丁侠
浙江省温州市华侨职业中等专业学校 325000
摘要：随着我国社会经济的不断快速发展，人们的思想意识也发生了很大转变，很多负面思想意识渐渐复苏，对主流思想意识造成了较大冲击。针对中职学生而言，其思想意识正处于形成阶段，但因为年纪相对较小，辨别能力不强，非常容易被不良思想所干扰，所以，在中职德育教育工作开展过程中，应该加强对感恩教育的重视。基于此，本文即对感恩教育在中职德育教育中的应用展开了分析，以期相关人员能够借鉴。
关键词：感恩教育；中职德育教育；应用
引言：
新时期下，中西方文化交流日益密切，人们的思想意识也发生了很大改变，并且逐渐朝着复杂化以及多元化方向发展。因此，基于这种背景，主流思想意识经常被负面思想所干扰，冲击非常大。所以，在具体的中职德育教育过程中，一定要加强对学生思想意识的培养，了解现阶段学生所存在的思想问题，科学的开展感恩教育，强化学生的感恩意识，让学生能够朝着良好的方向迈进。
一、感恩教育在中职德育教育中的应用现状分析
现阶段，在中职教育教学工作开展过程中，对于德育教育十分重视，并加强了对学生的培养，力求学生的整体素养和能力可以得到提高。但是，在组织开展德育教育期间，针对感恩教育的应用，还存在很多的不足。一方面，感恩意识较为薄弱。现阶段，一些教师在对班级管理期间，感恩教育意识较为薄弱，并不能给予该工作高度的关注，致使在具体管理期间出现了过大的行为偏差，最终导致班级整体凝聚力较差，学生感恩意识无法得到有效形成。另一方面，管理方法存在较强的不合理性。通常情况下，教师的管理方法与学生素质提升有很大关联，但部分教师在对学生教育期间，经常盲目追求高质量的管理和教育效果，采取强制性的思想灌输方式，从而使得学生出现了较强的逆反心理，不仅不会将感恩教育的价值充分发挥出来，还会阻碍学生思想意识的提高。
二、感恩教育在中职德育教育中的应用对策分析
（一）强化对学生的心理干预和引导
在中职德育教育工作开展期间，为了能够让感恩教育的效果和水平得到有效提高，增强学生的感恩意识，应该强化对思政课的重视，让其作为感恩教育的主要渠道，可以将学生的具体现状作为依据，在综合教育与内容的前提下，科学地对学生进行感恩意识培养。并且，在对学生进行感恩教育期间，必须要具备一定的感染力和震撼力，深层次的触及学生心灵，让学生可以真正了解感恩的含义，明白如何感恩。针对当前的中职学生而言，由于受到学习压力等因素的影响，致使学生常常会出现心理问题，如果不能及时的疏导，必然会对学生今后发展造成影响。
因此，在具体的感恩教育期间，学校应该结合学生的实际特点，专门安排心理教师，将心理疏导与感恩教育衔接在一起，以便存在心理问题的学生可以得到关注，帮助学生解决心理方面的困难，进而促进感恩教育效果和质量的提高。
（二）强化对感恩活动的开展
通常情况下，如果想要对学生的感恩意识进行评价，需要对学生的言谈以及行为举止进行观察。简而言之，感恩教育不应该只是单纯的理论说教，而是要将理论与实践有效的衔接在一起，能够真正的融入到活动中，所以，为了可以进一步提升感恩教育的有效性，在具体的中职德育教育活动开展过程中，应该积极的开展一些感恩活动，保证学生能够在活动中增强感恩意识。
比如：中秋节，可以借助节日的气氛设计板报评比活动，让学生动手绘制一期以“尊老爱幼”为主题的板报，通过真挚的语言将对家人的尊重和感谢表达出来，如果条件允许，也可以在班级中进行一些节日的布置，讲述中秋节的发展以及来源，确保学生可以感受节日的美好，从而形成良好的感恩意识。当然，在父亲节、母亲节等重要节日，可以设计演讲主题班会，学生朗诵表达对父亲、母亲感激之情的文章，确保学生感恩父母的意识能够增强。在感恩教育过程中，教师也要采取多样化的教育手段，以便整个教育过程能够具有较强的新颖性，学生可以自主的融入到活动中。教师可以对多媒体技术加以利用，录制有关“偏远山区留守儿童”的视频，让学生表达自己对弟弟妹妹的爱护之情，能够将感谢父母，珍惜当下的情感传递下去。借助这样的方式，学生能够在潜移默化中形成良好的责任意识。
（三）强化师生之间的互动
在感恩教育活动开展过程中，为了能够让学生学会感恩，增强学生的感恩意识，教师一定要以身作则，可以时时刻刻规范自身行为，约束自己的言行举止，潜移默化中感染学僧。比如：在上课时，当学生喊完“老师好”之后，教师要礼貌的回应学生“同学们好”；对于协助教师工作或者服务教师的学生，教师要表示感谢；在校园或者其他场合中，教师应该放下姿态，主动与学生打招呼。同时，在日常的教育工作期间，教师应该坚持为人师表，为学生树立感恩榜样，以便学生的感情感能够得到激发。
结束语：
综合而言，在社会的具体发展过程中，感恩是促进社会和谐的主要因素，而感恩教育的开展，则可以很大程度上提升中职学生的综合素质以及能力，有利于学生全面发展。因此，在对中职德育教育工作开展阶段，一定要加强对感恩教育的重视，能够采取相对科学的办法，合理的将感恩教育内容渗透其中，将学生心中的感恩意识唤醒，保证学生可以发现生活中的美。
参考文献：
[1]王玉婷,张晓宇.将感恩教育应用过与中职德育教育中的现状和对策分析[J].职业,2019(16):89-91.
[2]李晓丽.中职德育教育中感恩教育的应用现状和对策分析[J].花炮科技与市场,2020(02):149.