教师在设计的环节就要注意教学环节的合理设计与安排。
结束语：综上所述，在小学体育教学中融合素质拓展训练，能够有效地提升学生综合素养，素质拓展训练和小学体育教学有效的融合，在这个过程中对于学生个人而言，能够得到一定的发展以及提升，因此，在小学体育教学中融入素质拓展训练，是能够很有效地提升学生的综合素养，将这两者进行有效地结合，还需要探索一些有效的融合措施，教师在开展教学的时候，应该注重学生能力的了解掌握，提升小学体育教学中素质拓展训练的融合度。
参考文献：
[1]韩建龙. 初中体育教学中拓展训练应用探析——浅谈初中体育课堂的游戏教学[J]. 国际教育论坛, 2021, 2(12):76-77.
[2]王毅. 素质拓展训练融入小学体育教学的应用[J]. 启迪与智慧：教育, 2020, 000(003):P.57-57.
[3]华春文. 素质拓展训练融入小学体育教学的方法探究[J]. 读与写（教师）, 2020, 000(002):P.1-1.
[4]牛永霞. 素质拓展训练融入小学体育教学的途径探究[J]. 农家参谋, 2020, No.645(03):269-269.