强彩阳
临汾市吉县吉昌联合学校 042200
四月，美在花开，让人尽展笑颜！
四月，聚在巴蜀，让我欣赏教育！
作为山西省偏远山区一名小学特级教师，有幸参加省教科院举办的“山西省中小学正高级教师和特级教师高级研修班”的学习培训活动，享用巴蜀教育名家、专家的“教育教学文化盛餐”，如春风拂面，似雨露润心！我们收获满满，受益多多！
遇见美，享受美！
4月19日上午：
开班仪式，省教科院薛继红主任给予我们殷切希望，提出本次培训学习的要求和任务，让我们明确目标，把握学习重点，领会培训意义及内涵，从薛主任语重心长的话语中感受到他对我们和蔼亲切的关爱和给予深深的厚望！
陈大伟教授《影像中的教育学——从电影中体悟教育与人生》，他引用国外经典教育电影片段，形象生动、风趣幽默地诠释了“教育是为了人的幸福（教师、学生）”“在研究的创新实践中实现幸福”“教育的使命和初衷——因为你，我们都成了更好的人，过上更幸福的生活！”
4月19日下午：泡桐树小学钟怡老师的《金老爷买钟》一课，将学校的“特色教学理念”呈现给大家，更给我们开阔了视野，拓宽了思路，找到教师专业发展的捷径，体会了素质教育的内涵，明确了自己今后教育教学的正确方向。
4月20日上午：贺慧教授的《引领小学生深度学习的课堂教学策略》，贺教授站在教育教学改革的最前沿，用形象生动地案例分析给我们精讲深析，正反对比，引典论经，使大家对“深度学习的概念、价值、教学策略、途径、方法”进一步理解和认识，启迪我们在实际教学中对深度学习的应用智慧。
4月20日下午：成都师范银都小学的“班级合唱表演”“校级管乐团演凑”“学校特色教育汇报”将整个学校的超前管理、育人特色、教学智慧表现得活灵活现，淋漓尽致，真正体现了该校“尊重生命，彰显个性，花开七彩”的教育理念，他们的艺术教育真正体现了：让每一名孩子发展的可能性变为发展的现实性，引领并促进教师和学生成长为具有全面发展“和谐美”以及差异发展“个性美”的现代人，因此，“艺术教育拓潜能，以美塑造现代人”，是他们的艺术教育观，也是他们的整体育人观，更是他们的全面发展观。
4月21日上午：观摩巴德美际学校，年轻的谢老师一节二年级语文《心中的问号》的教学，彰显了老师“寓教于乐”“张弛有度”“形象直观”的教学特点，让我们感受到语文教学的魅力所在；该校周航校长做的《开启最美的际遇》管理经验分享，让我们领略了该校的办学理念“博采中西创变学习场景，博雅融合影响终身发展”为定位，建构小学、初中、高中一贯制优质教育，办一所有更多优质选择的学校，他从选择“学什么、在哪里学、怎么学、与谁一起学”的角度给我们做了科学、前位的讲解，使我们大开眼界，也为我们注入了教育教学改革的活头源水和强劲动力！
4月21日下午：聆听卿平海教授的《名师如何提炼教学主张与教学思想》，首先是被卿教授的个人成长历程所感动，其次是卿教授风趣幽默的精彩讲解，让我们对自己的教学主张和教育思想有了重新审视和定位，也对自己随后的教育人生有了更科学、合理、长远的规划。
4月23日上午：巴德美际校长刘静波《高质量学习的机制与实践》讲座，刘校长深入浅出、发人深省、超前站位的系统理论讲解和科学优化的教学管理经验的分享让我们大开眼界，特别是他自己绘制的“学习赋能图（教与学全景图）”使人眼前一亮：指明了教育发展的方向，树立了教育成功的坐标。
4月23日下午：康永邦教授《“新学堂”的教育主张与实践》，让我们懂得最好的学校就是“让每个教师和谐成长，让每个学生健康成长，让每个家长幸福成长！”；在工作中，我们要做“四有好老师”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；我们教育的三大目标就是培养“身体好，情商高，学习能力强（思维好）”的新时代需要的合格人才。
本次培训所安排的议程充实 ，内容前沿，各位教授、专家的讲授精彩纷呈，可谓百家争鸣，百花齐放。对于我这个山区教师来说，真的是享用了一顿丰盛的教育教学美餐，沐浴着新时代教育教学前沿知识的春风！在天府之国我们遇见并欣赏了当今最美的教育！
鉴赏美，创造美！
本次培训，各位专家以鲜活的教学实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，传递给我们强烈的教育感染力与高瞻远瞩的教育理论引领，我们接受了新思维新观念的洗礼，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，为我们以后的专业再发展指明了方向，点亮了明灯。培训归来，自己也进行了深刻的反思！找到自己以往工作中的不足，以及教育教学中存在的问题，我要结合自己的工作实际，取长补短，完善和改进自己的教育教学思想和理念，优化教学方法，在欣赏的同时，我们更应该结合自己学校的实际情况，提炼和加工适合自己的教育主张和教学思想。
无论社会如何发展，传道授业解惑始终是历史赋予教师的神圣使命，教师的职业是特殊的，教师的发展是学生发展的前提，教师的成长是学生成长的前提，如果还停留在自己已有的知识来解决现存问题，无疑会导致工作效率的偏低，甚至是教育的失败。因此，在今后的工作中，我们要树立“终生学习，终生发展，终生适应”的理念，树立新的学习观、学生观、教育观，作为教师，“教了多少人不值得自豪，影响了多少人才值得骄傲！”；“教师，不但是一个职业，更是一个专业。教师要做有品质的人，做有品质的教育，用心去做教育，发现和发挥每一个孩子的潜能，让每一个学生成为最好的自己！”
前行的路上，总有一些事、一些人感动着我们，影响着我们、震撼这我们！此次培训学习不仅是一次思想的洗礼与更新，也是一次思维的碰撞与交融，更有价值的是与自身教育实际结合的心得体会，所以，我不断地告诫自己：把行走的节奏慢下来，且行且思，人生就有了深度，有了底蕴；把浮躁的心静下来，去看点书，去思考一些问题，去感悟一些东西，才能释放出智慧和潜能；在育人的路上，努力学习，不断实践，开拓创新，做有品位的教师，做有品质的教育！
随后的执教岁月，愿我们能在“学习培训—凝练主张—形成思想—提升自我—终生学习—爱心育人—成就教育”的美好追求中幸福地慢慢度过，用自己对教育的满腔热情去创造山区教育的美好明天！