袁海燕
四川省南充市高坪区第一小学 637000
摘要：随着经济的飞速发展，对于信息技术的发展也起到了一定的促进作用，所以信息技术处于高速发展当中。而信息技术在各个领域当中都得到了实际的运用，在教育领域当中也展示了它的优越性。本文就着重从小学美术教学当中去探讨如何运用信息技术来提升教学水平。
关键词：信息技术；小学美术；教学运用
引言：随着时代的发展，传统教学模式显现出了一定的弊端，所以通过和现代技术的有效结合，可以提高小学美术教学的教育水平。同时对于增长学生的见识和开发学生的潜能以及激发学生的学习兴趣和创新知识等等，都有着具体的促进作用，并且有效的促进学生综合素质的提高。
一、信息技术对于小学美术教学的独特优势
在进行小学美术教学的过程当中，由于美术当中的色彩构图以及相关的美术知识都是通过视觉来直接表达的，所以说，人的感官对于信息的接收更加直接。信息技术具备着生动、直观、形象的特点，所以在美术教学当中进行运用，能够很好的发挥其优势。在传统教学当中，由于美术教学是需要进行直接的视觉冲击以及人体感官直接感受的。传统的教学方法基本上是属于教师的单向式灌输教学，所以对于学生的学习兴趣不能进行很好的激发，形成的课堂氛围也是较为枯燥乏味的，对于美术教学来说，又需要一定的艺术教学氛围，才能够达到美术教学培养的意义，所以传统教学对于美术教学来说是具有很大弊端的。而进行信息技术的运用，能够很好的改变这一现状，信息技术能够通过视觉和听觉直接对学生产生影响，所以对于课堂氛围的构建会更加有积极意义。这样学生的学习兴趣以及主动性都能够得到很好的激发，同时也能进一步加强师生之间的交流，有利于课堂氛围的提升，所以通过多媒体的运用，将美术教学当中的案例，也就是美术画面进行局部的放大，可以让学生更好地观察其艺术特征，更好地进行美术教学。同时对于美术作品也能够最大程度的去展示其生动性以及鲜明的艺术形象，能够有效地提高学生的参与积极性，促进学生美术实践能力的提升，同时也能够让学生更好的去表达自己的观点，促进艺术细胞的培养，同时对于学生的思想情感等方面都有积极的促进作用，能够使美术教学水平进一步提高。
二、信息技术在小学美术教育当中的具体运用
（一）有效地进行艺术欣赏
在传统的小学美术教学当中，教师带领学生进行美术作品赏析，通常是对美术教材上的相关作品进行赏析，或者说一些相关的图片，这样的传统模式对于学生来说是比较片面的，并且客观的。学生不太能进行主观的感受，同时由于学生没有足够的学习兴趣，所以教师在进行这一板块的教学时，通常得不到学生的及时反馈，学生对于这方面的作品赏析也会觉得比较空洞，由此便会觉得美术课堂较为枯燥乏味。而信息技术的运用能够很好的解决这一问题，在美术教学当中，欣赏是非常重要的教学部分，同时教材当中也具备美术欣赏的内容，比如说水墨画、油彩画、铅笔画等等，对于画种材料表现方法等都有不同的形式，而教师却只能直接通过口头讲授，所以学生并不能对于这方面有很好的了解。而信息技术也就是多媒体的引用，教师可以准备好相关的课件进行PPT展示，让学生更好地了解到这些材料。并且多媒体的动态展示可以从更多方面的去展示美术作品，这样学生进行欣赏也能更加多样化以及直观化。比如说在进行美术建筑作品的欣赏，就会有立体构成以及装饰构成这一部分，通过多媒体的展示，学生就可以更好的去进行建筑内外的浏览以及装饰得直观感受，让学生能够具体的去融入情景当中，感受建筑的魅力，体会到其中的美术特性。
（二）促进教学形式的多样化
在传统的小学美术教学当中，所使用的教学方法和教学形式都是比较单一的，对于小学生的心理特点和生长特点来说都是不符合的。在小学阶段中，需要进行美术基础知识的掌握，这样教师通常要进行大量的展示，学生也要进行大量的练习。对于学生的教学来说，是具有一定规范性以及严格性的，所以在基础美术知识的学习当中必须要严格执行，而对于传统教学方式来说，教师单向督促的教学效果较低，而电脑软件当中可以提供很多的绘图工具以及编辑指令，学生可以通过电脑进行基础美术知识的学习，比如几何图形的组合、绘制、着色等等。并且更加具有实效性，教师进行教学展示也能更加方便，能够充分高效地利用课堂时间。
（三）信息技术的大量教学资源
小学美术教学是需要大量的相关作品来进行具体展示的，信息技术具备大量的教学资源，能够更好地帮助学生进行学习。
结束语：通过以上的相关探讨，在教育领域中运用信息技术已经是必然结果，如何更好地去运用信息技术，提升小学美术的教学效果，是目前教育研究的重点，所以通过上述的方式能够去达到具体的效果，同时教师在具体实施的过程当中，也应该根据学生的实际情况去做出具体调整，帮助学生的美术水平得到提升。
参考文献：
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