代春春
黑龙江海伦市教育教学科研中心
从古至今，在人类社会的发展中，美术运用它特有的思想情感表达方式，发挥着独特的作用。在新课改理念下的美术教学更注重学生的素质教育和培养，初中的美术教学在素质教育中有着不可替代的地位，它更注重学生的个体和全面的发展，培养学生创新能力和动手实践能力，提高学生的审美能力和想象能力。作为一名初中的美术教师，我深知在新课改课堂中，加强学生的自主学习的能力是教学过程中的重中之重，不仅要调动学生们学习的热情，提高他们学习的兴趣，还要通过自主探究和合作学习的方式，让学生们在轻松愉快的氛围中自主参与学习，已达到教育教学的目的，并且加强与其它学科的联系，发挥美术学科在教育教学中的特有优势。
一、改变传统教学理念，引导学生自主参与活动
美术学科在传统教育教学中，更注重专业知识与技能的掌握，而忽略了情感态度与价值观，以至于学生思想认识不足得不到更加全面的发展。教师把知识灌输给学生，学生很机械的吸取知识，掌握技能，这样学生在教学过程中处于被动状态，学生没有主观意识，完全被老师牵着走，没有独立性和主观能动性，所以在教学中我们要不断改变传统理念，提高学生自主参与学习的能力。
在美术教学实践中，理念的转变是提高教学质量的根本基础。学生通过教师对教育理念的转变，在其引导下改变学习方式，不流于表面，使教学的实质发生变化，并且这种变化让学生在学习的过程中也更加轻松愉快。而传统的教学模式则是教师很用心的教，学生很费力的学，完全是把知识硬塞给学生，学生却不知道该怎样理解和接受这些知识，学习就缺乏了趣味性和主动性，也很难提高自己的创新、创造能力，可想而知，这就失去了课堂的时效性。通过我在教学实践中逐步探究、总结发现：在课堂教学中，尤其是美术教学中，要想激发学生的创新能力和实践能力，就必须提高他们的学习兴趣，从而引导他们自主探究学习的热情，才能达到教学的目的。
二、掌握学生心理，启发学生主动性
作为教师就要了解自己的学生，掌握学生的发展需要，因材施教，引导学生运用适合自己的学习方法，为学生提供使学生感兴趣的课堂模式。教师在教学活动中的身份是组织者，要善于观察学生，分析学生的心理动态，了解学生是否积极主动的参与课堂，是否有兴趣学习，从而帮助学生获得学习经验，掌握学习方法。教师的职责是教书育人，学生是教师的价值体现，教师的一言一行、一举一动都对学生有着重要的影响。在传统教学中，教师说什么、做什么都是对的，学生的一切由老师掌控，很多时候学生的一些大胆想法不敢表达，创新做法不敢尝试，独特见解不敢发表，怕受到老师和同学们的嘲笑，使学生们的心灵得不到释放，没有一个自由的空间。
在新课程表准下，教师要正确认识学生，掌握身心发展，激发学生积极性，调动主动学习的兴趣。师生关系更加和谐，气氛更加轻松愉悦，理解、尊重学生，启发学生的潜能，接受学生的独特性，让学生能够充分发挥自身的优势，人人都有展示自我的平台。在教学中，鼓励学生根据自己的喜好扩充积累知识，对有质疑的问题及时提出并对自己和他人作品进行有效评价，学会和同学合作创新。让学生感受到他们是课堂的主人，教师只是课堂的组织者和引导者，在这个课堂中教师和学生的身份是平等的，不会担心想法不对、说的不对、理解不对而受到责备，因此学生也就会积极主动的投入到学习中，成为课堂学习的主人。
（一）了解学生学习的兴趣爱好。教师在教学中合理的有效的去掌握学生的学习兴趣和发展需要。通过一些方法调动学生的积极性，激发学习兴趣，灵活的掌控课堂教学尺度，有效引导学生学习的方法。
（二）掌握学生发展现状。在学习过程中，学生们会提出很多的质疑，教师就要了解学生的思维方法，指导学生需要什么，然后巧妙的解决问题，以免学生有特殊情绪，失去了学习的兴趣。
三、运用多种方式引导学生自主参与活动
（一）创设情景、激发兴趣
美术课堂教学模式是多样的，也具有多变性，我们要根据美术课程的不同内容，选的择不同的教学方式，只要我们灵活的运用就会有意想不到的课堂效果。例如：在讲《在美术世界中遨游》一课时，通过配乐欣赏图片和连线游戏的方法集中了学生的注意力，提高了他们学习的兴趣，并发挥主观能动性参与到活动中，学生在活动中得到快乐，在不知不觉中学到了知识，在完成游戏的同时，达到了学习目的。
（二）开展竞赛、调动情绪
在美术课堂教学中通过“手抄报比赛”、“书画大赛”、“手工作品展示”等不同形式的竞赛来调动学生的积极性，激发学习的热情。比如：利用组与组之间的竞争，不仅激发了学生们学习的兴趣，培养了竞争意识，而且也提高了学生们的集体荣誉感。
（三）小组讨论、合作学习
合作学习是学习的一个重要过程，在活动中，同学之间相互协作共同促进共同完成学习目标。合作学习能够有效提高学生的思维能力和创新能力，学生在小组讨论的过程中思想得到了撞击，迸发出更大的火花，增强了学生求知的欲望，开拓了他们的视野，并且通过共同学习探究的过程，增进了学生间的友谊，加强了团结合作的精神。
我们将在美术教学中注重学生的全面发展，在教学实践中不断积累探索经验，培养学生自主参与学习的能力，提高创新思维能力和综合实践能力，促进学生长期自主发展和谐发展，用智慧和双手创造出更加精美的艺术作品。