刘鑫
山东省聊城市阳谷县金斗营镇中心幼儿园
摘要：语言教育是幼儿园教育的关键内容。幼儿园阶段，正是幼儿语言能力成长启蒙的关键阶段。因此，为幼儿培养出全面的语言表达能力有助于为幼儿未来的学习和生活打下基础。本文将围绕在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的重要性、当前幼儿语言教育存在的问题，以及相关措施三个方面展开详细的探究。
关键词：幼儿教育；培养；语言表达能力；措施
幼儿教师需要为幼儿的语言表达能力培养营造出良好的环境。然而，当前的幼儿教育中，教师开展的语言表达能力教学存在些许不足，幼儿的学习兴趣较低，语言教育的质量不高。结合传统幼儿教育模式存在的问题，幼儿教师需要展开教学的创新，保障幼儿在教学过程中发挥出主动性，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿的语言表达能力得到有效培养。
一、幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的重要性
幼儿是民族和社会的未来，因此，幼儿教师有职责为幼儿的学习和成长开辟出正确的道路。语言表达能力的培养在幼儿教育中具有关键的意义。语言是学习一切的基础，具备了良好的语言表达能力将会对幼儿的学习提供有力的基础保障，使幼儿未来的学习更加顺利。其次，语言表达能力的培养有助于解决幼儿在生活中所遇到的难题，通过掌握了良好的语言表达能力，幼儿可以将自身的想法和需求及时正确的表达出来，有助于教师、家长给予幼儿帮助。因此，幼儿的语言表达能力培养需要引起幼儿教师的高度重视。
二、幼儿教育中语言表达能力培养存在的问题
首先，幼儿教师的教学目标不明确。明确的教学目标是顺利开展教育的基础，大部分幼儿教师都没有给予语言表达能力培养正确的认知。因此，幼儿教师无法开展有效的语言表达能力培养教学。其次，目前针对幼儿的语言表达能力教学存在教学内容不完善的弊端。大部分幼儿园提供的语言表达能力教学内容都具有单一的内容，教师通常会带领幼儿完成简单的语言训练，导致幼儿的语言表达能力失去有效性。最后，目前的幼儿语言表达能力教育还存在教学形式枯燥的弊端。幼儿对于教学形式有着较高的需求，一旦教学形式出现枯燥的现象，将会导致幼儿失去学习兴趣，从而降低了语言表达能力教学的有效性。
三、幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的措施
（一）加强师生之间的交流互动
幼儿教师是幼儿学习的榜样。
由于幼儿的年龄较小，所以幼儿对教师的依赖程度较高，因此，幼儿教师需要正确地摆正自己的位置，并对幼儿给予正确、积极的语言表达引导，促使幼儿的语言表达能力在良好的氛围中得到培养。教师的情感教育是交流互动的关键，幼儿教师需要注重自身语言的幽默性和亲切感，保障幼儿放下心中的顾虑，全身心地跟随教师完成学习。比如，幼儿教师可以在班级中举办“自我介绍”的小型演讲。幼儿教师亲切地鼓励幼儿到讲台上完成自我演讲，对自己的家庭成员、兴趣爱好等情况进行简单的介绍。为了保障幼儿勇敢地表达，教师可以事先对幼儿做出示范，并且当幼儿在表达过程中出现阻碍时，教师也要及时地帮助幼儿解决。在日常的学习生活中，幼儿教师也需要与每一位幼儿保持交流。通过加强师生之间的交流互动，有助于营造和谐友好的语言表达氛围，能够促进幼儿的语言表达能力得到培养。
（二）构建教学情境，激发幼儿的表达兴趣
幼儿教师在培养幼儿语言表达能力的过程中需要注重幼儿的主体作用。对幼儿的兴趣激发对其有着关键的影响。教师需要创新教学的形式内容，为幼儿构建出有趣的教学情境。通过教学情境的构建，幼儿可以在生动活泼的氛围中激发出自身的表达兴趣，从而实现了语言表达能力的培养。比如，幼儿教师可以借助多媒体设备播放“愚公移山”的动画片。同时，幼儿教师在动画片播放完毕后，对幼儿进行提问：“小朋友们，大家知道这部动画片告诉了我们什么道理吗？”通过幼儿教师的问题情境构建，幼儿进行了思考，同时激发出了幼儿的表达欲，幼儿纷纷地回答了教师的问题。因此，教学情境的合理创设可以有效地培养幼儿的语言表达能力，应引起幼儿教师的重视。
（三）构建多元教学，强化幼儿的语言表达能力
结合目前的教学形势，幼儿教师需要以幼儿为主体，并且致力于构建多元的幼儿教学课堂。枯燥、单一的语言表达能力教学将会导致幼儿失去学习、表达的兴趣。因此，教师需要不断创新丰富教学的形式，满足幼儿的学习需求。在构建多元教学的过程中，幼儿教师需要结合幼儿的实际情况来完成。比如，幼儿教师对幼儿的兴趣爱好进行统计，可以将课堂划分为音乐类、美术类、表演类等。根据不同种类的教学模块，教师要设计出不同的语言表达训练，音乐类教学模块鼓励幼儿演唱。在美术类教学模块中，教师鼓励幼儿将自己的美术作品进行讲解。在表演类的教学模块中，幼儿可以完成剧本的角色扮演。在多元的教学模块中，幼儿的个性教育得到落实，强化了幼儿的语言表达能力。
结束语：
总之，幼儿教师需要创新幼儿教育的形式和内容，为幼儿构建多元的课堂，激发幼儿的表达兴趣和主动性，这样可以有效地培养幼儿的语言表达能力，为幼儿今后的学习、生活奠定基础。
参考文献：
[1] 陈梦娇. 在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略研究[J]. 魅力中国,2021(8):148-149.
[2] 杜艳琴. 浅析幼儿教育中幼儿语言表达能力的培养[J]. 百科论坛电子杂志,2020(3):446.