张建设
武汉市新洲区仓埠初级中学 430413
摘 要:所谓的家国情怀是每一位中国同胞身上都应该具有的特性，这不仅仅是对国家的一份情怀，更是我们作为一名中国人肩上应该承担起的责任。而历史就是对家国情怀的一份深厚的积淀，而现在的初中学生往往不能够通过自身的理解去真正的去感受历史中所传达的家国情怀。初中的历史老师们就要通过让学生们真正的去读历史，懂历史才能够让他们在其中真正的体会到什么是真正的家国情怀，这样不仅能够让他们深入的了解历史，还能够更好的培养他们对于这个社会的责任感，引导他们走上正确的道路。
关键词:家国情怀；初中历史；教学；渗透路径
家国情怀就是作为每一名中国人心中对国家的大义，而这份家国情怀也始终存在于历史的长河中，久久不曾被人忘却。它不仅是对国家的一份情怀，更是一种坚韧不拔的精神。而这份精神需要我们每一位中国人永久的流传下去，让这份家国情怀变成我们心中正义的信仰。这也是每一位当代初中学生应该具备的一种精神，这样学生们在成长的过程中始终牢记自己是一名中国人，心中始终留有一份对国家的情怀，同时也能够有利于培养孩子们正直的性格，让他们将来能够成为对社会有用的人才，所以说培养学生们家国情怀对他们整个的成长过程中有着非常重要的作用和意义。
1 培养初中学生家国情怀的重要性
1.1培养学生们良好的品质
初中学生在通过学习历史的过程中，能够根据古时的一些经典历史人物中得到一些启，。通过自己的理解去感悟体会这些历史人物身上优秀的品质，能够让他们真正的感受到什么是家国情怀。比如邓世昌在“甲午中日战争黄海大战”中壮烈牺牲，这是真正的民族英雄，他可以为了国家大义不惜牺牲自己的生命，也要为国家的贡献出自己的一份力量。从这个事例中就能够让学生们真切的感受到古人这份对国家深厚的情怀是有多么强烈，甚至不惜牺牲自己的生命也要为国家冲锋陷阵。他们身上这种优良的品质，是值得每一位中学生去学习借鉴的。也许我们做不了国家的民族大英雄，但是只要心中有着这一份家国的情怀，每一个人都可以做自己的小英雄。而优秀的历史人物他们对于国家的这份大意不禁让我们感叹，而感叹之余，作为当代初中生更应该思考的是如何将这份爱国情怀永久的传承下去。
1.2唤醒学生心中的爱国情怀
初中历史老师可以在对学生进行授课的时候，为学生们播放一些有关于历史人物事件的纪录片，让他们感受在之前国家动乱的时候，是有多少的英雄为了国家大义牺牲了自己的生命。而在他们的背后，又有多少不为人知的无名小卒同样为了国家安康稳定做出了牺牲，让学生们真正的能够在这个过程中共情，能够真切的感受到这一份家国情怀带给每一位中国人的正义感。能够唤醒学生们心中的那一份家国情怀，从而激发出学生们对于国家的那一份热爱。才能够作为新时代的青年，更好地去传承这一份伟大的爱国精神。
1.3培养学生的家国情怀
培养学生们的家国情怀不仅只局限于历史老师在讲课的过程中，更重要的是让学生们真正的能够体会这份家国情怀，并且能够付出相应的行动。正确的培养学生的家国情怀，不仅能够让学生们有着一颗爱国的心，更能够因此正确的树立他们生的人生观，走正道，能够拥有自己正确的判断力，不被身边的邪恶利益所诱惑，有利于学生们将来更好的发展。
1.4增强学生们的自信心
作为一名黄皮肤黑眼睛的中国人，我们每一个人的心中都有着一份家国情怀，而这种家国情怀不仅是一种精神，它带给我们的更是一种文化的自信。我们不管生活在中国的土地上，还是其他国家的领域中，只要心中始终有着这份爱国信念，我们都可以骄傲的说“我是中国人”，并以作为一名中国人而感到自豪。这就是家国情怀带给我们一份坚定信念，同时也使我们变得更加自信，因为深厚有着强大的祖国作为我们坚强的后盾。
2 历史教学中培养学生家国情怀的有效途径
2.1对传统教学方式进行有效创新
历史老师们可以在传统教学模式的基础上进行不断的完善和创新，对以往单一枯燥乏味的讲课方式进行有效的改进，可以添加一些趣味小课堂的活动，在活动上可以通过让学生们进行历史人物的角色扮演，从而让他们在其中深切的感受到历史人物当时心中的那一份家国情怀。不仅能够让学生们感受到课堂上的趣味性，更能够让他们在扮演历史人物中真正的站在他们的角度去体会心中的爱国精神。这样课上学习历史的效果是非常显著的，因为是老师让学生们通过自己的思想去设身处地的去感受历史人物心中的那一份家国情怀。更能够激发起学生们对于学习历史的积极性，从而整体提升课上学习历史的效果。
2.2深入体会历史教材内容中的家国情怀
在上下五千年的历史长河中，有着许多的历史英雄，而当历史老师在向学生们进行历史事迹讲解的时候，要着重刻画每一位历史人物鲜明的性格特点。而这些历史人物为了国家大义牺牲小我的时候，老师更应该让学生们在这个学习的过程中，促使学生们能够感同身受的去体会。在学习历史的过程中，不仅仅是要了解历史文化，更要从历史文化中去深入的感受其中所表达的家国情怀。能够让学生们更深入的与历史人物共情，才能够真正的让学生们体会到家国情怀的伟大。
3 结束语
总而言之，家国情怀是每一位中国人都应该具备的一种精神，而作为当代的青少年更应该具备这种信仰。家国情怀不仅仅是存在于历史的教材课本中，更应该体现在每一位中国人的身上。历史老师通过用于学生们历史文化知识的同时，更应该让学生们从中真切的感受到家国情怀，让这份家国情怀融入到自己的信念里，从而不断的促使自己努力向上积极进步，创造出更美好的未来。
参考文献:
[1]房波.浅议在历史教学中利用家庭资源培养学生家国情怀[J].基础教育参考，2019 (24):54-55.
[2]刘东伟.家国情怀教育在初中历史教学中的渗透探析[J].教育观察，2019(37):66-67.