姚建林
建湖县上冈实验初级中学 224731
家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的重要平台，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生全面健康成长的主要窗口。在2018年召开的全国教育大会上，习近平总书记从“四个第一”的高度对家庭教育做了深刻论述，指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”总书记的讲话高度概括了家庭教育的重要性，对新时代家庭教育建设具有重要的指导意义。家长学校是学校组织开展家庭教育的主阵地，新时代如何优化家长学校工作路径，创新家长学校办学思路，实现家长学习、培训全面覆盖，提升家长学校办学成效，形成家校共育新时代好少年的良好局面，我们开展了一系列的探索。
一、依托年级管理工作平台构建年级家长学校，细化家长学校工作
因为初中各年级学生有着各自明显的年龄、心理特点，搞好新时代家长学校工作需要分年级构建年级家长学校，细化家长学校工作。各年级定期召开年级家长委员会会议，共同商讨年级家教普遍存在问题，研究家教方法，反映家教的热点问题，构建了家、校紧密衔接的教育架构。年级家长委员会成员参加年级相关会议和活动，了解年级学生心理、生理的主要特点和各项规章制度，督促年级教育教学工作，提升年级家庭教育、家长学校的办学质量。
七年级学生刚跨入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，但容易受外界影响，顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑、泄气，有从众心理。对“新”环境的适应速度会对七年级学生产生很大的影响，很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习，有些孩子会出现上课跟不上老师进度，明显感到学习任务加重，学习有些力不从心。七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，适应融合”为重点，致力培养合格的初中生。
八年级学生正在进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化，家长、学校、社会对性知识教育不够系统、科学，学生青春期烦恼现象明显，怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感需要加强正确引导。八年级学生逆反心理也很明显，和家长的交流逐渐变少，对一味地说教非常抵制，会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为，这段时间家长一定要多和孩子进行平等友好沟通，随时了解孩子的心理变化，及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导，才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。八年级学科内容也加大加深，学生学习上会出现一个明显的分层，需引起高度重视并提前预做准备。八年级以“陶冶情操”为目标，以“自主管理、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生。
九年级学生独立性获得较大发展，学习能力有了很大提高，他们喜欢同老师平等的讨论问题，喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。学生的“成人感”更加明显，自尊心大大增强，更渴望教师和家长的尊重与理解。心理趋于定型，学习程度较为紧张，学习成绩相对稳定。学校、家庭要抓住一切有利的机会，促使学生的心理更加成熟，为将来的学习和生活做好心理素质的培养。同时，要继续对学生进行学习目的、学习态度的教育，提升每个学生升学紧迫感。九年级以“争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中毕业生。
二、依托信息工作平台构建网络家长学校，拓宽家校交流渠道
根据新时代大信息社会的特点，家长学校要在校园网、QQ、微信、抖音、小黑板等信息平台上构建网络家长学校。利用“智慧校园”、“互联网+”技术，依托学校校园网、微信公众号，构建网络平台家长学校，及时报道宣传学校教育动态、教育新闻，将学校教育积极延展，扩大对学生的宣传教育面。指导家长在网上家长学校学习家长学校课程、家庭教育专家讲座，查阅资料，互相交流，与学校互动。并通过使用吸引力强、日益普及的的抖音软件，编制家长学校工作小视频，以文字、图片、视频、动画、淮剧等多种形式，将新时代家长学校工作目标、任务、教育思想、理念以及重要工作快速传递给家长，以取得到家长的理解、支持与配合，保证学校与家庭之间的教育信息畅通，加深了学校与家庭之间的联系、合作。
三、依托心理健康教育工作平台，加强对学生、家长心理咨询服务
根据教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，学校构建了心理健康教育中心，设立了心理咨询室、心理放松室、心理宣泄室、团体辅导室、沙盘游戏室等相关设施。开展家长学校工作时注意与心理健康教育工作相结合，多渠道地了解和掌握学生、家长的心理问题信息，搞好学生与家长的群体、个体心理辅导，对有心理障碍的学生、家长及时进行心理辅导，培养学生、家长健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力，共同推进学生健康成长。
要想引导学生走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事要占上风。这样的孩子如果从小不接受正面的引导，只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的，作为学校、家庭责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
四、依托法治学校工作平台，构建与各部门、社会各界联动工作机制
积极发挥各部门、社会各界的关心与支持作用，本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对师生进行法治、安全教育，为师生创设一个安全文明、崇德尚法的优良校园环境和周边环境。第一，充分发挥了关工委“万年青志愿者”“五老”的作用，通过五老深入家长和学生中间，了解学生的思想状况、生活和学习情况，掌握第一手材料，协助学校、家长共同探讨有关未成年人健康成长的新问题，做好预防青少年违法犯罪、帮教归正、矫正转化工作，并不断积累和总结新时代开展好关心下一代工作的新举措和新办法。第二，与派出所、交警队、司法所三部门开展“共建”活动，创建青少年法制教育活动场所，组织学生开展各种活动，增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识，有效预防未成年人违法犯罪。第三，积极配合公安、工商、城管、综治、环卫、防疫等部门大力开展学校周边环境的管理和整治工作，努力使校园周边环境得到净化。并在全社会营造关注青少年健康成长问题、关心青少年健康成长的良好氛围。
多年来，我校家长学校积极探索和实践家庭教育理论，家长学校工作内容也由简单化转向系统化、多样化，初步构建了多维一体家长学校新模式，家长们家庭教育观念也在悄然变优、家庭教育素质也在逐步提高。新时代面临新形势，家长学校工作路径也需要相应的拓展、优化，以进一步培养更多的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义优秀接班人，形成全社会关心青少年健康成长的良好氛围，促进了学校教育教学工作更好开展、更高发展。