邓美莲
广东省东莞市石龙镇中心小学 523320
【摘要】本文将结合学科教学的相关内容，来探讨落实立德树人的根本任务，实现学校教育工作的提升与发展。
【关键词】学科教学、立德树人、学校教育
前言
在小学学校建设中，加强立德树人工作的落实，有利于构建良好的校园文化。随着社会的不断发展，人们对于学校的要求越来越高，不仅要求学校要具备良好的师资力量，而且还看重学校的校园文化。而在校园文化的构建过程中，其中少不了对学生进行立德树人教育。通过对学生展开良好的立德树人工作，学生能够在一定的程度上，形成良好的行为品质，从而使得整个校园看起来更加具有书香底蕴，以此来构建良好的校园文化，为学校建设添砖加瓦。此外加强立德树人工作的落实，可以培养学生正确的三观。对于小学学生来说，这一阶段是他们精神世界发展最为关键的阶段。在这一时期，学生的精神世界开始从童稚走向成熟，所以为促进学生发展的校园，学校应该要通过一定的方式，来帮助学生精神健康成长。通过立德树人的影响，帮助学生建立更好的精神世界。
一、立德树人的作用
（一）发挥榜样的作用
在小学美术课堂教学活动中，教师通过发挥言传身教的作用，能够给学生树立榜样的力量。从我国本身的宣传教育的角度来看，整个社会都需要互换榜样的力量，在平时的生活中，社会也很重视对榜样的宣传。而在学校教育教学工作中，更是要格外抓好这一方面工作的落实。在学生的生活中，最常能够接触到的人除了家长便是教师了。所以教师在给学生落实言传身教工作能够给学生树立一个圣后中所能够接触到榜样，以此来为学生的成长与发展奠定基础。
（二）加强学生的理解
对小学语文课程教学工作来说，教师通过发挥言传身教能够加强学生的对于课程知识理解。对于任何一节课程教学活动来说，教师在给学生展开授课轰动的时候，都需要注重学生对于课程知识的理解。但是从小学生本身的情况来看，学生的理解能力有限，不是所有的知识内容都能够一点就通。所以就需要教师加以引导，让学生结合具体的问题展开相关的分析和探究工作，从而来实现自我理解能力和意识上的提升。
二、在学科教学中做好立德树人的方式
（一）教师自己要做好立德树人榜样
对于立德树人教育工作来说，想要让其能够有所收获，最关键的一点，就是教师自己要做好立德树人榜样。之所以这么说，是因为对于学生来说，教师是除了家长之外，对学生影响最大的人。特别是对于小学生来说，更是如此。小学生因为年龄比较小，对于很多事情自己都不太理解，需要通过教师的解释，从而才能够形成相应的知识体会，所以在小学生的眼里，教师都是很厉害的人。这样一来，也就意味教师的一言一行对学生都有十分重要的影响意义，学生在平时的学习生活中也会有意无意的向教师靠拢，所以教师的言行举止就非常的重要。换句话说，如果教师自己平时十分的注重自己的德行，那么学生的道德也有一定程度上的发展。但是如果教师平时的道德行为举止并不好，那么自然也会影响对学生的立德树人教育。
例如，教师为了树立好自己的榜样力量。在平时的学校生活中，教师需要注意格外注重自己的行为举止。具体来说，教师在上课的时候要做到准时到教室，并且准时下课，不拖堂。同时在校园环境中，看到有被乱认的垃圾，教师自己也要及时的捡起来，丢入垃圾桶之中。这些点点滴滴，虽然说看上去不是什么很大的事情，但是长期坚持下去，学生看到教师如此坚持，自然也会跟着学，从而提高自己的行为品质。
（二）结合学科知识进行立德树人体会
在小学阶段的学校教育中，更多的内容还是学生自己进行学科课程知识的学习。在学科课程知识学习的过程中，学生能够感受到很多不同的知识内容，而这些知识内容实际上也蕴含了很多关于立德树人方面的知识点。所以教师在推进立德树人工作的时候，还可以通过结合学科知识的角度入手，对学生展开立德树人教学工作，以此来实现学生立德树人水平的发展。除此之外，通过以平时学生自己熟知的学科知识为例，展开立德树人知识的教学，也能够激发学生的学习兴趣，从而让学生能够更好的投入其中，提高课堂教学效果。
例如，教师可以借鉴语文课程中的某一篇课文小故事，在教学的过程中问学生：“你们都学习过这篇课文，那么你们知道课文讲了些什么呢？”等到学生回答完成之后，教师便可以说说不同的切入点，从而让学生能够感受到课文中所体现的不同的之处，以此来引发学生的学习兴趣，落实对学生的立德树人教学。
三、结语
在小学校园建设中，立德树人工作的推进与落实，并不是某一个人的事情，而是需要大家一起共同的努力，从而才能够切实推进学生的立德树人水平的成长与发展。为了能够形成全面的立德树人教育工作，作为教育教学工作者，我们需要明确加强立德树人工作建设，对于学生和校园建设来说，有什么意义和作用，然后才能够选择好合适的内容来落实好相关的开展工作。
【参考文献】
[1] 王志刚, 郑建华. 数学核心素养更需要在数学核心概念的教学中落实——以"导数的概念"(第一课时)教学为例[J]. 中学数学教学, 2018(4):5-8.
[2] 牛爱红. 如何将立德树人落实到学科教学中.