王武
甘肃省张掖市第四中学 734000
摘要：《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中明确指出，我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育的信息化带动教育的现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新和变革，是加快教育发展的重大决策。教育信息化充分发挥现代信息技术的独特优势，学生自主学习的能力明显增强，教学方式和教育模式的创新在不断深入。如何在先进的信息化环境下打造出真正意义上的高效课堂，这是我们值得研究和探讨的课题。
关键词：信息化；高效课堂；整合；深度融合
一、更新观念，创设环境，协调发展
2012年9月5日，在教育部的安排部署下，召开了建国以来第一次全国教育信息化工作电视电话会议，时任中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志做了重要讲话。这次会议给我国教育信息化的发展注入了极大的源动力。在各分会场，参加会议的有财政系统、发改委、教育系统等各大行业的领导，这说明了国家从战略的高度重视教育的信息化发展，各级各部门领导首先要有清醒的认识，积极学习先进思想，更新观念，在政府部门的倡导和协调下，在大型企业的积极参与下，在人员配备、资金支持等方面努力创设信息化发展的大环境，大氛围，为高效课堂的打造营造出适宜的软硬件环境，如果在领导层形不成合力和共识，教育信息化的发展就举步为艰。
二、要明确什么是信息化环境
信息技术的发展突飞猛进，当前几乎所有的中小学都搭建了“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；资源平台和信息管理平台），同时各班都配有交互式电子白板或大尺寸的一体机、数字实物展台等一流的现代设施，甚至有的学校建设了先进的录播教室、电子书包、未来教室和三D打印室等，开展了创意编程、机器人教育和创客教育等社团活动。有了这些先进的设施或设备以后，我们的课堂教学的质量是否会相应的大幅提升，这就是一个很好的研究课题。
三、加强校本培训，提高教师驾驭硬件设备的能力
教师是否会熟练地驾驭信息技术设备，从而使自己的课堂教学如虎添翼，这就要求信息技术教师承担起引领和校本培训的工作。信息技术教师作为信息技术的第一应用者和学习者，有责任也有义务带领大家学习先进的教学理念和先进的教学设备。为了达到很好的培训效果，在功能科室的配合下，可以采用线上与线下结合、分批、分期的针对性培训。只有通过多次的培训，一线教师才都能熟练地应用信息技术设备，同时能够解决一些课堂教学中出现的常规问题，比如电脑启动不起来的问题、投影不亮的问题、电子白板或一体机不灵敏的问题等等(校本培训模式如下图)。
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四、掌握基本的软件应用
有了硬件设施还不够，要上好一堂好课，除了要轻松驾驭硬件设备之外，还要有娴熟的课件和微课制作技能，学会将文字、图形、图像、声音、视频等课件素材和自己的学科特点有机结合起来，从而有效地构建学科教学与信息技术的深度融合，进而打造出一堂学生乐学、易学，教师感觉轻松、愉悦的精彩课堂。
五、要领会高效课堂的含义
高效课堂是在课堂教学的过程中，在老师的精心引导和点拨下，学生积极主动地参与学习和讨论，从而在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观“三维目标”的协调发展。其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后及时反馈来提高课堂教学效率。高效课堂无论是对学生还是对老师，都是一种能力的提升和思想的洗礼。
因此，要打造高效课堂，教师必需有高效课堂的深刻认识和理论基础，才能做到有的放矢，否则，只是纸上谈兵，无法实现真正意义的高效。
六、切实做好信息技术与学科教学的有机整合
对课堂教学的一线教师来说，一定要会用诸如电子白板、交互式一体机等这样的交互式设备，包括它的高级功能，而不是仅仅停留在点圈勾画的基本功能。除了具备操作信息化设备的基本功以外，还要注重学习适合本学科的有关软件工具。比如，数学老师要学会应用几何画板、公式编辑器等常用工具；音乐美术老师要会应用乐谱生成工具、格式工厂、photoshop等处理音视频和照片信息等；理化生老师要学会应用flash、NOBOOK模拟实验室、概念图和希沃白板5、班级优化大师、希沃教学助手等常用工具进行辅助教学。只有熟练掌握和应用这些工具软件，学科教师才能在课堂上轻松自如地给学生呈现出大容量、高效率的精彩课堂。当然，不是每一节课都要借助于信息化设备进行辅助教学，这就要求学科教师认真研读教本，根据课本内容决定是否需要制作相应的CAI课件，如果是千篇一律地进行辅助教学，也未必能收到预期的效果，更谈不上是高效课堂了。
总之，网络化、信息化、数字化的发展日新月异，我们每一个人都要树立终身学习的理念，学习先进的教育思想，掌握先进的教育技术，结合自己的教学实际，以人为本，与时俱进，从而打造出高效课堂，为自己的专业发展、学生的发展和学校的发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]《全国优秀信息技术教育论文集》 河南电子音像出版社 2003年度
[2]《中国教育信息化》 教育部信息管理中心 2013年11月上
姓名：王武 出生年月：1973年2月 性别：男 民族：汉族 籍贯：甘肃张掖 职称：高级教师 学历：本科学历 单位：甘肃省张掖市第四中学 研究方向：信息技术教学与管理