郭欢
陕西省武功县阳光幼儿园 712200
摘要：随着我国综合实力的提升，国家对幼儿的重视程度逐年加深，要求教师在幼儿园班级管理的过程中，积极采用陶行知民主教育思想，根据幼儿在幼儿园的表现情况，制定适合幼儿的班级管理方式，给幼儿营造良好的班级氛围，促使幼儿能够在班级中健康快乐的成长。本文主要对陶行知民主教育思想对幼儿园班级管理的启示进行浅析。
关键词：陶行知；民主教育思想；幼儿园；班级管理；启示
引言：这些年国家制定了新课改教学政策，要求教师在幼儿园班级管理中，将幼儿作为班级管理的主人，将陶行知民主教育思想应用到班级管理中来，根据幼儿的现实情况设计科学合理的班级管理方式，全面提高班级管理的质量。
一、引导幼儿参与班级规则制定
陶行知先生曾经倡导“教是为了不教”的管理理念，就是要求班主任在进行幼儿园班级管理时，不是用规则约束幼儿学习行为，而是让幼儿从内心深处接受班级规则，原意接受的思想教育，从而主动规范自身的行为意识。因此，班主任在制定班级管理规则时，应引导幼儿参与班级规则制定，立足陶行知民主教育思想，采用幼儿制定管理规则的方式，提高幼儿的服从性。例如，班主任在开展班会时，可以将前提制定好的班级制度在班级上先朗读一遍，然后给幼儿讲解每个规则的使用方式以及内容，确保幼儿了解这些规则制度后，可以让幼儿将自身对规则的看法在班级上分享，让每个幼儿将自己觉得科学合理的班级管理规则反馈给教师，然后让班长将其收集起来，班主任可以根据所带班级的现实情况进行适当更改，确保班级规则的科学性和合理性，这样可以提高幼儿对班级规则的接受程度，激发幼儿的责任感，促使他们在今后能够自觉规范自身的言行举止。
二、丰富引导方式
学生在幼儿阶段，正处于思维的萌芽时期，他们的行为意识容易受到外在环境的影响，因此，班主任在幼儿园进行班级管理时，可以根据陶行知民主教育思想，树立师生平等、生生平等的管理理念，积极转变以往的班级管理引导方式，从说服教育变成活动引导，促使幼儿在参与各种活动中，增强幼儿的综合素质，促使幼儿能够以积极的心态配合班主任进行班级管理。
例如，班主任可以在五一劳动节和国庆节，组织幼儿进行合唱或者诗歌演讲比赛，让幼儿自己在课余时间挑选搭档进行训练，促使幼儿在训练的过程中，提升自身的团结合作能力，在班级营造良好的探索学习氛围。在植树节，教师可以组织幼儿为校园里的花草树木浇水，这样身体素质较好的幼儿，在浇水的过程中能够主动帮助身体素质较差的幼儿，从而达到培养幼儿的互帮互助意识，促使幼儿在教师的引导下，塑造积极健康的人格，帮助幼儿树立正确的人生三观，增强幼儿的集体荣誉感，使得班级全体幼儿能够时刻团结在一起，提高班级凝聚力，有效强化班级管理的质量。
三、家园合作管理班级
以往班主任在进行幼儿园班级管理的过程中，通常是按照以往的班级管理方式给幼儿制定相应规章制度，让幼儿按照规章制度约束自身行为，基本上很少与幼儿家长进行联系，忽视了学幼儿的内心需求，导致幼儿不能以良好的态度服从班主任制定的班级制度。这样的班级管理方式与国家倡导的素质教育政策背道而驰，没有将幼儿作为班级管理的主体，导致幼儿只能被动跟着班主任制定的班级管理制度规范自身行为。因此，为了建设良好的班级氛围，提升班级管理水平，班主任可以根据陶行知民主教育思想，采用家园合作的管理方式，深入了解幼儿的成长环境和学习情况，提升对幼儿的了解程度。例如，班主任可以在幼儿开学报名时，准备一张信息表，要求报名的家长将自己的联系方式和作息时间进行填写，班主任可以在课余时间，通过电话访谈、微信沟通或者QQ沟通的方式，积极与家长进行交流，了解幼儿近段时间的生活情况，并将幼儿在学校里面的表现反馈给家长，在与家长交流的过程中探索出适合幼儿的管理方式，通过家长和教师的共同努力，给幼儿营造良好的成长环境，促使幼儿能够以积极健康的心理进行成长。
四、增加师生交流次数
以往班主任为了更好的维护班级秩序，通常在幼儿园班级管理的过程中，经常以严肃的形式对待幼儿，导致幼儿对班主任产生畏惧心理，从而不利于班级管理。为了拉近幼儿和教师的距离，在班级建设良好的交流氛围，班主任应在日常管理班级中，结合陶行知民主教育思想，积极与幼儿进行交流，缓解幼儿的心理压力，并在在实践课程上，组织幼儿开展趣味游戏，比如老鹰捉小鸡、跳格子比赛等，促使师生在参与游戏的过程中能够保持良好的沟通，拉近教师和幼儿的距离，使得幼儿在碰到学习和生活中的问题时，能够积极寻求班主任的帮助，使得师生能够在管理班级的过程中一起成长。
结束语：综上所述，班主任在进行幼儿园班级管理时，应根据陶行知民主教育思想，设计适合幼儿的班级管理方式，通过多样的引导方式提升班级管理质量，给幼儿营造良好的班级氛围，促使幼儿能够积极健康成长。
参考文献：
[1]李树春 幼儿园班主任教育管理艺术探究.中国校外教育，2020，03，10。
[2]孙树英 李东升 幼儿园班主任班级管理质量提升路径探索.华夏教师，2019，03，25。