冯娅萍
云南省曲靖市宣威市田坝镇力行完小 655400
摘要：对于我国悠久的传统文化，是我国民族的灵魂，体现出我国民族的精神追求，因此将中国传统文化有效的融入语文教学当中，可以有效的提升学生对于我国传统文化的了解，更是可以通过传统文化的有效融入教学课堂中引导着学生从中体会我国传统文化的深厚底蕴以及所蕴含的魅力，从而来有效的提升我国学生的文化素质，从而来使我国传统文化得以有效的传承及发扬。
关键词：传统文化；语文教学；融入；策略
我国教育观念一直都是针对学生德、智、体、美、劳全面发展，因此对于我国学生在中华传统文化教育上高度重视起来，通过传统文化有效的与语文可想相结合，来促进我国学生对于传统文化的理解同时使我国传统文化得以传承。
一、将传统文化及语文教育结合的重要性
对于中华有着上下五千年的历史，因此我国拥有辉煌璀璨的历史文化，从而使我国各个名族都有独有的传统文化特色，这是我国名族在历史长河中孕育的智慧结晶，是我国中华精神的独有标志，同时更是展现我国名族文化的伟大。中华文化博大精深，是我国人民的珍贵宝藏，作为炎黄子孙中华文明的传承人，因此我们要承担起对于我国民族传统文化发扬光大的责任，中华文化是对于在历史长河中对于道德，思想，精神等总体的表现。因此对于在语文教学中对于融入传统文化有着至关重要的作用，不仅仅可以提升学生的道德素养，更是为了可以提升生学生对我国民族热爱的情怀，以及在传统文化的学习中可以提升品德涵养。因此使我国传统文化与语文教学有效结合可以丰富学生学习内容同时促进学生对于语音学习的积极性，通过教师来引导学生积极正确的了解与传承我国传统文化，有效促进学生在未来道路上的健康成长，使学生拥有正确的价值观，社会观及人生观，从而使学生来未来的成长道路上提供健康的保障。
二、对于语文教学中融合传统文化的教学策略
（一）对于小学阶段的学生，正处于启蒙以及对新鲜事物有很重的好奇心的年龄段，因此在小学语文的教学当中可以通过我国优秀的文化名著来对学生进行讲解，例如《西游记》《剪窗花》《百家姓》等对血腥进行我国民族文化的传承，这些都具备较高的中华文化的教育价值，教师要合理运用教学材料，通过深入了解教学材料中我国传统文化的底蕴，并对学生进行文化传承教学，引导学生准确掌握文中的字，句等，并且引导学生深入文中来领会，熟悉我国传统文化，通过在学习传统历史及传统文化的过程中可以感受到我国文化传递的精神理念，从而来陶冶情操培养学生们高尚的品德的同时加强对民族的认同感，从而来激发学生们为中华民族伟大的复兴精神而奋斗，树立正确的理想信念。
（二）对于目前教学时代的不断创新改革，因此在小学语文课堂中，对于传统文化的教学，学校要在教学资源上大力支持，丰富教学内容的同时打造更加智能化的教育平台，从而来加强教师的教学能力，通过科技发展成果的结晶来更新传统式的课堂教育，使教学课堂的气氛，环境可以有效吸引学生们的注意力，从而来提升学生对于传统文化的学习的兴趣，教师务必要转变传统教学思想理念，高度重视我国传统文化融入语文教学中的重要性，利用发达的网络技术来储备更丰富的传统文化，从而可以在课堂中不仅仅只限于书面知识，可以延伸书本以外来丰富学生对于传统文化的了解。另外教师可以针对小学生好奇心重这一心理对其进行多媒体教学方法，可以利用多媒体的声，图，视频等对学生进行传统文化的讲解，加深学生对于传统文化的理解的同时，例如在《剪窗花》教学中，教师可以通过网络技术收集窗花的样式，利用直观的插图有效的与教学材料相结合，使学生可以我屁股IP古老的民族传统民间艺术文化。教师在课后也可以进行剪窗花作业的布置，使学生的课后作业不枯燥的同时，加深对于我国传统文化的深入了解。
（三）通过实践活动来拓展传统文化
在语文教师教学学生时，不仅仅要利用好教学材料，要合理的拓展教授学生的教学内容，可以通过实践活动来实现对于中国传统文化的有效结合，教师可以定期组织学生进行课外的实践活动，可以组织学生进行博物馆或者民族馆的参观，以及对于我国遗留的文化遗产进行参观，在传统节日组织参观的活动，让学生亲身实感的体验我国传统文化的伟大，以及可以通过亲自感受各个民族的文化民俗来感受我国名族传统文化的多种多样性，激发学生热爱祖国的情怀，从而有效实现传承我国传统文化。
三、树立学生优良的品德素质
通过教师在对学生进行教学的过程中，教师首先要有良好的道德品质以此为学生树立良好的榜样，教师必须具备敬业的精神，从而可以更好的带动学生对于学习的积极性，在课堂中不仅仅对学生进行文化知识的教授，更是在课堂中要与学生进行情感上的交流，拉近教师与学生之间的距离，对学生来言更是一种人际关系交往的联系。教师在教学中，要引导学生之间要互相尊重，师生关系平等，同学相处融洽从而来制造轻松活跃的教学气氛，对于个别能力较差的学生教师要高度重视，并给于关爱以及鼓励，对于小学阶段的学生正式“有样学样”的年级，这在无形中就会影响着其他学生，让学生无形当中感受到爱，从而在潜移默化中提升学生的思想道德品质，从而使学生在德智以及爱国精神上都得到有效的发展，为我国未来的人才培养填一份贡献。
结束语：综上所述，对于我国对于人才的大力培养，对于小学语文教学要与传统文化教学有效结合，从而来为学生在对我国传统文化了解上奠定基础，这需要教师通过在语文教学课堂中通过传统文化知识的传承，来不断加强学生对于传统文化的理解，同时增强学生们的道德品质，使学生文化知识与道德文化得以有效发展，从而来促进学生全方面健康成长。
参考文献：
[1]林秀娟.浅谈在语文教学中融入传统文化的有效策略[J].天天爱科学(教学研究),2021(05):41-42.
[2]石婷婷.浅谈在高中语文教学中开展传统文化教育的有效策略[J].天天爱科学(教学研究),2020(03):93.