张琴
青岛市技师学院
摘要：我国现今社会经济水平迅速发展，很多行业都对人才的专业性和实践性能力要求更高，也更需要全面型人才，现今社会主要是网络科技时代，电子产品占据人们的生活与工作，推动了电子行业的进步与发展，其行业也需要更多专业的人才。职业院校是培养专业的技术人才，电工电子实训是中等职业学校现今开设的必修实践课程，笔者将针对现今社会所需要的电子专业人才和电工电子实训实践教学中存在的问题进行综合探究，进而为教师提供更为高效的教学方法，从而为其行业培养专业性、实践性能力强的综合性人才。
关键词：电工电子实训；做学教合一；改革；创新
引言：
现今社会科技水平不断进步，电子产品在人们的生活中和工作中占据重要的位置，一方面为人们提供更大的便利，另一方面对人们工作效率和质量的提升也起到了巨大的推动作用。电子设备现今主要以平板电脑、游戏机等等为主，人们对电子产品的需求也逐年提升，进而中职院校在电工电子实训教学中的教学质量受到人们广泛关注，院校要注重培养专业性的实践能力强的人才，进而推动其行业的进步与发展，也为学生未来有更良好的发展奠定保障。
1电工电子实训内容及要求
1.1电工实训内容及要求
电工实训的内容主要是让学生学习电气的安全运用以及相关的规范操作，确保学生能够对电工材料、性能、范围等内容有所了解，也能够对其使用原理和使用方法有所掌握。另外，在电工实训的过程中，要确保学生能够熟练的安装电机控制电路，并能够按照图纸详细的对电器元件进行组装，能够对电器元件的电路原理充分了解，在出现故障的过程中能够使用所学习的知识对其分析和维修。
1.2电子实训内容及要求
电子实训的内容主要是对学生实践操作的能力进行检验，考察学生对电子、电子元件以及电路图的应用能力水平，也对学生实际操作的能力列在考核的范围内。学生要熟悉的掌握电子工艺相关内容的构造、性能以及理论知识，确保能够对计算机熟练的控制与使用，也能够对常见的产品有详细的了解和清晰的认识，能够独子对电子产品的参数调整，进而培养学生的实践操作能力，为学生未来的发展和实践技术水平的提升奠定良好的基础保障。
2电工电子实训教学改革
2.1加强教学队伍建设，提升教师综合素质
在电子电工实训教学的过程中，教师的教学质量和教学素质水平会直接影响课堂教学质量，更会影响该学生的实践综合能力水平，对此，为了保障学生的能力以及课堂实训教学质量，教师要以新实训实践教学理念为教学核心创设教学课堂，确保在教学中落实做学教合一的教学理念，确保教师自身的能力素养水平得到提升，保障教学课堂辅导的教学质量水平，进而为学生构建高效的实训教学课堂。
教师在课堂教学中所扮演的角色极为重要，任何教学活动想要获得良好的目标和效果，首先就要拥有优秀的高素质教学师资团队做基础，只有教师的教学素质和教学能力提高，才能够为学生构建实效性教学课堂。电工电子专业的更新速度较快，教师在教学中更要紧跟社会技术的发展，进而在教学中能够将新技术与新理念更好的传输给学生，确保学生在学习的过程中能够学习最新的电子理论，也确保学生所学习的实践操作更符合现今社会科技水平的发展，进而学生的未来也能够获得良好的发展和进步。
2.2完善教学内容，注重理论实际结合教学
传统中职院校在电工电子教学课堂中的教学内容过于刻板，教师主要以理论知识为基础开展教学，但其专业知识在学习中需要结合实践实训开展教学，教师对实践实训并不关注，进而学生的实践综合能力水平得不到提升。对此，教师在教学中要转变教学理念，将做学教合一的理念融入到教学中，进而完善教学内容，注重理论实际结合教学，促使学生能够以理论知识为基础学习，然后在实践中提高自身的专业技术能力，也确保学生的综合能力水平提升。
过去的电子产品主要一DVD、VCD等为主，但现今社会科技水平不断进步与发展，现今人们使用的电子产品主要以手机、平板电脑为主，电子设备和电子技术不断更新，教师在教学中要根据时代的发展和电子设备与技术水平的更新对教学内容进行完善，确保学生能够吸收新兴的产品，也确保学生的理论实践能力能够跟上时代的发展和科技水平的进步。
2.3加强校企合作，建立实训实践基地
电工电子专业对学生的实践能力要求较高，其行业所需要的人才也主要以实践能力强的人才为主，进而教师一方面要在课堂教学中增加实践实训的教学内容，另一方面还要以校企合作的方式为学生建立实训实践基地，进而为学生提供良好的实训实践场地，在基地练习中，学校对学生的教学质量得以提升，也能够为企业培养更多优秀的实践能力人才，进而也利于社会的发展和进步。其教学方法对院校的进步与企业的发展都极为有利，中职院校要注重与企业进行合作。
结束语：
在中等职业院校电工电子专业教学的过程中，教师要注重做学教合一的教学理念，将其理念融入到实践教学中，确保为学生构建更多的实践学习课堂，这样也能够更好的对学生实践能力进行培养，使学生的综合能力得到提升，使学生未来也能够获得良好的发展。
参考文献：
[1] 董得明."做学教合一"在电工电子实训实践教学中的应用[J].中国机械,2020,(13):145,147.
[2] 程婷婷."做学教合一"在电工电子实训实践教学中的改革研究[J].考试周刊,2018,(88):23.