李希玥
贵州省遵义市红花岗区第八幼儿园 563000
摘要：随着移动互联网的不断发展有效地推动了教育教学的改革和更新，随着新课程教学理念的不断推进，幼儿教育也更加注重幼儿全面发展。为此，如何更好地发挥移动互联网的作用开展家长工作成为幼儿园工作当中重要的组成部分，本文先分析移动互联网时代幼儿园家长工作开展现状，接着提出移动互联网时代幼儿园家长工作的开展策略，以此更好的促进幼儿的身心健康发展。
关键词：移动互联网；幼儿园；家长工作；策略
随着移动互联网的发展，给教育教学带来强烈的冲击，引导教育教学进行相应的改革和更新，幼儿园工作离不开家长的支持与配合，要在合作、平等、尊重的基础上，取得家长的理解与支持，这样才能够更好地促进幼儿园的持续健康发展。为此，在当前移动互联网时代，幼儿园要注重做好家长工作，以此更好地促进幼儿园的持续健康发展。
一、幼儿园的家长工作现状
随着家庭环境经济条件以及文化背景有所不同，每个幼儿家庭的教育方式都会存在一定的差异，为了更好的促进幼儿的全面发展，这就需要着重做好家长的工作，教师要能够认识到幼儿生长过程当中所存在的差异性，并采用多样化的方式方法促进幼儿的身心健康发展。在以往的家长工作的开展当中，基本是依靠电话或者是面对面的方式来实现幼儿与家长之间的沟通交流的目的，但是这种方式方法会存在一定的局限性，最终的效果并不是很理想。随着移动互联网时代的不断发展，各种各样的网络技术开始融入到生活以及教育教学当中，移动互联网时代，对幼儿园家长工作的开展提供了更多的便利，不仅能够保障幼儿园教育各项教学活动的顺利开展，能够极大的提升幼儿园与家长之间的沟通效率，引导家长能够及时的得到幼儿的相关信息。但是利用移动互联网的方式来进行沟通交流也存在一定的弊端，虽然可以通过创建微信或者是QQ的方式来传达信息，但是这也会在无形当中增加了教师的工作量。此外，在当前家长工作当中采用的移动互联网方式相对比较单一，为此，如何更好地发挥移动互联网的作用采用多样化的方式方法来开展家长工作成为亟待探索的问题。
二、移动互联网时代对幼儿园家长工作开展的影响
在当前移动互联网时代，教育教学无论是从形式上、内容上都发生了一定的变化，移动互联网时代不仅仅注重网络课程资源的开发，也能够更好的实现信息及时沟通，使得幼儿园家长之间的沟通交流，不仅仅停留在微信群这种单一的沟通方式。通过幼儿园与家长之间的沟通交流，可以传达相关的教育教学思想，这也是开展家庭教育的一种途径。随着互联网时代的发展，幼儿家长希望通过信息技术手段的形式与幼儿教师之间进行更加充分的沟通和交流，获得幼儿在幼儿园当中的成长点滴，也更好地融入到幼儿的学习成长过程当中。幼儿园要能够采用科学以及有针对性的方式对幼儿指导，为此，在当前移动互联网时代，许多幼儿园都构建了幼儿的电子档案，采用互联网的方式，加强与家长之间的联系来也提升幼儿园本身的信息化水平，从而更好地提升教育教学质量。
移动互联网时代所开展的家长工作，与传统的教育教学模式相比，可以加强家园之间的联系，也可以增强其沟通交流，在当前移动互联网时代可以有效地进行实时互动。家长和幼儿园之间可以选择时间地点来进行互动，也进一步降低了教师开展工作的难度。
在移动互联网时代并不限制身份，可以使用多种形式发表自己的观点和看法，也方便家长能够及时的了解到幼儿的成长以及进一步的发展，方便家长能够用用互联网的方式进行及时的沟通交流，教师也可以将幼儿在幼儿园当中的表现拍成视频发给家长，让家长了解到幼儿的实时情况，从而形成教育合力，促进幼儿的身心健康发展。
三、移动互联网时代下幼儿园家长工作策略
（一）结合差异性，构建沟通交流环境
由于每一个家长在性格认知等方面会存在一定的差异，个性会比较鲜明，对幼儿的教育教学方式方法也应该具有一定的差异性。家长对待移动互联网的态度也会有所不同，一些家长甚至会认为，通过移动互联网的方式太过于暴露自己的隐私，而有的家长则认为，利用互联网的方式来开展家长工作对于自身是一种束缚，一些家长会产生抵触的心理。例如当教师在群里发了一些信息之后，很多家长并不配合，也不表态这是一种非常普遍的现象，如果教师强制家长进行回复时，一些家长甚至会产生抵触的心理，担心自己的隐私是否是被窥视。为此，这就需要在家长工作的开展当中根据家长的差异构建良好的沟通环境，要能够把握好家长与教师之间沟通的尺度，绝不触犯一些底线或者是范围，使得双方都能够得到一个舒适的交流区域，从而更好的保障幼儿园和家长之间的和谐沟通。例如在移动互联网平台由于家长性格不尽相同，教师可以采用一些合适的沟通方式方法与家长之间进行交流或者是发一些幼儿学习的照片或者是视频，让家长之间进行交流或者是互动，教师要能够从专业的角度对幼儿的学习和成长提供相应的帮助。通过这种方式可以有效的促进家长与幼儿之间的沟通交流，还能够让家长及时的了解到幼儿园的教育模式的目的，更好地配合幼儿工作的开展。
（二）构建网站、公众号，共享教育资源
移动互联网时代为幼儿教学模式的开展提供一定的帮助，可以利用互联网的方式对信息进行有效的传达，能够更好地强化信息资源之间的沟通和交流，使得家长能够更加准确的认知教育教学开展的目的，也更加信任幼儿园，只有家长对幼儿园有所了解，才能够保障工作的顺利开展。为此，幼儿园可以开设一个网站或者是公众号，设置多个板块。例如学习教育、投诉建议、家长版块，让家长可以看到幼儿园的实际工作或者行动，也可以让家长给出合理性的意见，对幼儿园的开展进行优化或者升级，也更好的发挥幼儿园的教育作用。
结语
总之，在当前移动互联网时代，幼儿园要能够认识到家长工作开展的迫切，也注重通过采用多元化的方式方法引导家长融入到幼儿园的工作当中，以此更好的提升幼儿工作开展的效率。教师可以采用一些合适的沟通方式方法与家长之间进行交流或者是发一些幼儿学习的照片或者是视频，让家长之间进行交流或者是互动，教师要能够从专业的角度对幼儿的学习和成长提供相应的帮助。在移动互联网时代，幼儿园教学工作的开展当中还要不断地探索有关家长工作开展的相关对策，以此更好地发挥教育合力，促进幼儿的身心健康发展。
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