蔡银屏
湖北省咸宁市崇阳县第二幼儿园 437500
摘要：《幼儿园指导纲要》中指出，我们应 “引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。[1] ”而数学绘本恰好就是利用幼儿感兴趣的的图画，和简短的故事来引入数学的概念，让幼儿更好地接受数学教学。本文将会从实际课堂中遇到的情况提炼总结分析数学绘本在幼儿园教学中的重要性。
关键词：幼儿园教学；数学绘本；总结分析；重要性；
引言：幼儿园的教学是教育的基础启蒙，所以这对于幼儿和老师来说都至关重要。数学教学中，越来越多的幼儿园老师会借助数学绘本来给幼儿讲解传递数学思维，这让原本有些陌生晦涩的数学学科，瞬间被融入进生活，也能激发幼儿好奇心，让他们更好的主动探索接受数学知识。
一、利用数学绘本教学的意义所在
有数据曾显示到：除了在课堂学习之外，牛娃与普娃的区别就是绘本的阅读。数学绘本对于孩子的思维能力的培养好处是非常多的。一是优秀的绘本，图片精美有趣，有些甚至是出自于名师之手，能在潜移默化中提升幼儿的审美水平。二是数学绘本的语言相对来说是很精炼的，它会将数学知识融入到故事当中，在课堂讲学中，能吸引住孩子的注意力，让孩子听的津津有味。三是绘本的内容与图片是紧密结合的，幼儿会把脑海中对图片的理解转化为问题输出给父母，这能很好的培养孩子语言表达能力和创作能力。从经验来看，爱看绘本的孩子语言优势也会更加明显，课堂表现也会更加积极。那么，这也就要求幼儿园老师要全面掌握幼儿园绘本阅读的教学技巧，老师和书本的相结合授学，才能事半功倍。
二、幼儿教师应如何进行数学绘本教学
1、选择适合幼儿的绘本
幼儿教师可以结合幼儿的年龄特性和爱好特长以及心理特点和性格要素，为孩子选取适合的绘本进行阅读，确保幼儿能够对绘本内容选择浓厚的兴趣。比如针对于小班幼儿，幼儿教师就可以选择少文字，多图画，而对于大班的孩子就可以选择文字相对多一些，图画占比少的绘本进行阅读。另一方面幼儿教师要多观察幼儿的兴趣爱好点在哪里，比如说有些幼儿对植物有很浓厚的兴趣，有些又特别喜欢动物，那么老师就要根据不同的幼儿爱好针对性的进行授课方式调整。
2、挖掘绘本的数学元素
作为幼儿教师在研读课本的时候需要用心，依照幼儿年龄和绘本内容将数学知识进行删减或者补充再进行创新后为幼儿学生讲解，因此幼儿阶段的学生，在各方面来说都不够成熟，因此为了更好地吸引幼儿学生的注意力和更好地渗透数学知识，教师可以将故事和数学相互融合，再将故事的时候最好选择有数学元素的故事，然后在潜移默化中将数学元素给幼儿学生渗透，绘本中的数学元素有时也可以让学生自己发现，教师可以进行引导。
3、提升绘本阅读内容的广度与深度
幼儿教师在备课时，就要深入探讨绘本教学内容的价值，注重从中培养幼儿数学思维的教学方式。就拿《糊涂国王摸月亮》这篇绘本故事来说，糊涂国王提出来要摸一摸月亮的荒唐要求，大臣们绞尽脑汁的想办法要如何搭建东西才能到那么高的地方？最终国王提出要通过堆积木箱来够月亮，但结局就是最后即使把整个皇宫的拆掉了来建木箱子，也没能搭建出足够高的梯子来够到月亮。那么，我们在这篇绘本故事中，除了看到了这个糊涂国王因为欠缺常识的愚蠢行为外，也从中可以学习到，用几个箱子搭建起来的图形从各个面看都是会呈现出不同的形状的。这就教会了幼儿看事情多方面多角度观察的数学思维。
4、尊重幼儿在数学绘本教学中的主导地位
幼儿老师要时常跟幼儿产生互动，让他们成为课堂的真正主人。在课堂上幼儿教师一定要侧重于幼儿数学思维的培养，因为数学思维不仅仅是为了解决数学问题，更是为了让幼儿养成一种解决问题的思维模式。比如在学到“1”，这个数字认数时，老师可以提问幼儿，“1”能代表什么呢？结合以往的课堂经验，有同学回答： “一片树叶”、“毛毛虫的一张床”“青蛙的一把伞”“小红帽的帽子”“我的书签”“我的笔袋”等等各类有趣又贴近生活的回答。而总结来看，好多同学的答案都是源自于他们从绘本里的了解。
5、幼儿老师在数学绘本教学时明晰自己教学目的
我们以《迷路的公主-按规律排序》为例子，幼儿老师在进行活动教学之前就得先明晰自己的教学目标。比如一是让幼儿通过活动能探索、发现故事中隐藏的排序规律，第二点可以让幼儿积极参与到活动中，在活动中尝试自主按规律排序，第三通过活动培养幼儿遇到问题是积极想办法的意识。为了更加吸引幼儿们的注意力和集中力，老师可以在做这个活动时，拿一个芭比娃娃的模型来作为迷路公主，提出来问题公主迷路了，需要大家帮帮忙她才可以回家。激发幼儿帮助别人的美好品德，同时设置数学规律题，让幼儿自己找出规律，克服苦难，最终成功送迷路的公主回到皇宫。在这个活动过程中，幼儿不但学习了如何进行规律排序的数学思维，同时帮助到别人，自己内心也得到了满足。
结束语
幼儿园教育至关重要，这是一个人一生教育习惯奠定的基础，作为幼儿教育者，我们更是身负重任。利用数学绘本教学，培养幼儿数学思维，激发幼儿爱好数学的浓厚兴趣，为以后漫长求学路中的数学科目打好基础铺好路，是一件非常重要且有意义的事情。
参考文献
[1] 钱媛媛，数学绘本在幼儿 园教学中的有效运用分析[J].创新教育，2020.
[2] 梁晓素，数学绘本在幼儿园教学中的有效应用[J].学园，2017（05）