刘雪峰
青岛市即墨区第二职业中等专业学校
摘要：随着社会水平的不断发展，素质教育理念在教学过程当中不断得到渗透，中职学校的学生旨在提高学生的学习技能，让学生可以更好地适应社会发展，与此同时，中职学校以培养人才为主要目的，对学生的学习提出了更高的要求，要求学生在掌握基本的专业知识和基础技能之外，还要具备良好的思想品德，学生更加适应社会发展，提高学生的综合素养，心理健康教育是中职学校工作当中的重要组成部分，但是以往的实际经验来看，很多中职学校在心理健康教育协同育人方面存在着一些问题，本文将围绕中职学校心理健康教育协同育人的问题实践为话题进行探讨。
关键词：中职学校；心理健康；协同育人
前言：
素质教育发展到今天，不仅要提高学生的学习成绩，还要对学生开展育人教育，中职学校从特点来看，需要更加注重心理健康教育，以此来提高学生的职业道德和职业素养，在教学过程当中逐渐渗透立德树人的目标，切实做好育人的重要工作，培养学生的全面能力，使得学生可以更好地进行发展，心理健康教育是中职学校过程当中的重要工作内容，在开展教学实践工作的时候，应该对学生进行德育教育，找到学生身上的问题，有针对性地进行心理健康教育，因此，中职学校应该树立良好的育人目标，将德育教育和职业教育并重，提高学生的学习能力和心理素养，使得学生可以成为高素质的全方面人才，这就是需要中职学校的老师需要将心理健康教育和协同育人结合在一起，提高学生的职业技能，培养学生多方面的能力，让学生能够提高自身的思想意识和心理素养。
1?中职心理健康教育协同育人的科学认知
从社会发展理念上来讲，协同育人是指学校的各个部门都需要改变现有的教学条件，具有一定的创新意识，通过对学生的培养，提高学生的道德品质，使学生更加适应社会发展，在采用协同育人的教学方式的时候，需要学校的各个部门之间进行紧密的配合，以学生的实际情况为教学目的，共同为学生提供更好的德育教育。
2中职心理健康教育协同育人的有效途径
2.1建立完善的心理健康教育体系
想要真正的实现协同育人的教学目标，就要建立完善的心理健康教育体系，心理健康教育体系是开展教育工作的重要基础和环节，应该将协同育人的理念有效地融入在心理健康教育体系当中，针对中职学校的教学特点，对中职学校的发展方向进行分析和整理，全面科学的建立心理健康教育体系，与此同时，相关部门还应该紧密的配合，对中职学校的各个环节的工作进行监督，使得学校之间的各个部门之间都可以互相整合，紧密配合，提高建设心理健康教育体系的关注程度，这样的方式可以在一定程度上帮助中职学校解决德育教育过程当中存在的一些问题，在这样的教学模式之下，使得学校的各个部门之间都可以进行紧密的配合、环环相扣，各个人员之间都可以对自身的工作形成清楚的认知，职责进行细化，能够让每一个工作人员都能各尽其职。
2.2提高老师的综合素养
老师是开展心理健康教育协同育人目标的重要环节之一，在开展心理健康课程的时候，需要提高老师的职业技能和职业素养，使得学生可以感受到老师的专业性，与此同时，学校还需要对老师进行心理健康理论教育培训，让老师的思想觉悟得以提升，学校需要定期安排一些优秀的老师外出进修，使得老师可以更加接触到新颖的教育理念，创新自己的教学模式，提高综合素养和综合能力，为学生的发展奠定良好的基础，老师是学生学习过程当中的重要人物之一，对学生来说具有重要的影响，作为老师，应该以身作则，能够意识到引导学生的重要性，在授课的过程当中，还要不断的将工匠精神和创新意识融入到课堂教学当中，与此同时，中职学校还需要和企业进行紧密的合作关系，建立有效的交流机制，学生在思政老师的带领下，可以提前进入企业进行实习，通过这样的方式，以此来实现心理健康教育协同育人的教学目标。
2.3搭建心理健康教育协同育人的平台
多模式育人平台可以在一定程度上实现心理健康教育协同育人的目标，中职学校在办学的过程当中，一般以提高学生的技能为主要目的，使得学生可以积极的学习技术，但是这样的方式相对来说比较单一、乏味，需要中职学校根据学生的实际要求，建立育人的平台，让学生能够积极参与到平台工作当中，提高学生的积极性和互动性，随着互联网信息的不断加快，将互联网和技术融合在一起，以此来提高平台的高效性和有效性，促进协同育人工作的完善和提高，要结合教育的力量，在学校的各个部门之间形成紧密的配合，采取线上线下相结合的教育体系，充分发挥现代信息技术的教学优势，老师在讲解课程的时候，还需要通过现代信息技术拓展知识范围，让学生可以学习到更多的知识，多媒体教学方式在教学过程当中体现了一定的教学优势，可以通过影视作品或纪录片的形式，让学生在观看的过程当中提高心理素质，培养学生的精神思想，使得学生在课下的过程当中，可以将知识进行实践，提高学生的综合素养，促进学生全面发展。
结束语：
总而言之，中职学校是素质教育的重要组成部分，对教育而言具有一定的促进作用，可以为社会提供源源不断的技术型人才，在中职学校办学过程中，应该将心理健康教育和协同育人结合在一起，提高学生的精神思想，让学生能够在中职院校的学习期间，拥有正向的思想态度和行为习惯，为学生的心理健康提供重要保障。帮助学生建立新的认知，让学生的情感受到熏陶，有利于学生的全面发展。
参考文献：
[1] 孙霞. "互联网+"时代中职心理健康教育模式创新探索[J]. 淮南职业技术学院学报,2021,21(1):126-128.
[2] 万春琳. 积极心理学对中职心理健康教育的启示[J]. 江西电力职业技术学院学报,2021,34(1):39-40.