强东
四川省青川县竹园镇第二小学校 628115
摘要：足球具有世界第一运动的美誉，是小学体育重要组成部分，为具集体性特征的对抗项目。足球运动要求运动员之间需密切配合，还需具备良好的身体素质、技术以及战术水平，同时，还需重视对足球意识进行培养。足球意识被认为是足球运动的灵魂，需加大在日常训练以及比赛中培养的力度。本文总结了小学阶段在足球训练和比赛中出现的问题，以此为基础探讨了如何培养小学生足球队员足球意识，以引导小学足球训练工作的开展。
关键词：小学体育；足球训练；足球意识；培养路径
前言：
当前，在国家大力重视发展校园足球的背景下，促使该项运动取得了卓越成就。作为校园足球重要组成部分的小学足球训练及比赛，是校园足球的重要组成部分。足球意识是指在比赛中运动员充分发挥战术水平，充分体现勇于拼搏的精神，任何一名足球运动员都需要极强的足球运动意识，而足球运动意识就应该从小学足球训练和竞赛中抓起。内容包括：超前预判、传控跑位、团队配合、合理站位和整体防守等。小学阶段足球意识的养成要在训练工作中灌输给每一名队员，并且要长期训练才能达到效果，本文就足球意识的培养路径展开探讨。
1.足球意识培养存在问题
1.1 现行的教育制度
中国目前的教育的大方向极大的促进了足球事业的发展，特别是小学足球。但是在很多学校、县区以及省市仍然有诸多的原因限制了校园足球活动的开展。在需要大量的训练和比赛来培养足球意识的小学阶段，学生却因为要忙于各种课外辅导班、家庭作业和等级考试等，而无时间顾及；家长和学校对学生成绩的关注以及对学生造成的压力让越来越多的队员放弃训练和比赛；很多家长考虑到足球运动会带给孩子运动损伤的风险，逐渐放弃了足球运动；大量的农村学校足球场地的匮乏，均对足球训练效果构成了阻碍；在种种条件的限制下小学阶段接触足球的频率越来越低，更不用说培养足球意识了[1]。
1.2缺乏正确的足球理论
精讲多练是现草根足球以及小学阶段的一个训练指导方向，基层的足球训练缺乏正确的足球理论指导会严重损害本阶段足球运动的良性发展。目前我国的小学教育正处于由应试教育向素质教育转变的关键时期，教师和家长以及需要接受的新知识更多更全面，这样就严重挤压了队员观看足球比赛、研究足球知识的时间，进而影响了对足球意识的培养。
1.3小学生的自身因素
在小学生足球训练中，由于年龄的原因，经常会表现出足球意识差的情况。具体为：
众多小学阶段的足球联赛防守过程中，会出现大量的被人过掉以后不回防和对队友的补防不及时，甚至还会出现就不会防守的情况；现代小学阶段的训练没有贯彻吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，这就导致一旦比分落后或者被过掉以后队员的情绪衰竭；家长出于对孩子的溺爱，逐渐养成温室的花朵，让学生失去运动场上该有的气质和精神。这些都是直接导致足球意识不强的直接原因。
在攻防转换的过程中，有速度较慢的问题，没接应意识，经常出现等球的情况。在进攻过程中配合零乱，没有层次感，进攻配合的意识差，不能很好的领会和执行教练制定的进攻战术。这些均为需在小学阶段，即需开始培养足球意识的原因。
2.小学生足球队员足球意识的培养
2.1小学生足球队员全面意识的培养
小学生天性好动，这就决定了小学生对于参加足球训练兴趣很高，但是大部分只是觉得好玩，参与训练的目的不明确，自觉性差。足球教练员在进行训练，要采取相应的措施引导，激发学生对于足球的热爱和兴趣。比如介绍优秀足球运动员的辉煌历史瞬间、以及成就自己爱好的同时培养学生的集体荣誉感。也可以从教练自身入手，教练的技战术能力对孩子有极大的吸引力、通过不同形式的趣味活动以及规则减少的小场地竞赛，等众多方式会逐渐提高学生的足球意识[2]。
加强入队思想教育，使小学生在意识上逐渐形成足球是一项集体项目，在进行训练和比赛时，要有整体意识，需要整个球队的团结合作，拼搏进取才能达到取胜的目的。
小学生有很强的学习和模仿能力，在进行足球理论讲解过程中，需特别重视应使用启发式教学的方式，结合小学生的实际情况，来讲解相关足球理论知识；可以增加多媒体教学在传授足球理论知识中所占的比重。比如播放优秀足球队的比赛集锦，让小学生队员直观感受足球的精妙配合和细腻运作，提高小学生队员对足球理论知识的理解程度，培养良好的足球意识。
2.2小学生足球队员技能意识的培养
足球队员的技能意识要通过长期而坚苦的训练，熟练掌握足球运动的基本功，才可达培养目标。小学生的日常训练中，需加强足球技能的传授、强化和回顾，形成肌肉记忆，让足球技能成为小队员身体的一部分，才能促使其在比赛中敢抢敢拼，最终夺取比赛的胜利[3]。
2.3小学生足球队员战术意识的培养
小学生在足球比赛中，需要有目的性的运用所掌握的战术，清楚比赛应该做什么和怎么做。足球教练在日常的讲解战术时，一定要结合实际的案例，比如世界杯中的经典比赛，讲解案例的过程中，强化足球战术知识，引导学生通过独立的观察和判断，培养独立思考能力和慎独精神，将知识点内化。小学生养成良好的战术意识的主要方法有：在练习的过程中鼓励思考和创新；强化小学生队员的反应速度；多进行比赛的观摩和实际的分组对抗。
结论：
在小学生阶段强调和强化足球意识的培养，这是振兴中国足球的重要方法。要培养具有优秀足球意识的小学生足球运动员，就要在教学和系统的训练和比赛中，不断的提高小学生运动果断的品质、纯熟的技术、优良的战术素养，坚韧不拔的毅力、顽强拼搏的精神和团队合作的意识，通过这些途径和方法使小学生足球运动员备养成良好的足球意识。
参考文献：
[1]兰翔.德国青少年足球后备人才培养体制及启示[J].哈尔滨体育学院学报，2019,37(6):86-90.
[2]孙科.技术·标配·风格:与前国家男子足球队主教练高洪波论中国足球振兴[J].南京体育学院学报（社会科学版）,2018,1(3):87-94.
[3]吴亚香.校园足球教学引入运动教育模式的研究[J].南京体育学院学报：社会科学版,2016,30(5):82-87.