雷冬冬
广西壮族自治区贺州市建设路小学 542800
摘要：希沃一体机是一种以电子白板为基础的，加入了其他软件和硬件功能，使得电子白板功能更加强大的软件。应用希沃一体机教学，可以突破时间和空间的限制，结合智能手机和一体机，通过发挥一体机的作用，高效化教学。在小学数学教学中，教师需要应用希沃一体机，以希沃一体机来高效开展数学信息化教学。
关键词：希沃一体机；小学数学；信息化教学
随着科技的发展，教育信息化也在飞速发展，在教育信息化发展的驱动下，也就出现了许多信息化的教育辅助工具，希沃一体机便是教育信息化发展的产物。作为新型的教学辅助手段，希沃一体机有着非常多的功能作用，其可以以图片、视频等形式展示知识，可以容纳很多信息；在资源库中更是有许多不同学科的教学课件。也正是因此，希沃一体机已经在中小学教育中普及开。对此，作为小学数学教师，就可以在教学课堂上，应用起希沃一体机，通过对希沃一体机功能作用的发挥，来实现对学生的信息化教学[1]。
一、强大的多媒体展示功能，创设丰富的数学情境
小学数学有着丰富的内容，这些知识点大多数在生活实际中都有明确体现。然而，在以往的小学数学教学中，教师们所应用的都是“灌输式”“填鸭式”的教学模式。在此种模式下，师生的地位颠倒，学生只能对知识进行被动学习，再加上小学数学虽然不像初中高中数学太难，但内容的涉及面同样很广，部分知识也一样存在着较强的抽象性。在这样的情况下，如果小学数学教师在授课的过程中，不想方设法创新教学方式，以生活化或者游戏化的方法直观形象化抽象复杂的数学知识，那么即使一开始学生有学习数学的兴趣，随着时间的流逝也会很快失去积极性。而只有教师们创新教学方法，使用生活化或者游戏化教学，才能够活跃教学氛围，让学生们感受到数学学习的乐趣，从而快乐学习数学知识。在传统的数学教学模式中，教师们只能通过自己对数学知识的讲解，或者相关文字、图片的枯燥展示来生动的描绘出一个数学世界，但由于教师的知识解释始终是存在局限性的，更不似画面、影像资料那样具体直观。基于此，小学数学教师就需要在认识到希沃一体机后，利用希沃一体机，应用其中强大的多媒体展示功能，高效化小学数学的信息化教学。
比如，教师在教学“图形的平移和旋转”等知识时，就可以利用希沃一体机直接形象的展示出图形的平移和旋转，学生可以通过对相关画面的动态观看，深入理解此部分知识。又如，教师在教学“位置”这一课程时，许多学生其实并没有很强的方位感，而若是单纯的以语言描述位置，学生们也只能机械的记忆下来，但实际上根本无法对各种位置进行理解[2]。此时，教师就需要利用希沃一体机，利用强大的多媒体展示功能，展示出一个人所站的位置，再依据其位置，将其四周的不同位置直观的展示出来。小学数学教学实际上无法脱离实际的教学情境，借助希沃一体机，可以以图文声像并茂的形式直接展示教师所制作和收集的素材。使得学生可以集中注意力时，在自身学习兴趣的驱使下，优化数学知识学习。
二、方便的投屏、批注功能，实现全方位师生交互
传统的教学过程，教师要板书，要播放课件，还要单独在黑板上罗列出一些重点内容，体现的教师非常忙，也正是因为太忙，教师很少在教学中和学生互动。而希沃一体机具有方便的投屏和批注功能。若是小学数学教师可以在教学中，直接应用希沃一体机，那么就可以随时以教学需要为依据，批注课件；在白板中投影具体的数学知识和习题，信息化讲解这些知识和习题。
这样既可以增加师生之间的互动，又可以丰富多彩化教学内容。减少教师的教学压力下，提高教学效率。
