胡静
新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州察布查尔锡伯自治县海努克镇海努克村幼儿园
【摘要】随着经济的不断进步和发展，幼儿的教育成为了我国目前重要的教育课题，幼儿是国家的新生力量。只有幼儿得到充分有效的教育，为他们未来进行进一步学习打下扎实的基础，才能在国家塑造综合性人才，才能真正实现中国梦以及可持续性发展。随着社会的发展进步，幼儿教育受到了国家教育部极大重视，幼儿教育方法也随之发生了翻天覆地的改变，变得更加创新和更加人性化，但与此同时，幼儿教育的种种不足之处也随之暴露出来，这些问题是幼师及学校丞待解决的重要问题。
【关键词】新时期 幼儿教育 问题 管理 对策
【正文】幼儿教育时期是幼儿启蒙，性格塑造培养的关键时期，对幼儿未来的人生观有着很大的影响，在孩子成长过程中起到非常大的引导作用。因此现今我国对幼儿教育已经足够重视，教育方式创新发展的也很迅猛，但在实践中幼师及学校仍旧有更多的困难需要克服，对其中出现的问题进行解决。
一、新时期幼儿教育管理的问题
1.1相关师资条件不足
只有充足的幼师数量才能够推进幼儿教育行业的发展，让其更上一层楼。幼师在幼儿教育行业中是不可替代的重要角色，他们更加切实的接触幼儿群体，能够实时关注幼儿的动态，从而进行引导和教育。因此需要进一步壮大幼师的队伍，能够让幼儿教育行业发展的更迅速，使得每一个幼儿都能够得到老师的关注。同时目前幼师队伍的整体素质也有待提高，大多数幼师的思想太过于片面，不能让幼儿得到全方面的综合性发展，无法更专注的进行实践性训练，锻炼孩子的动手能力。虽然目前幼师的资历都在本科师范专业及以上，但对于实践性管理以及专业化管理的理念都不同，因此在实际操作和管理过程中的的得不到有效的效果。当前幼师的教育方式虽然相较于之前有了大幅度的创新，但对于日新月异的变化仍然相对于幼儿的成长速度来说有些落后，不能够满足新时期的幼儿教学。同时部分幼师工作主动性不高，往往处于一个被动工作的状态，缺乏一定的对幼师工作的热情。
1.2管理方法过于落后
在不断推进实践的过程中，对于幼儿教育的每一处环节都应该尽善尽美，让幼儿对学习以及未来生活充满希望，帮助孩子成长，保护孩子的身心健康。因此国家教育部门以及幼师行业要更加重视这些问题，更大程度上的完善具体措施以及相关条例，这样在众人努力发展的过程中，能够使幼儿教育行业得到进一步的发展和优化。但在新时期的背景下，传统的幼儿教育方法已经不能够满足新时期幼儿的教育需求，管理方法落后。在管理过程中往往会出现以老师为中心进行教学，而忽视了应该以幼儿的思想活动为中心开展教学，两者的主体地位产生了颠倒，导致幼儿情绪不稳定或难以正确的表达自己想要的事物。
同时幼儿圆对于幼师的考核制度也过于严苛，导致幼师无法真正享受教育，享受与孩子在一起学习和生活的时间。同时老师在这样严苛的制度下教学也让幼儿不能充分的发展自己的个性，发挥自己的能力。在严苛的教育制度下幼师的工作压力和心理压力都很大，导致在开展教育教学工作时不能够完全的投入到幼儿教育中，无法传递给学生正能量的思想。
二、新时期幼儿教育管理策略
2.1提高师资水平树立榜样
幼师需要不断地丰富自己的相关专业知识，提升自身的专业素养。经常去观看相关讲座去吸取创新的教育方法和措施，能够源源不断地充实自己的知识库以便于在应对特殊情况是能够有方法应对，不会手麻脚乱能够冷静的去处理问题。同时学校方面也应该为幼师提供相应的培训训练的机会，让教师能够一步一步的提升自己的知识水平，从而能够让整个教师队伍更加充实，逐步变成高水平的教师队伍，能够更有利为幼儿教育工作做贡献，让教育事业也能够得到相应的高速发展。同时，处于幼童时期的孩子们都更喜欢新奇的事物，对于更新奇的更具游戏性的教育方法和教育理念更容易接受，因此可以选择拥有更加前卫思想，更能够接受新事物的年轻老师作为幼儿的引导老师，可以让孩子的思维更加活跃，更具有创造性。这样的幼师更具有感染力，能够更顺利的和孩子进行沟通。
2.2强化班级管理，创造良好班级氛围
在良好的班级氛围下学习有利于幼儿能够更好的发展和培养自己的个性，这对于幼师开展教育教学也有重要的意义。创造良好的班级氛围对提升教师管理水平也具有很强的发展意义。只有强化班级的管理才能更好的开展活动，让每个孩子都参与到活动中来，因此良好的班级管理模式是幼师开展教育教学工作的基础。传统的教育方法是以老师为主体进行教学，但通过不断的实践这种教育的弊端也逐渐显露出来，即孩子不能够在课堂教学活动中有足够强的参与感，无法真正的投入到课堂中。因此当前教师在进行教育时要以孩子为教学主体，要带领幼儿参与到课堂中来，充分培养孩子的个性为幼儿未来的性格塑造和学习能力培养做铺垫。
2.3创新教育模式
对于处于幼儿阶段的学生来说，幼师应该着重培养的是孩子的思维逻辑能力，动手能力以及创造能力，能够让孩子的思维得到发散性的培养，才能够实现幼儿教育的最终目标。因此幼师在对孩子开展教育教学活动时，应该格外注意每个孩子的性格，进行因材施教，让每个孩子的性格都能够在幼儿时期得到鼓励。幼师在进行教育的过程中要更加灵活化，培养孩子的自信心，让孩子对世界充满好奇并具有努力探索的精神。老师应始终贯彻以幼儿为本的思想，才能够让孩子得到更好的教育，让幼儿教育更具有时效性。
【结束语】孩子是国家的新力量，因此社会各界都应该对幼儿教育给予高度重视，提升幼师素质的同时也需要学校和家长共同努力。在幼儿教育过程中较为困难的就是如何教会幼儿管理自己的情绪，让孩子知道是非正误，明事理一点一点的快乐的成长。幼儿教育是一种需要责任感和使命感的重要职业，只有不断壮大和优化幼师队伍，才能够让幼儿教育更加专业化。通过不断的实践了解目前幼儿教育面临的问题同时及时的进行改变和解决，让幼儿教育能够长远的可持续性发展。
【参考文献】[1]黄嫄.新时期幼儿教育管理所存在的问题及对策分析[J].课程教育研究,2019(33):32-33.
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