张莉
湖南省长沙市雨花区和平小学 湖南长沙 410000
摘要：当前在很多中小学生的家庭中，经常出现各种花式吼娃，不陪学习，母慈子孝，一陪学习，鸡飞狗跳等现象非常普遍。到底什么才是比较合适的家庭陪伴教育呢？笔者的观点认为：从改变家长自己开始，才是家庭陪伴教育的正确打开方式。本文将从以下三种改变来探讨：改变态度——理解式陪伴，改变语言——积极式陪伴，改变方法——支持式陪伴。
关键词：家庭教育；陪伴；方式
去年微信朋友圈里流行过一个段子，相信很多人都看到过。大概是邻近期末，家长陪孩子考前临阵磨枪，被孩子气出内伤。有人说：“别人家孩子复习功课，那叫查漏补缺，咱们家复习功课，简直堪比精卫填海，女娲补天。”小区里各种花式吼娃，此起彼伏。还有家长干脆直接晒出这样的朋友圈，还分男版女版，我给大家念念女版：“亲爱的未来亲家您好，我女儿有房，有保险，会游泳，年满18会配车，过年随便去哪家。可以不要彩礼。结婚嫁妆配好。送车送房，包办酒席，礼金全给孩子，唯一的要求：能不能现在就接走，把作业辅导好，谁家的媳妇谁家养！”难道未来亲家们早早就开始相互甩锅？还是不陪学习，母慈子孝，一陪学习，鸡飞狗跳？
既然当前在很多中小学生的家庭中，都有这样一种现象，到底什么才是比较合适的家庭陪伴教育呢？笔者的观点始终认为：从改变家长自己开始，才是家庭陪伴教育的正确打开方式。本文将从以下三种改变来探讨。
一、改变态度——理解式陪伴
一位刚结束紧张工作，堵车下班的母亲，看到孩子60多分的试卷，劈头盖脸一顿狠批。不是孩子差到难以挽回，而是这位母亲心太累了。其实，从孩子角度想，学习成绩一般，老师关注不多，同学面前不光彩，再被家长宣泄情绪般的狠批，实在是挺可怜的。婚姻、家庭、教育没有对错，唯有爱和包容。什么是爱和包容？就是换位思考，体谅他人的难处。人和人沟通的终极秘诀，就是理解他人的难处，感慨他人的艰辛。这就是为什么战友、同学情深似海的原因。孩子是父母用情绪浇灌出来的。控制不住情绪想发火的时候，就想想孩子曾经的好，把他看成你一起面对生活的“队友”，和孩子站在一起，打败问题，千万不要和问题站在一起，打败孩子。
二、改变语言——积极式陪伴
孩子是父母用语言塑造出来的。语言可以伤害一个人的精神，也可以安慰一个人的心灵。很多家长爱孩子，却天天做着伤害孩子的事。拿孩子当出气筒，简单粗暴，随心所欲。心理学上有个“刺猬理论”指出，当人受到批评时，90%的情况，不是反思自己，而是想着如何反驳。没有哪个孩子在受到父母的粗暴批评后，还会对自己说：“父母批评得太好了。”我们来学习下这位父亲的做法。儿子把新买的复读机弄丢了，战战兢兢回到家准备挨一顿责骂。父亲却一改常态，和颜悦色地说：“丢了东西，你心里已经够难过了，爸爸哪里还舍得再责备你呢？你的过失是没有保管好，而拿走东西的是别人呐。”儿子也感动地说：“老爸，其实我也想把事情做好。只是你一批评，我就有了抵触情绪。你越训斥，我越不服气，尽管知道你说得有道理。”其实良药无需苦口，忠言也可不逆耳。
三、改变方法——支持式陪伴
很多父母在发现孩子的问题时，往往习惯性的成为一名居高临下的指挥者或命令者。不懂得如何用智慧让孩子与家长达成共识。
当我们想帮助孩子解决一个问题的时候，先让他给出方法，问他想怎么办，怎么解决问题，他得动脑筋啊。当他绞尽脑汁给不出办法，或者给出的办法不够完善的时候，你再一点一点地挤给他，你说半句，留半句，启发他，提示他，让他来补充后半句。本来是你开的头，最后他在你启发下补充完整了，这时候你要对他说：“你这个想法和决定都非常好，我支持你的决定！”你看，这不就是他自己的主张了么？你的思路，在对话中，逐步就变成了他的决定。他对自己的主张，能不接纳么？你不能一开口就是“你应该，你必须。”哪个青春期有独立意识的孩子肯吃你这一套啊！家长要想办法把你的建议，变成他自己总结出来的决定，是他自己需要这么干，而不是你让他这么干。人的生命不在控制，而在点燃，我们要做一个火炬，去点燃孩子的圣火盆，让他自己燃烧。
教育反思：
家庭教育是一门缓慢而伟大的艺术，也许会有家长曾经想过当一个甩手掌柜，但其实，我们与孩子相处的时间却是弥足珍贵！也许，一眨眼，孩子就十多岁了。用不了几年，孩子将离家，去上中学或大学，那时，我们只能看着孩子空空的卧室，看着那盏台灯，怀念着有一个瘦瘦的背影曾经在那里写作业的样子。但此时，他可能已在千里之外。那间熟悉的卧室，已经成为了他的旅馆，只会在寒暑假暂住。而且，你好不容易盼到了放假，他还会找这样或那样的理由晚些回来。每次假期还没有过完，你还没有把他看够，他就匆匆赶着去学校。他不再惹你生气，甚至和你说话的时间也越来越少，偶尔打个电话过来，不论说什么，你都会觉得听不够。到那时，你就会怀念每天送他上学、接他放学，晚上辅导他写作业，甚至偶尔被他顶嘴的日子。不必想着把孩子送走，总有一天他会自己离开，头也不回。不是我们上辈子造了什么孽，这辈子才会辅导孩子写作业，而是我们修了几辈子的缘，才有了今生的相遇。所以，珍惜吧！趁现在，我们和孩子，还在一起！