仲崇玺
新疆石河子第二中学 832000
摘要：在新高考的改革背景下，不仅高中地理教学面临着不小的挑战,高中教学也发生了巨大的变化。传统注重考试成绩,忽略学生综合素质培养的教学,不能满足新高考的教学要求。对此,高中地理教师需要及时改变教学理念,教学过中更多去关注学生的综合素质方面的发展,注重教学中学生学习主体地位的体现。寻找有效促进学生健康成长、全面发展的地理教育方法对策,促使学生文化素质和学习能力良好提升,有效保证新高考背景下高中地理教育质量的提升。
关键词：新高考；高中；地理
随着高考改革制度的推进，越来越多的理科生选择了地理学科。为此，高中地理课堂教学应该融合学生的兴趣与学生的认知能力，使得学生有兴趣学习地理。地理学科是一个综合性较强的学科，涉及到很多方面的知识，可以让学生更加透彻的了解人文自然等方面的系统知识。在教学过程中需要让学生十分透彻的掌握地理学科的基础知识，才能在后面的教学中进行高效地培养学生理解地理学科知识。
一、高中地理教学的现状
教师与学生受传统教学的方法，使得学习高中地理十分枯燥。教师无法激发学生学习地理的兴趣。在新高考的改革背景下，许多理科生也开始选择学习地理，与此同时，传统的文科生也不愿意选择放弃地理学科，使得地理学科成为高中生选择的热门学科[1]。这种情况下，就需要教师了解学生的兴趣，根据学生的年龄特征，结合生活中学生感兴趣的内容，将这些融入到地理课堂中，把地理课变得更加趣味化，将图文结合的思想融入到地理教学中，提高学生的学习兴趣。所以，在新高考背景下，高中地理学科的地位有所提升，使得学校教师、家长以及学生都越来越重视地理学科。教师需要带领学生加强日常的地理学习，保证学生的学习效率，打破传统教学的教师主导课堂的模式，让学生在课堂上与教师积极互动，提高地理课堂上的学习效率。
二、新高考背景下高中地理课堂教学的构建与实施
为了更好的让新高考背景下的地理课堂中提升教学效果，需要结合教材的具体内容进行建构和实施。
（一）利用多媒体创设地理教学情境
随着中国经济科技的发展，信息技术早已惠及到教育界，多媒体基本在全国中小学普及。平时在教学在充分利用好现代先进的信息技术，课本上的知识文字是比较枯燥的，有些地理原理让学生难以理解使得学生对地理失去信心。在高中地理教学中，应该充分发挥多媒体的强大优势，增强地理教学的直观性、形象性。
学生现有的认知能力影响着情境问题的效果。当教师设计的情境问题与学生之前的认知结构发生矛盾时，才能引起学生的注意，激发学生的探究热情。在这个教学过程中，学生会非常有兴趣的了解这些地理过程，整个过程生动有趣，学生也非常投入。这对了解复杂的知识非常有帮助，从而提高地理教学效果。
例如，人教版高一必修一第三单元《地球上的水》这节课，高中教师可以利用多媒体给学生放映地球上的海洋面积，利用图片、视频多种资源为学生建构出教学情境。让小组学生进行讨论，说出自己了解的海洋知识，激发学生对于地理学科的探讨兴趣，让学生学会分享，进行小组讨论，对本节课了解更加深刻，提高教学过程的效率，也能让学生在探究过程中有更深层次的理解,让学生学习地理更有热情[2]。
（二）推行课外知识的拓展建构和实施
高中地理的知识比较繁琐散碎，体系较为复杂，但是课本有限的篇幅讲解内容受到了一定的限制，并没有高效的拓展地理学科的丰富知识。在实际的教学过程中，教师运用信息技术、科技手段在网络中查询到和课程的相关信息呈现在课堂中，有效的拓宽了学生的学习视野，陶冶学生的情操，加强学生对枯燥知识的理解。
例如，在人教版地理选择性必修一第一单元《地球的运动》中，教师可以运用模拟地球的运行轨迹生动形象的演示出地球的自转和公转,构建出地球在自转中体现出的日夜更替，在演示“正午太阳高度变化”利用多媒体教学设备建构试验演示，制作精美的动画，介绍相关的人物故事，在教学过程中建构出教学情境，激发学生探索兴趣，帮助学生更好的理解相关方面的知识，提升学生学习地理的品质。许多高中地理教师都有多年的任教经验，接触到的各种案例、素材很多。在设计上尽量符合当代高中的心理特点，找一些最近出现的一些新闻视频作为素材，问题的设计上要有启发性，这样才能激发学生的探究热情。
结束语：
新高考改革背景下，教师需要运用新型教学方法吸引学生的注意，激发学生学习地理的兴趣。教师应充分利用多媒体、新闻、视频、音乐等，创设合适的地理教学情境，让学生展示自我。此外，教师应在有条件有机会的情况下带领学生开展地理实践，让学生以研究者的身份去调查了解我们身边的地理问题，从而提高学生的实践能力和思维能力。让教师在和曾经传统教学同样的时间内，使学生收获更丰富更饱满的内容。教师利用有趣的动画演示让学生体验到学习的快乐，让学生无忧无虑遨游在丰富的地理知识海洋当中收获更多的知识。
参考文献：
[1]洪清智.指向核心素养的高中地理深度教学策略初探[J].考试周刊,2021(36):127-128.
[2]叶翠英.新高考下思维导图在高中地理教学中的运用[J].名师在线,2021(12):72-73.