彭浩浩
湖北省十堰市竹溪县实验小学442300
摘要：随着我国信息技术的不断进步和发展，中小学英语教育过程也因此得到了创新和突破。在这一过程中，教师将这一先进、新颖的教学手段进行应用，能够为学生提供更加优良的学习环境和学习条件，使学生能够从整体上提高自身的英语学习水平。通过这种方式，能够将教材中复杂、抽象的文本信息转变为生动且直观的图像，让学生能够拥有更加良好的学习体验，并且，在这一过程中，也能够充分的吸引学生的关注和重视，让学生能够通过这种方式而不断提升自身的英语素养，让学生能够逐渐形成全面且完善的英语知识体系，进而有效提升学生的学习主动性和积极性。本文将针对如何在中小学英语教育中应用现代信息技术这一问题，提出几点相关的建议和策略。
关键词：中小学英语；现代信息技术；教学策略
在中小学阶段，大多数的学生都具有一定的探索欲和好奇心。因此，在这一过程中，教师便需要不断的创新新颖的教学手段和教学模式。比如，教师可以将信息技术进行合理的融入，让学生能够在课堂上拥有全新的体验，使学生能够逐渐意识到学习英语过程的乐趣。只有这样，才能够从根本上激发学生学习的主动性和积极性，使学生能够在课堂中更加配合教师的教学，以此便能够有效提升学生的英语素养和学习能力。在这一过程中，教师可以通过信息技术而进行英文知识内容的拓展，也可以通过这种方法来进行情景的创设，让学生能够形成正确的学习态度和学习意识。
1.利用信息技术创设课堂情境
在中小学英语教学内容中，存在着许多重点知识和难点知识。对于这部分内容，教师便可以利用信息技术而将这些知识进行展示，让学生能够通过更加直观的画面而进行新知识的理解。这种方法十分符合小学生的心理需求和学习需求，能够让学生转换学习方式，以一种更加容易理解的方式进行学习。在这一过程中，教师需要根据教材中具体的内容而进行情景的构建，可以通过音乐、视频等方式让学生感受其中的氛围，使学生能够受到英语语境的熏陶，根据自身的生活经验而进行学习和思考。并且，教师也可以根据学生的兴趣而进行教学内容的设计。比如，在这一过程中，教师可以以播放动画、动漫的形式而进行英语教学，根据教材中的内容而进行对话的模拟，使学生能够通过更加直观的感受而去理解相应的英语知识。通过这种方式，学生便能够逐渐感受到英语课堂的趣味性和生动性，进而通过情境的融入而更加容易的掌握相应的英语知识。
2.利用信息技术拓展英语知识
在这一过程中，教师有必要对学生的英语知识体系进行填充和拓展。因此，教师便需要从教材中的内容出发来进行课外内容的添加。通过这种方式，学生能够拥有更加全面、完善的英语知识体系，使学生能够了解到更加丰富的英语文化。
并且，通过这种方式，学生也能够逐渐对英语文化以及课堂学习产生较大的兴趣和动力，让学生能够拥有丰富的英语基础来面对英语问题的解决，并且，通过这种方式，也能够在很大程度上增强学生的文化素养和精神思想，让学生能够通过英语的学习而意识到其内容的独特魅力，比如，在这一过程中，教师可以在课堂上播放英语语言的电影，以中英双字幕的形式来进行播放。通过这种方法，学生能够对英语知识的运用产生更深的认知，让学生能够有效的掌握语言环境，强化学生对英语知识的应用能力。只有这样，才能够让学生更加深层次的对英语知识进行思考，使学生能够对其产生新的认知和理解。再比如，教师也可以向学生推荐相关的英文歌曲，让学生能够在课下进行学习，学生在聆听的过程中，会被音乐的魅力所吸引，让学生能够产生主动学习的意识。同时，使学生能够在课堂上更为主动的进行英语知识的学习，这便能够从根本上提升学生的学习意识。此外，教师也可以根据教材内的文章内容来进行知识的拓展，让学生能够了解到更加丰富的英语文化，以及国外的风俗习惯。教师可以将这些知识内容以PPT的形式来进行呈现，使学生能够通过直观的画面以及简洁的文字而对这部分内容产生深刻的印象。通过对这些课外知识的了解，学生也能够更加容易的理解相应的文章内容，让学生能够在不断提升自身理解能力的基础上，增强自身的文化素养。
3.利用信息技术强化学生的英语基础
在如今，随着网络资源的不断丰富，各类学习软件也逐渐出现在我们的生活中。于是，教师便可以充分的用这种新颖的学习模式来让学生进行新的体验。在这一过程中，教师可以利用学习英语相关的app，比如沪江开心词场、扇贝英语、百词斩等等软件，来让学生进行英语单词的背诵，这类软件中所包含的功能十分全面，能够根据学生的记忆特点而进行合理的设计，采用这种方式，能够为学生提供更加优良的学习条件，使学生能够随时随地的进行英语知识的学习。
结束语：
本文主要从几方面针对如何在中小学英语教学中应用信息技术这一问题，提出了几点相关的建议和策略，包括利用信息技术创设课堂情景、利用信息技术拓展英语知识、利用信息技术强化学生英语基础这三方面。希望本文的内容能够对中小学英语教师提供一些帮助。
参考文献：
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[2]高成杰. 谈信息技术与中小学英语融合后教师教学模式的转变[J]. 名师在线,2019(3):5-6.
[3]高成杰. 浅谈信息技术与中小学英语教学深度融合的成效[J]. 名师在线,2019(7):12-13.