胡金萍
黑龙江省抚远市第一中学
摘 要：高中英语在开展教学的过程中，一定要选择十分良好的教学方式，这样才能够促进学生英语学习能力和学习成绩的提高，在开展高中英语的过程中，可以选择采用体验式的教学方式，老师在教学当中，主要是充当引导者的角色，而学生才是整个学习过程的主体，他们可以通过积极的参与到体验式教学当中，以语言互相沟通和交流的方式来提高自身的英语学习能力，并且他们在体验英语的过程中，会对英语学习的兴趣有更进一步的提升，自身的语感也会得到强化。
关键词：高中英语；体验式教学
现在的人们都十分重视对自己孩子的教育，高中阶段在教育的过程中也要引起充分的重视，通过采用体验式的教学，能够在极大程度上的使得学生对英语充满兴趣，从而愿意主动的投入到体验式学习当中，这样他们个人的英语学习能力会有极大程度上的提升，对于他们今后的学习来说，具有十分重要的影响意义。本篇文章主要是对体验式教学进行相应的研究，从而帮助高中英语在运用体验教学的时候能够更加的有利。
1教学的概念
体验式教学，就如字面意思一样，将学生放在相应的情景当中，让他们去亲身的感受，英语的魅力，实际上体验英语在开展教学的过程中，需要老师制定相应的教学目标和内容，这样才能够让学生充分的，置身在情景当中，从而对他们产生相应的影响，可以更加自觉主动地投入到英语学习当中，高中阶段开展体验式教学，主要就是需要老师通过改革相应的教学活动，以游戏的方式或者以一种生活化的方式呈现给学生，让学生在整个活动当中居于主体地位，引导他们积极主动的投入到交流讨论当中，从而体验到英语知识对英语产生更加深刻的兴趣，并且让自己的英语语感也可以得到相应的强化，这种体验式的教学活动在极大程度上的能够使得每个学生都对英语充满兴趣，再进行体验的过程中，也可以更加的集中自己的注意力，对于英语知识的掌握也能够更加的深刻。
2教学的特点
高中英语在开展体验式教学的过程中，必须要通过让学生进行积极的体验，这样才能够收获十分良好的效果，学生在体验的过程中，无论是身体上还是心理上，都会有十分深刻的影响作用，他们在进行，学习的过程中可以更加的积极主动，老师也无需将自己的知识强加给学生，他们在情景当中进行学习，能够使得对英语有不一样的认识，并且让老师与学生心灵上的差距逐渐的减小，体验式教学所表现的特点主要有以下几个方面。
2.1主动参与
体验式教学在开展的过程中，一般是要求学生必须主动的投入到情景当中，只有这样才能够更好地掌握相应的语句，学生才能真正的成为课堂的主人。如果学生不能主动的参与到当中，那么体验式教学对于学生来说就没有任何的影响作用，老师在进行教学的时候，也不能一味的将知识点传授给学生，应该通过选择一些多媒体来辅助教学，为学生创造一些轻松愉悦的学习气氛，这样才能够使得他们将注意力集中在课堂上，更加的愿意去亲身的体验英语，从而掌握到更多的英语知识。
2.2寓教于乐
寓教于乐就像字面意思一样，老师在运用体验式教学的过程中，能够让学生再十分快乐的学习环境当中去学习相应的知识，这样不仅能够让他们感受到英语当中所存在的各种乐趣，调动他们的学习兴趣，并且还能够使得他们对英语知识有更进一刻的认识，在学习的过程中也能够更加的深入。寓教于乐体验式英语最大的一个特点。
2.3学以致用
高中英语在开展教学的过程中，运用体验式教学，在一定程度上能够为学生提供语言表达和交流的机会，他们在进行体验的过程中，能够对英语知识有更好的认识，在交流的过程中运用语言时可以充分地进行思考，并且获得更加愉悦的情感交流，他们今后在生活当中也可以更好地学以致用。
3教学的途径
3.1创设情景，引发体验
高中英语在开展教学的过程中，老师应该创设相应的教学情景，让英语与生活实际充分的联系起来，这样才能够让学生以最好的状态融入到英语学习当中，从而实现相应的英语教学目标，高中阶段的学生再进行学习的过程中，一般都是依靠相应的英语教材，那么老师在教学的时候就应该根据英语教材当中的知识点来创设相应的教学情景，这样才能够更好的提高每个学生的英语使用能力。
3.2语言习得，尝试体验
高中老师在开展教学的时候可以选择采用语言习得的教学方式，这样能够有效的刺激他们去运用英语进行交流。对于高中的学生来说，他们可以在学习的时候充分的运用自己的语言表达能力，对英语知识进行体验，这样才能够让他们的英语学习能力得到提升。
3.3拓展深化，探索体验
一般来说，高中阶段的学生在学习英语的时候，主要是为了今后进入大学之后的英语学习奠定基础，因此在学习的过程中，不仅要学习到相应的英语知识，也要更进一步的提高自己语言表达能力，可以通过自己所学习到的英语知识去解决生活当中的各种问题，这个时候就可以充分的选用体验式的教学方式，让学生更加深入地将英语知识运用到不一样的生活情景当中，从而使他们自身的解决问题能力得到提升。
4结束语
总而言之，高中阶段在开展英语教学的过程当中，运用体验式的教学方式，能够使得学生的英语表达能力和学习能力都不得到提升，并且可以充分的将英语知识与生活实际联系在一起，从而为他们今后的生活奠定更好的基础。
参考文献：
［1］王艳丽.浅谈体验式教学在高中英语课堂上的应用[J].职业,2020(14):95-96.
［2］石世权.英语课堂教学中的几个问题［J］.安徽教育，2014.