杜静著
江苏省苏州市 苏州工业园区星浦学校 215126
摘要：在初中语文考试过程中，写作不仅占据比较多的分值，也是考场上的一大难点内容，需要学生在考场上充分掌握写作的方法和技巧，提升临场写作的能力，才能有机会拿到高分，从而提高整体语文成绩。因此，本文就提升初中考场作文质量的写作技巧方面进行分析。
关键词：初中语文；考场作文；写作技巧；教学实践
引言
在初中写作日常教学中，教师能够发现一些学生的写作能力迟迟难以提升，这主要是因为他们将写作看做是一种为了写作而写作的过程，因此写出来的文章往往缺乏情感，或是严重跑题，一些学生的作文内容平淡，写作方式前后逻辑不清晰，为了凑字数而写作。面对这种情况，教师应该让学生认识到写作的重要性，在考试中所占的比重，不仅可以直接决定学生的语文成绩，在以后学习生涯中写作也是不可或缺的一种能力。因此，教师应该着力于让学生掌握考场写作的技巧，在考场作文中紧扣主题，写出真情实感。
一、重视考场写作要求，加强字迹书写训练
在考场上写作学生首先要重视的就是考场作文的要求，能够在阅读的过程中看清楚各项要求，并且能够严格遵照要求进行写作，例如考场作文对于字数、字迹和写作体裁的要求“600-800个字；书写规范，卷面整洁；文体自选（诗歌除外）”等。还有一些特殊的写作题材的要求，如在写书信作文的过程中要统一以“XX”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息。这些都是学生要在动笔之前充分搞清楚的，以免造成不必要的失分。此外，在考场作文中阅卷人也十分重视学生的书写规范，一篇书写优秀的作文也会为整体加分。因此，学生在写考场作文时，应该注意自己的书写问题，在日常加强训练，避免在试卷上乱涂乱画，导致阅卷过程中的不良印象，从而扣除卷面分[1]。例如，广东省中考作文“请以“给×××的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。”学生在写作的过程中就需要重视写作的要求，并且将字迹写清楚，在作文内容的基础上争取拿到卷面分。
二、认真审题提取核心，围绕命题拟定标题
由于学生在考试中的时间有限，而写作有需要耗费大量的时间，因此学生应该给作文留出充裕的审题、构思和写作的时间。学生首先需要先全面地浏览作文题目的材料和给出的话题，并且能够从中认真读取和提炼出写作的主题，然后再根据自己的理解结合材料核心点拟定一个能够吸引人的文章标题。因为一个良好的标题是作文的亮点，能够将读者的阅读兴趣激发起来，让他们对于作文的内容产生好奇心。这样就能够在考场上给阅卷人留下良好的第一印象，让他们能够提高心中的阅读期待。例如，在四川中考作文中，材料运用了艾青的一首小诗《盼望》，两个海员“一个盼望出发/一个盼望到达”。写作的主题是“出发”和“到达”，你更盼望哪一个呢?请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。这就要求学生认真读题对于材料内容进行深入理解，能够获知诗歌想要表达的情感内涵。
这个作文看似让学生选一个，但实质上是考察学生的思维能力“有的出发，包含了到达；而有的到达，又是一次新的出发。如果考生在作文中有这样优秀的思维品质，其评分也应属上乘。”这就考察学生的审题能力和文章标题的拟定水平，如何能够将两种观点都能够包含进去，并且在标题中达到和谐、显著的效果，这需要学生训练中加强拟标题训练，在考场上能够直击命题的核心点，设置一个有吸引力的标题[2]。
三、考场列出写作提纲，利于梳理作文逻辑
在考场中比较紧张的写作时间里，一些学生为了尽快地完成作文，因此还没有进行认真的思考就开始动笔正式写作，边思考边写，这样虽然在一定程度上节省了专门思考的时间，但是也会导致学生写着写着发现自己的文章逻辑出现问题，但有没有时间进行更改，只好硬着头皮写下去，最终难以呈现出一篇具有逻辑性且高质量的作文。俗话说“磨刀不费砍柴工”，学生在写作前应该养成列提纲的好习惯，这样不仅可以迅速理清本篇文章的写作逻辑和内容结构，还便于学生进行及时发现问题，避免在写作中返工修改，而造成的时间浪费和卷面混乱。在学习部编版八年级下册“学写游记”时，教师应该让学生掌握游记类文章写作的顺序和逻辑，其中可以让学生先画出自己的游览路线图，按游览顺序拟写提纲。然后再回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料的取舍与叙述的详略。最后在记叙或描写中融入自己的情感，也可适当插入对人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。这样就能够构建出一篇完整的作文框架和内容，这样的写作技巧便于学生在考场写作时，快速进行写作状态，顺应自己罗列的提纲进行后续写作[3]。
四、注重文章细节描写，丰富表达以情动人
在考场作文的写作技巧中，学生除了要重视对于外部框架体系的搭建，内部的语言文字运用也是十分重要的，因为即使文章的外部包装得再完美，没有一个优质的内容输出和衬托也难以拿到高分[4]。因此，学生还需要掌握的考场写作技巧时注重对于文章内容细节的描写，从而可以从这些细节之处进行情感的融入和表达，让人在阅读的过程中能够有所思考和收获，这样才能够成为一篇有深度性的作文。例如，在学习七年级下册“抓住细节”时，学生需要认识到无论是写人还是写景的文章，细节描写都是必不可少的。对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、环境等某一细微特征所进行的具体而细致的描绘。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。因此，学生要想文章以情动人，就需要加强细节写作的技巧，从而让自己的写作水平更上一层阶梯。
五、结束语
总之，在考场写作中要强化学生的能力，就要求教师不仅要重视日常对于学生的写作教学和训练，还需要给学生教授考场作文的技巧，以便于让学生在考场上能够克服紧张情绪，在写作的过程中能够紧扣作文主题，运用优美的语言和描写技能，写出富有情感且能够打动人的文章。
参考文献
[1]宋昉. 新颖闪亮,绽放情感--浅析初中考场作文技巧[J]. 中学生作文指导, 2019, 000(011):P.29-29.
[2]车占平. 让中考作文"亮"起来---浅谈考场作文写作技巧[J]. 中学生作文指导, 2019, 000(013):P.44-44.
[3]周亚云. 强化初中生考场作文质量的有效策略[J]. 课外语文, 2019, 000(034):P.129-129.
[4]鲍亚民. 多方出击 写出真情——例说如何写出"感情真挚"的考场作文[J]. 教学考试, 2019, 000(001):P.53-54.