朱忆莹
杭州三里亭学前教育集团 310000
摘要：随着教育教学的不断发展与进步，在新的教学背景下，我们的教学思想及理念也在不断的提升与发展。在幼儿教学中，班本课程的开发与建设吸引了大家越来越多的关注和重视，班本课程顾名思义就是以班级为单位，由师生共同开发的特色课程，其与校本课程不同，班本课程具有更强的灵活性与针对性，能够充分利用我们身边的资源，带孩子们进行深度学习，从而促进幼儿自主学习、主动发展的能力。
关键词：幼儿教育；大班教育；班本课程；深度学习
引言：班本课程的可发与建设要我们结合自身实际情况进行必要的调整，班本课程的这种灵活性极大地丰富了我们的教学思路，让我们能够充分挖掘身边的资源来完成对幼儿的教学与培养，在资源探索方面，我们可以着重从幼儿生活、时代热点及自然社会方面着手，加强幼儿教育与生活、与社会的联系，更好的提升学生的社会性成长。
一、班本课程的优势和价值
班本课程的优势就在于其本身的灵活性，我们可以根据我们的实际情况（幼儿实际能力与发展水平、幼儿的兴趣爱好、可利用资源、幼儿的生活经验等）选择设置不同主题内容的班本课程。班本课程的这种优势能直接促进儿童完整经验的构建和多元化发展，幼儿多元化的发展与成长亦能为社会的全面发展提供多元化的人才。
班本课程具有极高的实施价值。首先，班本课程能够有效培养他们的自主探究能力，深入挖掘儿童的潜能，充分调动儿童的学习积极性，在满足他们个性化发展的同时促进了幼儿的全面提升。其次，由于班本课程能够充分利用我们身边的资源作为我们的课程资源，这就直接丰富了我们园区教学资源的增加，我们将不必再受到园区内的教学资源限制，能够选择更加丰富的教学内容。最后，在班本课程中，家长是非常重要的教学主体，班本课程的开发与实施亦需要家长的大力支持，这在无形之中也就拉近了家园距离，让各位家长更全面的了解了孩子的学习与成长。
二、班本课程实施原则
班本课程的设计要有具体的教育价值，能够使幼儿在课程中获得具体的知识与能力。在课程内容的选择上，要以儿童已经具备的生活经验为基础，以儿童的兴趣为出发点，让儿童能够带着浓厚的兴趣从自己的生活经验中进一步获得知识与能力。在班本课程中，我们要明确幼儿在课程中的主体地位，在课程中不断满足他们的需要，始终坚持课程的设计必须满足他们的需要。
为了保证课程实施的有效性，我们必须充分了解幼儿的水平能力，在他们能力水平的基础上适当增加一定的难度，让幼儿感受到课程内容的挑战性，如此才能让他们更加的专注与投入。
在课程主题的选择上，我们已经明确了拟定方向，那就是幼儿生活、时代热点、自然社会三个方面。再具体的选择上，还是要考虑课程的可行性，我们一般都会选择具体的事物、场景等作为我们课程的主题内容，因为这些具体的主题内容有幼儿的生活经验或生活环境做支撑，更利于班本课程的顺利开展。
三、班本课程实施策略
“思想指导行动”，要开展科学有效的班本课程，首先就要对班本课程的概念有一个深入的认识和了解，深入把握班本课程的教学要求及目标，所以，对班本课程的思想认识是指导我们实施班本课程，推动深入学习的根本。
根据园区的实际建设情况，我们园区亦要制定科学合理的管理制度，在制度层面实现班本课程建设的规范化，以优化班本课程教学资源的开发利用，从而更好地完成我们的教学目标[1]。
在班本课程实施过程中，要建立健全班本课程监督管理体系，从领导到教师构建综合管理组，对于班本课程实施过程中存在的问题及时给出科学的指导意见，从而加快本园区班本课程的开发建设。
增加对班本课程建设的资金投入，加强对一线教师的专业培训，让一线教师对班本课程从理论到实践有一个全面的认识。为了更好的实施班本课程，加强对教师的交流与学习，从其他优秀的班本课程建设中汲取先进的管理实施经验，结合自身自己情况，进行有针对性的改进，从而实现契合自身实际的班本课程实施办法。
四、班本课程实施步骤
班本课程主题是指导我们开展班本课程的主线，对于班本课程主题的选择首先要依照本班幼儿的实际发展水平及生活经验等并结合本园区的实际情况综合决定，力争课程的实施既有现实的教育意义，又有必要的可行性。
在确定了班本课程主题之后，就要我们与幼儿一道共同完成课程资源的搜集与整合，准备课程区域与材料，使课程的实施更具具体化。在课程实施完成之后，我们要及时针对课程的实施效果进行必要的综合评价，评价内容既要包括课程目标的达成情况，又要包括课程实施中获得的经验及教训，评价的主体应当包括参与课程的广大师生及家长，以实现课程评价的全面性及客观性，这样更利于我们后续课程的开展[2]。
对课程实施情况的总结是我们非常重要的一项工作，通过对实施情况的总结能让我们进一步加深对班本课程的认识与理解，这对我们的教学水平及园区建设水平有直接的促进作用。
结束语：
综述，在当前教学背景下，在幼儿教学中实施班本课程，对于推动幼儿的深度学习具有重大的现实意义，因此，我们要充分认识到幼儿教学班本课程存在的巨大优势与价值。在具体实施过程中，对于班本课程的实施原则和集体步骤，我们要充分结合自身实际情况进行有针对性的改进，在保证教育价值的前提下，实现课程实施可行性的最大化。在课程实施过程中及实施完成之后，我们要及总结课程实施的经验和教训，从而进一步提升我们的教学能力，从而在后续的教学活动中取得更好的教学效果。
参考文献：
[1]. 杨慧. 发现、调整、支持——创设适合本班幼儿的班本课程[J]. 华夏教师, 2017(10):51-51.
[2]. 朱小莉. 支持幼儿深度学习的园本教研初探[J]. 教育导刊(下半月), 2018, 000(012):85-88.