孙琳琳
滕州市滕南中学
摘要：初中语文教学中，教师不仅需要讲授学生相应的学科知识，还需要教会其做人的道理，实现智育与德育的统一。教师需要利用有限的课堂教学实践帮助学生快速完成知识的学习和理解，并将德育内容有效渗透其中，令学生潜移默化地接受德育并产生真确的思想观念。本文将针对如何在初中语文教学中有效进行德育渗透工作进行详细分析与探究。
关键词：初中；语文；教学；德育
引言：语文是一门将知识要素和人文素养融为一体的学科。在语文教学工作中，将知识点与德育内容有效融合在一起，促进学生实现学习能力和思想道德水平的共同提升，是每一位教师的责任和义务，也是其重点教学目标。教师可以在教材中挖掘德育内容，利用课外阅读展现德育精神，在作文练习中渗透德育因素，通过多种方式实现教学目标。
一、在教材中挖掘德育内容
教材中的课文内容丰富多彩，每一篇课文，作者都将自己对生活的不同看法融入其中，体现出作者看到世界的不同的角度[1]。教师可以将教材作为德育的素材，在课文中挖掘具有德育价值的内容，引导学生在学习基础语文知识的同时，能够了解更多优秀的思想观念和道德品质，对于实现全面发展具有重要的促进作用。在课文的中心思想总结环节，教师可以引导学生通过对文章中人物的思想境界进行思考与分析，对更高水平的精神境界产生崇敬之情。
以《纪念白求恩》的课堂教学为例。教师可以带领学生将课文中四个段落的中心思想提炼出来，进行总结：“第一段赞扬的时白求恩同志的国际主义精神，第二段讲的是他毫不利己专门利人的精神，第三段讲述了他对于医疗技术精益求精的精神，而第四段内容则是呼吁大家学习他的无私奉献的精神。这几段内容都讲述了白求恩各种优秀的精神品质，我们每一个人都应该向他学习。”教师可以让学生展开小组讨论，针对在阅读和学习课文内容时产生的感悟进行总结和交流，促进其对白求恩的优秀思想品质产生深刻的理解，真正实现德育的有效渗透，引导学生树立正确的思想观念和积极向上的学习态度。
二、利用课外阅读展现德育精神
教师可以将教材中的某一知识点作为突破口，根据德育目标向课外内容进行有针对性地延伸，帮助学生学习和理解课外文章、名言警句等内容来实现德育目标[2]。
教师可以将教材中体现的精神品质和名言警句结合在一起，带领学生在仔细学习其中内涵的同时实现对德育思想的深刻理解。在这一过程中，课外阅读内容不仅能够起到活跃课堂氛围的作用，还能够丰富课堂教学内容，有效吸引学生的注意力。
以《邓稼先》的课堂教学为例。为了帮助学生更好地了解课文的中心思想，教师可以引导学生抓具体词句赏析并评说人物形象，概括人物的精神品质。在学生总结出“无私奉献”的品质时，教师可以提出一个课外延伸的主题：赞扬奉献精神的名言警句。教师可以利用电子课件将诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已。”等名言警句展现出来，带领学生在阅读更多名言警句的同时加深对奉献精神的理解。教师可以针对这部分延伸内容进行总结：“每个人对于奉献精神的理解是不一样的，但是最终都在表达以一己之力帮助他人、造福社会的思想，同学们应该深刻领悟这种精神并落实于实践行动中，才能构建出更加美好的未来。”将课堂教学的德育精神进行升华。
三、在作文练习中渗透德育因素
作文是初中语文教学中的重要组成部分，学生能够在作文中畅所欲言，直观地表达出自己内心的想法。教师可以将德育因素渗透进写作的训练中，不仅能够帮助学生在精神层次产生更加深刻的领悟，还能够在思想层面为作文内容增添更多的内涵，促进其写作能力的进一步提升[3]。教师可以选择让学生针对课文内容进行深度分析与理解，在产生的情感与感悟的基础上添加更多生活化的因素，学生切实感受到各种实践和情感之后能够在作文中表达出更加深刻的思想内涵。
以《回忆我的母亲》的课堂教学为例。教师可以根据课文内容让学生了解到母爱的伟大，之后针对母爱的精神进行总结：“同学们，母爱能够在日常生活中的方方面面体现出来，有时候母亲的一句话、一个眼神和一个动作都能够体现出母亲对孩子深深的爱意，同学们回想一下自己的母亲曾经为自己做过什么，将你看到的、感受到的母爱写进作文里。”教师为学生布置以“母爱”为主题的作文任务，引导其在生活中挖掘更多的母爱因素，实现德育因素的有效渗透，为帮助学生深刻理解母爱的伟大奠定坚实的基础。
结束语：在初中语文教学中进行德育渗透不仅能够帮助学生加深对教学内容的理解，还能够培养其优秀的精神品质，对于提升核心素养具有重要的作用。教师需要在教学过程中加强德育力度，挖掘学生的潜力，促进其在良好的思想环境中实现道德水平的有效提升，引导其在思想品质方面完成质的飞跃，为国家输送全面发展的高素质人才。
参考文献
[1]何海江.初中语文生命体验式作文教学策略初探[J].中国教师,2020(S1):15.
[2]张学文,王洁.初中语文教学生活化思考[J].中国教师,2020(S1):120.
[3]杜高第.以读促写，读写融合——初中语文教学探微[J].中国教师,2020(S2):44.