例如，在小学数学图形知识的教学中，实际图形的展现非常重要。但以往教师在课堂上，都是直接用语言来描述图形，实在不行就是在黑板上画出所讲解的图形。这样的教学在某种程度上，会浪费掉很多课堂时间，而且学生们也无法全方面的理解图形知识，学生们在课堂上更是得不到实际图形训练。此时，教师们就可以利用希沃一体机，直接拍下课本或者练习册中所要讲解的实际图形，再上传到希沃一体机的电子屏上。其次，教师可以利用希沃一体机的批注功能，选择性的批注和擦除不需要的数据。或者教师也可以让学生们自己拍照上传自己所要学习和理解的图形，直接展示这些图形。对于一些重点的图形知识，教师可以选取多名学生，让多名学生上台实际展示和讲解。这样可以在时间的节约中，提高学生的参与度，也加强学生对图形知识的理解[3]。又如，教师在教学“比”的知识时，可以直接使用希沃一体机中的授课助手软件，将实际生活中存在的比的现象投屏到电子屏上，让全班学生都可以对此种的比现象进行观看。在课堂上，教师还可以应用希沃一体机“班级优化大师”中的分组抽取和随机抽取功能来抽取学生，让学生们回答问题。在“比”的教学中，教师还可以应用希沃一体机的作图功能和批注功能绘制存在比、比例等知识的图形；也可以随机选择学生上台在黑板上画出与比相关的图形，显示图形中的比的知识。这样可以丰富课堂内容，加强师生互动，构建和谐教学课堂。
三、资源库功能，实现教学资源综合利用
在希沃一体机的应用中，教师还可以应用其中的资源库功能，运用此功能实行课前备课。在以往的教学中，小学数学教师在备课时，都是先寻找对应的资料，在网上对相关的PPT、图片、视频和习题资料进行搜集。这样搜集资料的方式实际上会花费掉许多教学时间，而且还有部分资料需要教师们自己花钱购买。而运用希沃一体机就可以改变此种情况。众所周知，希沃一体机中具有丰富的资源库，资源库中，会以教师所任教的学科和年级为依据，对相应的课件、习题以及可能用到的资料等进行准备。在希沃一体机中还有备课界面，此界面包含了学科工具、云课件、课件库等。学科工具中又有仿真实验和习题库，教师在备课中完全可以应用此种学科工具。
在课前，教师可以在云课件中，上传所制作的课件。这样在具体的课程讲解中就不用临时找资料，随时提用。同时课件库中还有软件自带的课件，也有其他教师所共享的课件。这些资源，都可以作为小学数学教师教学的资源[4]。而希沃一体机中丰富的资源库内容，较强的系统兼容性，都可以随时随地的展现出与教学相关的内容；也可以打破时空的限制，让学生们在日积月累中，构建完善的知识结构体系。此外，在希沃一体机的应用中，教师也可以开展实践教学。实验是教学的基础，很多知识点都需要学生们具体实践操作来展示。因而，教师在教学统计图相关的知识时，可以直接应用希沃一体机来实际展示具体实验。让学生们可以联系理论知识，在观看希沃一体机的实验下，感悟知识。这样可以让学生突破学习重难点，培养自己的数学素养。
结语
总之，在现如今的新课程改革中，小学数学教师们应该积极的应用希沃一体机，利用希沃一体机强大的多媒体展示功能、方便的投屏和批注功能、资源库功能等，高效开展数学信息化教学，以此提升学生的教学质量。
参考文献：
[1] 龚雪芹. 希沃数学让课堂更精彩——浅谈希沃白板在小学数学中的运用[J]. 新课程,2020(47):133.
[2] 谢锡凤. 希沃白板在小学数学教学中的有效利用[J]. 新一代(理论版),2020(0):163.
[3] 李婉懿. 基于希沃白板的初中数学教学有效性研究[J]. 数码设计（上）,2020,9(10):182.
[4] 刘魁. 探析"希沃"环境下提升小学数学课堂有效性策略[J]. 教学管理与教育研究,2019,4(19):86-87.