钟小燕
陕西省延安市安塞区第二小学 717400
摘 要 ：随着我国教育改革的不断推进，新式教育观念的不断的深入人心。我国的教育方针以及一线教师的教课教育方式也要随着时代的变化而不断适应，面对当前为传统教育带来的挑战。但受到保持极为长久的传统思想的制约，学生们在自身的语言表达能力出现了许多无法避免，甚至无法解决应对的问题，这需要引起我们自己的反思和注意。
关键词：语文阅读教学；语言表达；教育
语言是人与人之间进行基本的沟通社交使用的基本工具，是人类文化的重要组成部分，它使人类之间产生了相互交流想法的方式，对于问题和客观真理拥有了表达的方式，而语文作为我国的核心教育课程之一，其代表的也是我们中国文化的根基，语文教育的目的是让学生们懂得交流和沟通，学会表达，理会我国源远流长的思想文化和国学精神。而语文的阅读教学是学生们学习沟通交流的一个必经的平台和路途，学会表达和陈述，达到了与他人进行沟通和交流的目的作用。所以对于当前的小学语文阅读教学中语言表达训练的方法进行以加强和提升已经成为当今语文教育的重中之重。
1.当今语文课堂教育中存在的问题
1.1应试教育的弊端
我国正处于新型教育改革的刚刚起步阶段，很多的一线教师对于以往传统的教学方式已经形成了一种思维定式，并且被其束缚。一切的课堂教育和知识灌输都是以考试为唯一服务目标的，更多是对于学生在语文课堂中的阅读能力进行培养，而忽视了学生们对于语言表达能力的进步和学习，更多的是为了让孩子懂得如何解题，却不懂为什么解题。这样的应试教育形式长此以往对于学生也会产生思维的固化。知其然而不知其所以然，学生长此以往不仅无法领略到知识的内涵以及带来的国粹文化，更多的是产生麻木甚至是抵触的情绪。
1.2 学生的表达能力丧失
对于即便是自己已经学过、学会的内容，学生也往往会不知所措，这是因为学生的思考能力和思维受到了极大地限制。学生往往明白知识要点，也能够成功接受老师在课堂上用语言表达出的知识点，但让自身进行表达的时候，却无法组织语言，不知道该如何去说，这是当今小学的课堂当中显著存在的问题，需要我们去反思和解决。
2.小学语文阅读教学中语言表达训练的方法
2.1带领学生深入课堂的融入
首先对于学生的学习兴趣我们要以一定程度的方式进行激发，要以生动有趣的方式让学生们能够集中注意力去达到课堂上的听讲知识，并使学生们全身心地投入进课堂之中，发现问题进行及时的沟通和解决。
针对学生们的好奇心和求知欲以进行全面的教学规划和前期准备，大大提高了课堂效率的同时，对于师生互动的语言表达训练也会有着显著的提升。
2.2 培养学生的沟通能力和语感
在进行语文课堂的教学过程当中，我们要注重对于学生的语言表达能力和语感的培养，让学生们不断地感受到语言的魅力，并且充分调动他们自己的思维方式，去用他们自己的语言表达方式来表述自己的所学所得，以及自己的思维和感受。
2.3 为学生创造合理妥善的平台
在课堂上禁止一言堂式的教学方式，创造出一个轻松愉悦的课堂氛围，鼓励学生的思维能力和语言表达能力，发现问题教师也要及时地纠正，并在日常的学习生活过程中让学生们去乐于交流、愿意表达、彼此沟通。
2.4教学方式的改变
在小学课堂的教课中，虽然教师有着全面的教学计划，也有着足够系统、丰富的教材和知识内容，但是教师在教课过程当中往往缺少对于学生的思维能力方面的教学，我们要让学生们真正领略到知识要点并掌握的根本，并且当前的小学教学过程中，一线的人民教师的教课方就要改变这种自身课堂教育模式，避免依旧按照自己的教学规划和学校的整体教育进度以进行授课的情况，建立生动轻松的课堂以增加学生的自主思考以及师生互动的环节，学生要从学习中始终处于的被动地位变为主动的求知和学习，培养学生的积极性，从而对于学习产生接受和喜欢的心态，这样对于学生的思维发展与沟通才能够起到帮助，学生的思维方式经过这种教育模式下的改变能够不断的活跃和积极。从而大大提高了教学效率和学习效率，这是由于学生对于知识理解和表达能力的提高，最终能够用调动自己的能力去解决习题乃至课业的内容。
3 结语.
在当今新时期的社会发展环境下，新型教育改革的不断推进和深入。我们本着育人为目的的人民教师群体，在紧跟当前时代教学潮流下加强学生的语言表达训练，以一个正确的、合适的方式让学生有一个正确良好的表达能力是必需的。小学语文课堂的语言表达训练中，不仅要注重课堂知识教授的进度和教学计划，也要注重学生的自主性，真正意义上促进学生全方面更好的成长和进步。
参考文献:
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