周永杰
广西贺州市平桂区文华学校
摘要：立规矩，成方圆。良好的行为规范既是学生成长路上的一盏明灯，又是培养学生健康人格的必要前提。在中小学阶段，教育工作者应当尽可能的帮助移民搬迁学生养成良好的行为规范，才能够助力学生健康的发展，推动移民安置点教学质量的稳步提升。在中小学体育课堂当中，培养学生良好的行为规范是保证学生体育健康以及行为安全的重要条件。因此，在中小学体育课堂当中，就需要教师以身作则，向学生渗透良好的行为规范要求。以自身的榜样出发，积极地引导学生养成良好的行为，促进学生规范健康地成长。
关键词：中小学体育；行为规范；养成策略
体育课程较其他科目而言，其本身教学环境具有开放性，教学内容具有多样性的特点。学生在体育课堂当中，容易受到多方面的影响，而难以全身心地投入到体育运动当中。为此，现阶段的体育教学的可执行性以及规范性正在逐渐下降。如何在较为开放的体育课堂中构建规范且可执行的教学规则，帮助学生养成良好的行为规范是体育教师应当思考的问题。基于此，笔者就以下几点浅略探讨在中小学课堂教学中，培养学生良好行为规范的具体实施策略。
一、设立体育课程计划，渗透行为规范标准
体育的课程设计相对于其他学科而言，其组织和实施的过程相对比较复杂。由于大多数体育课程都是需要学生到室外进行运动，其教学内容的展开以及教学实施的过程，都需要教师和学生的共同配合才能够完成。为此教师在体育课程的开始，设立关于本节课的体育计划，在计划当中渗透课程的行为规范标准，帮助学生养成良好的行为习惯。【1】
在进行体育课程的教学过程中，大多数教师为了保证教学工作能够合理地进行展开，一般都会选择在课堂的开始进行课程的规划。一方面而言，课程的规划对于课堂教学有着深远的意义，他能够保证课堂的内容能够按照预计进行发展。另一方面他也能够对教师的教学管理，做出良好的规划。帮助教师在下一节课中设计不同于上一节课的新鲜教学方案。并且体育课程的规划，对于加强学生的行为规范也起到了至关重要的，在每一次教学的过程中，教师可以对教学器具以及教学环境进行实地的检验。保证教学过程中的安全，避免学生在学习的过程中产生人身安全问题。同时也要依据课堂教学环境及时进行改变，对于气温较高，着装不符合教学环境，等因素都要通过教学规程详细进行罗列。最后，回顾教学课堂，观察课堂教学目标以及行为规范的渗透情况。让学生在体育课当中学有所获，提升自身的身体素质以及思想素质。
二、结合实际教学内容，讲解行为规范意义
规范体育运动的意义是防患于未然，为了避免学生在体育课当中造成肢体上的伤害。
而完成这一点就需要教师在课堂的教学中，仔细观察学生，抓住学生出错的机会，进行及时的劝导以及改正学生的做法。在这个过程中，能够使得学生更加明确行为规范的意义，认可并配合教师的所作所为。【2】
体育作为一门主打运动的科目，尤其是对中小学生来说，其精力较为活泼。喜欢运动，喜欢挥洒汗水。然而在体育运动的课堂上，自然也会出现很多安全上的隐患。比如说，跑步中说话，或者推嚷打闹这些都是不符合体育课程规范的行为。教师要进行及时的劝阻并告诉学生，这样做会产生的一系列安全隐患。又比如说，在体育运动之前没做拉伸运动，很容易造成肌肉拉伤等问题。教师要通过实际的例子给学生举出这种不良行为的弊端，在体育课堂中渗透安全教育，把将要出现的安全隐患为学生进行罗列。在这种课堂当中，让学生保持好自己的心态，多去学习，少去尝试危险且困难的事情。才能够保证学生的健康向上发展。
三、开展趣味教学课程，融入行为规范目标
体育课程的内容大多都是需要学生亲力亲为才能够进行完成。并且其中主要教学形式以运动项目或游戏的方式进行展开，因此体育教学最大的特点就是需要学生具有一定的竞技精神。根据学生的不同特点，在各个竞技项目中设立趣味性的内容去引发学生的兴趣，进而融入行为规范的目标，帮助学生提升自我。
在体育课当中，要想通过各项基本体育活动的开展。去养成学生勇敢顽强和团结友善的优秀行为规范。就需要教师。积极地开展各类体育比赛，按照学生的不同特征分层次地进行开展。例如，热爱运动跑步的学生可以开展长跑比赛，精神活跃，兴趣积极的学生。可以开展拔河比赛。也可以让性格腼腆，相对内向的学生进行乒乓球或者羽毛球比赛。广泛地抓住学生的群体，让学生之间彼此进行配合。以集体和小组的力量进行运动。在这个过程中，教会学生体育运动的一般规范标准。最后，让学生能够在课堂教学中，理解行为规范的带来的好处。进而能够有效地提升学生对体育课程的爱好。
在素质教育推行的今天，体育课程作为学生室外运动的主要途径。对学生的心理发展以及行为养成都起到了至关重要的作用。尤其是对中小学生来说，学生由于天性活泼好动，往往会在体育的课堂中，表现出一些不合规范且相对危险的习惯。教师应当充分把握直接让学生的学习特点，在课堂的开设为学生规划好所要教学的内容，并且在课堂当中积极地引导学生正确的体育行为。让学生在良好且健康的体育课堂中不断茁壮成长。
参考文献：
［1］张利平.让学生的行为规范教育从体育课堂起步[J].新课程：教育学术，2014:166-167.
［2］潘贤呈.浅谈小学体育课堂中学生良好行为规范的养成[J].新课程学习·上旬，2015
本文系广西教育科学规划2021年度课题（立项编号：2021C644）《易地搬迁移民安置点中小学生日常行为规范养成教育研究》研究成果