孙化聪
滕州市洪绪镇洪绪中学
摘要：伴随着课程改革在我国的深入开展，素质教育成为了我国当前教育教学的核心要点。初中生是社会的未来，因此，在初中阶段为学生培养出良好的素养和学习习惯，可以为初中生的发展奠定基础。在新课标的背景中，初中体育教师需要创新体育与健康课的内容和形式，保障初中生的体育运动兴趣得到激发。同时，多元化的课堂构建有助于初中生的个性发展。本文将针对新课标下如何上好初中体育与健康课展开详细的分析。
关键词：新课标；初中；体育与健康课；方法
引言：体育与健康课是初中素质教育的关键组成内容。然而在传统的教学模式中，初中体育教师为学生提供的体育与健康教学偏向于理论化，体育与健康课失去了实践的意义，初中生的身体素质能力无法得到强化。随着课程改革的不断推进，体育与健康的新课程标准对初中体育教师的教学给予了全新的指引。
一、开展初中体育与健康课程的重要性
近年来，新课程改革对我国的教育环境产生了较大的影响，我国传统的教学模式得到了改进和完善。传统的初中体育教学逐渐得到创新，体育与健康课程逐渐走入初中生的校园生活中。在新课标的教学视角下，开展初中体育与健康课程有着重要的意义。首先，在传统的教学模式中，初中教师和学生家长对学生的学习施加了较多的压力，初中生大部分学习时间用在了文化课的学习之上，因此，初中生的综合素质能力欠缺。通过在初中阶段开展体育与健康课程，初中生的学习生活得到丰富，有助于为初中生营造更加轻松自由的学习环境。其次，当下时代的初中生在日常生活中运动量较小，导致初中生的身体素质逐渐下降。通过在初中阶段开展体育与健康教学，有助于提升初中生的运动量，为初中生的身体素质成长提供了保障。因此，基于新课标的教学视角，在初中阶段开展体育与健康教学有着关键的重要性，不仅可以优化初中生的学习结构，为初中生的学习生活提供帮助，还可以放松初中生的心理状态，提升初中生的身体素质，使初中生的身心健康得到保障。初中教师需要重视起来体育与健康课的有效开展。
二、有效开展初中体育与健康课的方法
（一）构建开放式的体育课堂，培养学生的自主能力
在传统的初中体育课堂中，教师采取了封闭式的教学模式，导致初中生的主体作用受到削弱，不利于初中生完成自主学习能力的提升和培养。因此，基于新课标的教学视角，初中体育教师需要为学生构建开放式的体育与健康课堂，保障初中生将自身的自主学习能力发挥出来，为初中生营造轻松自由的体育学习环境，保障初中生的身心健康。
开放式的体育教学环境可以激发出初中生的体育运动兴趣，还能保障初中生的个性发展，有助于培养综合型的体育运动人才。比如，在华东师范大学出版社七年级体育与健康教材《球类运动》这一章的教学过程中，体育教师需要致力于为学生构建开放式的体育课堂，保障初中生的自主能力得到培养。因此，初中体育教师对初中生的兴趣爱好进行统计，同时在课堂中分别开展篮球区、足球区、乒乓球区、排球区等体育运动区域。教师充分尊重了学生的兴趣，促进了初中生的个性发展。
（二）加强学生间的沟通交流，培养学生的集体意识
在新时期的社会中，人与人之间的交流更加密切，往往需要共同合作才可以实现更加良好的工作效果。新课标的教学理念在于为初中生培养出综合的素质能力，其中便包括了集体意识、合作能力等。因此，初中体育教师需要在体育与健康课中加强学生之间的沟通交流，促进初中生的集体意识得到培养。为初中生培养出集体意识可以保障初中生未来的学习和生活，实现了良好的体育与健康课堂效果。比如，华东师范大学出版社七年级体育与健康教材《武术类运动》这一章的教学过程中，初中体育教师可以采取小组合作教学的方式。教师可以为初中生划分出武术类运动学习小组，同时教师安排学生在小组内自主进行练习。在小组完成练习后，初中体育教师可以作为裁判来评选出最佳的武术运动小组。通过小组学习模式的运用，学生间的合作交流更加密切，同时小组竞赛的活动可以全面激发出初中生的集体荣誉感，促进初中生融入到竞赛氛围中，完成良好的体育运动学习。
（三）培养学生的创新精神
创新精神是当下时代最宝贵的一种品质，同样也是初中课程改革的重点内容。因此，初中体育教师需要在体育与健康课中为初中生培养出全面的创新精神。创新精神的培养可以开发出初中生的智力和思维，同时能够激发出初中生对于体育课堂的学习兴趣，以此实现良好的课堂教学效果。比如，在华东师范大学出版社七年级体育与健康教材《田径类运动》这一章的教学过程中，初中体育教师需要在本堂课中培养出学生的创新精神。因此，教师需要把课堂的自主权交还的学生手中，并鼓励初中生发挥出自身的创造能力。例如，教师可以为学生营造出轻松的讨论氛围，鼓励学生提出对田径跑活动的创新意见，学生可以提出花样跳绳、50米带球跑等创新类的田径项目。在轻松活跃的课堂氛围中，初中生的创新精神能够得到培养，课堂教学效果也能得到提升。
结束语：
总之，初中体育教师应当围绕学生的主体地位，对教学课堂进行多元化、全方位地设计，确保初中生的综合素质能力得到发展，为初中生的未来发展奠定基础。
参考文献：
[1] 高建龙. 浅谈提高初中体育与健康课堂教学质量策略[J]. 魅力中国,2021(6):278.
[2] 柳玉琴,吴岳. 新课改背景下初中体育与健康课堂教学中实行游戏教学的探讨[J]. 考试周刊,2020(6):9-10.