李文桂
陇南市卫生学校746000
摘要：在现代化社会中，中职教育已逐渐受到社会民众的广泛关注。其中，中职学生的英语水平已成为此阶段教师所关注的重点内容。同时，在教改工作的影响下，情感教学也逐渐应用到各学科教学工作中。因此，本文将浅析以情感教学为途径实施中职英语教学的原因与意义，并从教师与学校等多角度提出实践策略，从而帮助中职学生增强英语的综合水平。
关键词：情感教学模式；中职英语；实践研究
引言
所谓情感教学，主要指以情感为载体，引起学生情感共鸣，从而落实教学工作的模式。在中职阶段的英语教学中，包含诸多能引起学生情感共鸣的内容。因此，利用情感教学模式实施教学工作能取得显著效果。目前，该策略已在各阶段英语教学中得到应用，也受到各教师青睐。现阶段，如何将此模式与自身教学工作结合已成为中职英语教师研究重点内容之一。
一、在英语教学中应用情感教学模式的原因与意义分析
（一）此工作能增强学生情感共鸣，从而提升学生理解能力
就中职阶段学生的发展特点而言，其在情感上已有一定理解能力，对外界的认知水平也相对成熟。因此，在实施情感教学模式后，学生能进一步增强情感共鸣，并提高理解能力。以阅读版块为例，此阶段学生会接触一些带有哲理性的文章，在实施情感教学后，学生能将自身带入到文章中的不同角色中，从而充分理解任务的言行。在此过程中，学生能与文章的中人物实现情感共鸣，以主人公的身份深入体会文章所表达的情感以及蕴含的道理。最终，学生的理解能力与阅读有效性也会进一步提升，情感教学也能发挥自身优势。
（二）此工作能使英语教学多元化，增添更多优秀素材
情感教学能使中职英语教学更加多元化，并为学生提供跟多优质的学习素材。以写作为例，一般而言，学生在具备一定写作素材后，其所写出的作文质量也相对较高。在引入情感教学模式后，教师能带领学生真实感受题目真正用意，并能以不同角度，包括喜好、厌恶等层面感受题目，从而使学生准确得出写作主题。在此基础下，学生能通过情感教学获得更多写作素材，同时，还能使原有教学工作更加多元化，从而让学生利用不同角度理解相关英语要求。久而久之，中职学生能显著提升自身的写作水平，并积累大量情感类英语写作素材。
二、利用情感教学模式开展中职英语教学工作的有效实践策略分析
（一）利用多媒体教育资源开展情感教学，提升学生感受能力
多媒体教育资源是开展中职英语情感教学的有效因素，其对落实相关教学工作而言效果显著。
因此，教师可在教学中引入这一资源开展教学。例如，在学习“Family”一文时，教师可利用PPT做好一份课件，将该单元重点词汇以及句式与翻译放在其中，做好隐藏。在上课时，教师先带领学生学习相关词汇，在学生初步了解后，教师利用PPT播放重点单词或翻译，并找学生回答单词的意思或汉语翻译所对应的英文。再次过程中，学生能初步掌握与家人职业有关的单词与句式，并学会简单的句式，与自身家庭情况有所练习。之后，教师再利用剩余时间为学生播放与家庭有关的情感类英文电影，如《弱点》，帮助学生进一步体会家庭情感。该影片主要讲述一位黑人橄榄球运动员被白人家庭收养，并在家人的帮助下克服自身弱点，成为一代名将的故事。影片中的白人父母不带有任何种族与肤色歧视，将主人公看做自己家人，并在各种方面给其足够的温暖，将“家人”与“家庭”的意义表现的淋漓尽致，十分具有情感教育意义。因此，教师可选择以此影片向学生进行情感教育，从而使其深入体会“family”对个人成长与发展的重要性，并逐步形成正确的情感观。
（二）将情感教学与写作教学融合，增强学生实践性
写作是中职学生在学习英语时所需掌握的必要技能，也是落实情感教学的有效途径。因此，教师可将两者充分融合，提升中职学生英语学习能力。教师可设计一合理题目，将二者充分融合，例如，在学习“Computer”一文时，可将题目设定为：
计算机像一把双刃剑，它对我们的生活有很大帮助，但也存在很大隐患。如小明的朋友小华，他是一位中职学生，两人非常要好。但最近小华却沉迷在电脑游戏中，常常通宵打游戏不仅学习成绩一落千丈，还忽略了自己的家人与父母，同时，小华的视力下降非常严重，身体也出现了很多问题，小明对于小华的变化又着急又伤心。请你以小明的身份写一封信劝诫小华。
之后，教师带领学生总结写作思路与角度。学生会发现，如果自己是小明，在写信时应先表示自己的焦虑与着急伤心；其次，列举沉迷电脑游戏对身体与精神造成的危害；最后，再为朋友提出有效的解决措施，让其利用各种途径摆脱电脑游戏。在此过程中，学生会深入体会到友情的含义，并利用写作充分表达自己的情感与思想。久而久之，学生能在写作教学中提升情感共鸣，并提升文章整体水平。
总结
就上述内容而言，以情感教学模式实施中职阶段的英语教学教育工作具有较为显著的作用。因此，各教师应适当调整原有教学方针，并在教学中有效引入这一模式。同时，学校也应做好监督与帮助工作，为学生与教师提供更多素材与资源。在此情况下，中职学生英语水平与学习能力会进一步提升，教师教学工作也能充分落实。
参考文献：
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