郭燕湄
成都嘉祥外国语学校 610000
摘要：在新课程改革下，初中数学教学中，对课程目标和教学内容要求也越来越高。中考是学生人生中面临的第一场重要考试，其主要是对数学基础知识和方法及技能掌握情况的一种考查，同时也是对学生知识综合的运用能力的考查，也就 是学生学习过程中，如何通过运用数学思想方法，数学模型来分析解决问题。因此，在初中数学教学中，教师要对数学思想方法在教学中的研究重视起来，通过素质教育的实施，提高学生的思维能力和创新能力。
关键词：中考数学试卷；数学思想；复习策略
1.数学思想概念
数学思想指的是，数量与空间形式之间的一种关系，通过人思 维之后而产生的一个结果，并且也是对数学事实及其理论的本质认识。在初中数学教学过程中，数学思想一般指的是基本的数学思想，在数学基础教学中，这种思想具有总结性的思维作用。在初中数学教学中，其基本数学思想包含了数形结合思想、转化思想，整体思想等等。
2.中考试卷中数思想方法在考前复习阶段教学分析与启示
2.1反思解题过程，引导学生理解掌握数学思想方法
教师要注意对学生考试心态的培养和平衡，很多学生本身的学习水平较好，对于数学的知识点掌握也非常牢固，每次模拟考试都能考得不错的成绩，但是一旦真正到中考时，就很容易紧张，导致状态不在考试失利，所以学生考试心态的培养十分有必要，学生考试心态的培养主要可以通过教师开导、加强，模 拟考试的强度和真实度等来提升。
教师要注意培养学生的答卷规划，也就是说在试卷到手之后，学生要根据时间要求和试卷内容合理的分配考试答卷的时间，一般来对于时间的分配主要是先对试卷做一个大致的浏览，随后先做相对容易的题目，对于考试中遇到比较难得题目，如果一两分钟之内仍没有思绪就跳过去做下一题，最后在完成对占分比较高的大题解答后，再回过头来解决前面的难题。当然，这只是引导和辅助，对于时间的安排和解题的流程，学生还是要根据自身情况进行安排，但总的来说就是先做容易的、后做困难的、不要留空白。
2.2加强变式训练，促进学生数学数学思想方法的内化与提升
数学教师在指导学生复习前，应该对数学教材和课程内容以及 往年的中考数学试卷进行深入的研究和分析，对于中考数学的要求和往年中考数学经常涉及的知识点以及可能涉及的知识点进行统计，并经过详细科学合理的分析掌握中考数学的大体试题方向和复习的基本内容，随后再对学生进行指导，这样才能促进中考数学复习的精确定位。
教师在指导学生复习的过程中，要制定一个起指导作用的复习大纲，这样学生就能在复习的过程中有大体的方向，可以节省很多复习的时间，而学生在根据大纲复习过程中产生的问题教师也可以进行一对一指导，而一些学生问题较多的知识点和重点内容，教师就可以收集记录，再挑一节课进行统筹集中的讲解，通过上述的方式方法，教师就可以精确定位中考数学复习的重点难点内容，帮助学生提高成绩和巩固基础知识。
2.3加强学生的自主复习
首先，教师在引导学生复习的过程中，可以让学生准备一个笔记本，将自身容易出错的或者容易忘记的知识点和重点内容记 录抄写下来，这样在记录抄写的过程中学生就相当于对自身的难点背诵学习了一遍，学生还可以在平时复习的过程中，直接利用笔记复习，节省不少翻页找内容的时间，还能够帮助学生进行反思思考，对于学生知识点的掌握和解题方法的提升都会存在一定的帮助，特别是在临考前的一段时间，学生可以根据自己记录本的内容针对性的复习，让复习的过程更加的精确和有针对性。
其次，引导学生在复习的过程中学会记录解题目录。这里指的解题目录具体内容就是，学生在复习过程中，对解题的步骤和解题思路进行记录，其中主要记录以下内容：审题过程、思考过程、计算过程、修正过程，通过对这些内容的记录可以将整个解题思路更直观的展现在学生面前，这对于学生对自我解题 过程和解题思路的优化，以及教师快速发现解题过程的问题都有十分重要的帮助，在这一过程中，教师还可以将同一题型的优秀解题思路和过程向全班推广，帮助更多学生更快更好的完成解题并优化自身的解题思路。
2.4培养学生自觉应用数学思想方法的意识和能力
在指导学生复习数学内容的过程中要注意结合多方面内容进行复习，这里说的多方面内容指的就是基础知识、解题技巧和押题，这三者在本质上是相辅相成的，在复习过程中，让学生提高自己应用数学思想方法的意识和能力。解题技巧需要教师将一些典型例题的解题技巧和思路汇总讲解，重点是让学生具备相关例题的解题思路而不是直接复刻某种解题方法；最后，押题之一措施，主要目的就是为上文中提到的复习大纲做辅助， 让学生能够通过对押题内容的复习和练习掌握相应的知识内容，并将解题思路运用到实处。此外，由于学生年龄较小，中考又是非常重要的考试，所以学生产生紧张不安、恐惧害怕的心态是很正常的，所以教师在这期间要发挥一定的心理疏导作用，多了解学生的复习情况和心理活动，帮助学生解开心结，让学生坦然面对中考，静下心来复习，这样学生应用数学思想方法的能力才会提升。
结语
综上所述，初中中考试卷中，有效的培养学生的数形思想，在提高学生考试成绩方面还是具有很重要的作用的，所以，教师要对中考试卷中的数学思想教学方法重视起来通过运用不同的教学方法，提高学生的考试成绩和思维能力，结合学生不同学习情况和掌握情况开展考前复习，对提高学生考试能力有很大帮助。
参考文献
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[2]许小颖.在"一题多解"中渗透数学核心素养——以2020福建中考数学试卷第25题为例.数学教学通讯,2021(2):18-20.