余力
荆州市公安县实验初级中学434300
摘要：初中数学教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的数学学习来说显得比较重要。在初中数学教学之中，应用多媒体技术的方式，可以促使学生对数学学习的认识与理解。本文论述了初中数学教学中多媒体技术应用的作用，指出在初中数学教学中应用多媒体技术的策略，以供大家参考。
关键词：初中数学教学 多媒体技术 应用策略
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学活动，传统的单一教学模式，越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着用新的教学方式开展教学活动，这一点在初中数学教学之中也有着显著的体现。在初中数学教学之中，老师开始重视多媒体技术的应用，通过应用多媒体技术，来提高课堂的教学效率。这样可以促使学生对数学知识的理解与体悟，为学生之后的数学学习打下坚实的基础。
1.多媒体技术在初中数学教学中的应用作用
1.1化静态为动态，激发学生学习兴趣
在开展初中数学教学活动的时候，老师在进行数学教学的过程中，需要注意合理地采用多媒体技术，来开展数学教学活动，以此来吸引学生的注意力，让学生的关注点能够放在课堂之上，这样可以促使学生数学学习效率的提升。通过多媒体技术的应用，可以将静态的数学内容，更加动态画的展示到学生的面前，让学生能够学会进行思考与学习，找到数学学习的技巧与方法，这样可以促使学生对数学知识进行理解与认识，以后遇到一些数学问题的时候，能够更加轻松地加以解决。通过培养学生的数学学习能力，让学生能够对数学知识有自己独到的理解与体悟，找到数学学习的技巧与方法，这样可以促使学生的数学学习积极性的提高，为其之后的学习打下坚实的基础，有利于学生的成长与学习。
1.2将抽象的数学知识具体化
在开展初中数学教学活动的时候，老师在进行数学教学的过程中，需要注意将抽象的数学知识具体化，要注意运用多媒体技术，来将一些抽象的数学知识更加直观地展示给学生，让学生能够学会思考与想象，对数学概念有自己独到的见解与认识，找到数学知识之间的相互联系与规律，这样会对学生的数学学习产生重要的影响，让学生能够认识到数学知识学习的重要性，提高学生的认知能力与理解能力，扩大自身在数学学习当中的影响，这样可以促使学生学习效率的提高，让学生的知识学习能够变得更加顺利。通过提高学生的数学学习能力，让学生对抽象的数学知识有自己独到的认识与理解，找到数学学习的一些方法，这样有利于学生之后的数学学习与思考。
1.3扩充数学课堂的容量
在进行初中数学教学的时候，老师在进行教学的过程中，需要注意合理地使用多媒体技术，通过多媒体技术当中的图片和视频的方式，来将数学内容展示给学生，这样可以使得整个数学课堂教学的内容得到扩展，让学生能够在大量的数学知识量的冲击之下，更好地进行数学知识的学习。
老师通过播放视频的方式，可以使得学生对数学知识的理解变得更加深入，能够扩大学生的数学学习范围，让学生能够有更广阔的视野，来进行数学内容的学习，这样可以促使学生数学学习效率的提升，为学生之后的学习打好基础，这样可以扩大学生的知识储备，让学生的知识储备变得更多，能够独立地应对一些所遇到的数学问题，提升学生的学习意识与认识能力。
2.多媒体技术在初中数学教学中的应用策略
2.1精心设计，准备多媒体课件
在开展初中数学教学活动的时候，老师在进行数学教学的过程中，需要注意设计教学的课件，让整个课件的内容能够朝着好的方向发展，能够调动学生的学习积极性，让学生的关注点放在课堂之上，这样可以促使学生数学学习能力的提升。通过在课堂上设计多媒体课件的内容，让学生意识到数学学习的重要性，能够增加学生数学学习的趣味性，及时地调整自身的学习状态，这样可以使得整个课堂气氛活跃起来，让学生融入到数学学习活动之中，更好地进行数学知识的学习。通过在课堂上对学生的学习进行引导，以此来帮助学生进行数学知识的学习，这样可以充分调动学生的学习积极性，让学生在一种浓厚的氛围当中，更好地开展数学课程的学习，这样有利于学生以后的学习与发展，为学生的学习打下坚实的基础。
2.2保证多媒体教材的可行性与专业性
在开展初中数学教学活动的时候，老师在进行数学教学的时候，需要注意多媒体技术的使用，通过多媒体技术的应用，来提高整个数学课堂的教学效率，老师要保证多媒体教材内容的可行性与专业性，让数学教学活动能够朝着好的方面发展。老师在运用教材内容的时候，需要注意结合学生的实际生活，将一些学生实际生活当中所遇到的数学内容，更加直观地给学生加以展示，这样可以促使学生对教材的重点知识进行把握，让学生参与到课堂讨论之中，调动学生的数学学习积极性，这样可以促使学生数学学习效率的提升，让学生的理解能力与学习能力能够不断地得到加强与提高，以后遇到一些难以解决的数学问题，能够通过自身的思考加以解决，这样可以促使学生认知能力的提升，为学生之后的学习打好坚实的基础。
2.3强化对多媒体技术的学习与理解
在开展初中数学教学活动的时候，老师需要首先对多媒体技术进行深入的理解与认识，能够理解清楚多媒体技术的一些方法，在教学中将其能够合理地应用，这样可以促使学生对数学知识加以理解，能够找到数学教学的方式，以此来吸引学生的注意力。老师需要在课堂中开发学生的智力，让学生的关注点能够放在数学课堂之上，能够找到数学学习的技巧与方法，这样可以促使学生数学学习效率的提升。老师在教学的过程中不能故步自封，要合理地与学生的数学学习相契合，要注意合理地运用多媒体技术，来对数学内容加以讲解，这样可以促使学生对数学知识的理解与认识，及时地调整自身的教学方案，以此来提高学生的数学学习效率，这样可以促使学生数学学习效率的提高，为学生之后的学习打好坚实的基础。
总之，对于初中数学教学来说，要想将多媒体技术更好地应用到教学之中，需要老师注意了解学生的学习情况，根据学生的学习，来制定相应的教学方案，以此来让学生参与到课堂之中，这样可以促使学生数学学习能力的提升。
参考文献：
[1].蔡耿. 信息技术在初中数学教学中的应用策略[J]. 教育教学研究，2018(3):53.
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