李菲
黑龙江省 哈尔滨华德学院 150025
摘要：随着中国经济的快速发展，许多因素对民办高校的学生产生了严重影响，其综合素质逐年下降。将传统文化融入思想政治课教学中，不仅可以促进课程内容的丰富和教学方法的改革，而且可以促进传统文化的继承和发展，增强文化自信心，这对于增强民族凝聚力至关重要，因此，教师应注重传统文化道德教育在民办高校思想政治课中的应用。
关键词：中华传统文化；民办高校德育工作
中国传统文化历史悠久，内涵深刻，是整个中华民族智慧的集中体现，是中华民族最深刻的精神追求和审美理想的积累。中国传统文化坚持道德与道德为基础，追求真理，是善与美的高度统一，重视对生命，社会和自然的探索和追求。道德感的支持以及许多其他因素仍然可以在现代生活和工作场所中发挥积极作用，并且可以很大程度上消除市场经济对高职教学的负面影响。
一、将中国传统文化融入高等职业道德教育中的意义
（一）促进中华民族优秀传统文化的传承与发展
中国传统文化是中华民族的宝贵精神财富。将中国传统文化融入高等职业道德教育中，可以帮助更多的学生了解、热爱和学习中国传统文化，树立学生的民族自豪感和荣誉感，并不断提高大学生的综合文化素养，促进大学生道德素质的提高，符合中国教育教学改革的主要目标。同时，对促进中国优秀传统文化的继承和发展，具有深远的意义。
（二）鼓励发展适应社会发展的新型人才
高等专业教育会培养合格的人才。中国目前正处于经济转型的关键时期。中国传统文化与道德教育的融合，可以帮助学生学习丰富多彩、历史悠久的传统文化，以及诚实守信，爱国主义等高贵品质，这些都是新时代可持续发展人才必须具备的优良品质。
（三）有助于提高学生的思想道德素质
儒学作为中国传统文化的主要思想之一，包括仁爱、正义、礼节、智慧、信仰等内容是人类道德品德建设的重要体现。对于教育学生树立正确的价值观至关重要。意识到传统文化的魅力，学生可以坚决抵御恶劣的社会氛围对自己的影响，面对当前社会市场经济的变革与发展，保持对行为和情感取向的正确认识，并遵循社会主义核心价值观，促进学生思想道德素质的提高。
二、增强中国传统文化与高等职业道德教育整合影响的方法
（一）解释德育的目标
鉴于民办高校教育的现状，必须考虑到学生的特点、教育目标等来制定德育。民办高校道德教育工作的目标必须包含在几个优先事项中，即培养学生爱国主义、崇高理想、和谐的身心发展、道德专业精神、家庭观念和法律意识。当谈到爱国主义时，这是一个关键的政治要求，而最高的理想是教育学生，使学生致力于为祖国的发展服务的决心。身心和谐是德育的目标之一。道德是社会道德和家庭美德的一定道德要求。专业精神是一种对职业道德、创新精神和合作意识的认识。家庭观念是幸福生活的基本条件。法律意识的重点是培养学生对法律知识和法律遵守的理解。在教育中，必须按照上述目标进行教育，这也是培育伟大传统文化的最有效方法之一。
（二）增加校园传统文化的展示
在将传统文化融入民办高校职业道德教育和教学的过程中，教师需要重视传统文化的微妙作用，积极利用学生的日常学习和生活环境，定期的在校园内举办传统文化博览会。通过雕塑、艺术品、班级和小型演讲厅营造良好的文化氛围，以吸引学生的兴趣，使文化品德教育的传统内容可以进入校园，接近学生的生活。在这方面的工作中，特别重要的是要强调节日的使用，尤其是中国传统文化节日的使用，并有效地组织活动。作为道德教育教学的主要思想政治教师，在传统文化的传承和发展中发挥着重要作用。为了更好地将传统文化融入思想政治课教学，思想政治课教师需要不断提高传统文化素养。为此，教师必须首先阅读经典作品，其中包含了圣人对世界的理解和对生活的思考。通过不断提高人文素质，教师可以将思想政治教学与传统文化有机地结合起来，从而有助于增强思想政治教学的魅力，为学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
（三）建立教育联动的制度和机制
一是完善指挥控制体系。为了更好地提高道德教育在教育人民中的有效性，学校需要从宏观角度改善其领导和管理体系，并进行顶层设计。首先，明确三维教育的观念，拓展高等职业道德教育的新途径，将优良传统文化融入民办高校道德教育，包括整合到整个学校发展计划中。增强学校的固有文化，并指导学校的道德教育。其次，结合学校发展的主要方向和模块，组织“党建工程”，“学生综合素质提高工程”，“专业建设工程”，“产教融合工程”等工程体现德育理念，突出德育工作的重点。据此，每个部门分配任务、提出计划、设定目标并保证德育的有效性。
结论
简而言之，中国传统文化博大精深。民办高校应立足教育实际，遵循民办高校学生的成长规律，充分利用和探索传统文化教育资源，融入课堂教学，丰富实践教育，增加文化宣传和示范等方式，进一步促进和继承传统文化，丰富民办高校道德教育实践的内容，以增强教育教学的影响力。
参考文献：
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