陈显松
海南省海口市龙峰实验小学 570203
摘要：随着我国经济社会的快速发展，当今社会对于人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面，而是更加趋向于综合素质人才，在这样的大背景下我国不断推进素质教育、深化新课程改革，小学体育教学也因此需要实现更高的教学目标，传统的体育教学忽视了更加综合性的教学模式，导致学生在体育课堂上只提升了身体素质而忽略了艺术素养，教师应当充分认识到在小学体育教学中渗透艺术教育的重要性，并结合课堂实际情况采取合适的教学策略。
关键词：小学体育，渗透，艺术教育
引言
在传统的教学模式当中，学生在各科学习之间有非常强的割裂感，这源于教师在日常教学中没有采取更综合性的教学策略所导致的，其结果就是难以让学生实现全面发展。一直以来，小学体育教学主要是带学生做游戏、进行体育锻炼以及做体操等等锻炼身体、培养师生感情的活动，却忽略了身体素质与心理素质应当齐头并进的重要性，在缺乏艺术素养的强壮身体条件下，学生很难在以后社会生活当中真正成长起来。
一、在小学体育教学中渗透艺术教育的重要性
1.1提高学生的学习兴趣
在小学体育教学当中常常会遇到一个问题，那就是学生对于已经习惯做的体育活动难以起兴趣，甚至有的学生会在体育课上逃避训练，这样连最基本的身体锻炼都无法做到，更不用说达到体育教学目标。同时，对于刚刚接触体育课的小学生而言，抓住学生的学习兴趣对于往后的教学工作开展有着十分积极的作用。因此，教师如果在小学体育教学中渗透艺术教育，那么将使得原本单调枯燥的体育课堂生动丰富起来，无论是对于体育还是美育教育而言都能够很好的激发学生的学习兴趣，帮助教师在课堂的全过程紧紧抓住学生的注意力。
1.2提高课堂教学效率
在以往的小学体育教学中，学生和教师在进行完体育锻炼活动之后，往往还会空余出一些时间而无法利用起来，这就使得课堂显得较为空洞、不够充实，同时在有限的课堂时间内学生往往也只将体育课作为休闲娱乐的课程，难以报以正确的态度对待体育教学，这就使得教师在短短的体育课之内很难做好本职工作。而在体育教学当中渗透艺术教育则可以使得课堂内容更为充实，同时体育与美育教学的结合将能够帮助学生更好地理解和掌握体育学习的要点，使得体育学习以另外一种形式呈现在学生的面前，不仅能够帮助学生在体育锻炼的同时增强艺术修养，更能够将体育课堂内容在学生的心中升华到更高层次，提高课堂教学质量以及教学效率。
1.3提高学生的综合素质
在小学体育课堂当中渗透艺术教育，不仅仅能帮助教师在课堂教学当中更加游刃有余，同时也能够帮助学生掌握更加全面综合的知识，实现自我的全面发展。同时在小学教育期间就开展这种教学模式，易于学生在往后的学习当中将不同学科的知识相互联系起来，从而形成更加完整的知识体系，真正的将学习到的知识内化为自我的财富。总之，提高学生的综合素质是从小学教学以来一直需要坚持的教学目标，这不仅是学生自身的需要，同时也是社会和国家的需要。
二、在小学体育教学中渗透艺术教育的有效策略
2.1在体育教学中渗透美术教学
在小学体育教学当中，教师往往是以带领学生一起最合适的形式开展教学的，因此，在游戏场地和游戏环节的设置上教师可以充分利用美术学科的知识，并将美术教学融合在游戏的设计、进行当中。以老鹰捉小鸡的游戏为例，教师可以在游戏开始前带领同学们一起制作老鹰以及小鸡的面具或者是头饰，帮助学生在设计游戏道具的过程当中感受美术，同时在游戏场地设置上，教师要保证在场地上画的线要直、圈要圆、点要正，让学生一眼望去就产生美的感觉，保证在游戏进行的过程当中始终处于一个美术氛围中。
2.2在体育教学中渗透舞蹈教学
在每节体育课堂开始时，教师都会带领学生做体操以活动身体进行热身，而这些体操动作可以与舞蹈动作进行结合，教师可以在做体操时同时做一组舞蹈动作让学生找出二者的相同点与不同点，舞蹈动作的设置应当简单易学，帮助学生在学体操的同时学会一些基本的舞蹈动作。同时对于有的体育运动也可以将舞蹈渗透教学中，比如有条件的学校在组织学生学习滑冰时也可以同时将冰舞纳入到教学范围之中，后者同样作为冰上运动却也具有艺术美感。总之，舞蹈与体育是密切相关的，在体育教学中渗透舞蹈教学可以有效提高学生的艺术修养。
2.3在体育教学中渗透音乐教学
体育学科与音乐学科同样具有着密不可分的关系，在小学体育教学当中，教师应当充分利用好音乐这个重要的教学工具，例如教师可以在介绍体育盛会，也就是奥林匹克运动会的时候，将《奥林匹克圣歌》教授给学生传唱，同时每一届奥运会的主题曲都不相同，教师可以根据教学需要将其与课堂教学相结合。音乐内容的选取既可以来自生活也可以来自于音乐教材当中，但是一定要选取跟教学内容相关并指向教学目标的音乐内容，避免选取的音乐过于牵强附会，同时也要考虑到小学生的心理和年龄，保证学生能够在体育学习过程当中能够理解音乐的渗透作用。
2.4教师言传身教，和相关的艺术课程联合教学
在小学学习阶段，教师是学生走向人生的启蒙者也是学生之间的模仿对象，教师的言行举止、衣着打扮都能帮助学生带入到美的环境之中。因此，要在小学体育教学当中渗透艺术教育，教师应当自身提高艺术修养，在教学以及生活当中注重美感，始终在学生面前保持优良的教容和教态，从而做到言传身教，成为学生的榜样。此外，体育教师还可以同相关艺术课程的教师例如音乐老师以及舞蹈老师联合进行一场教学，例如在以篮球教学当中啦啦队的有关内容展开，便同时兼具了体育、音乐以及舞蹈三个方面的内容，使得课堂能够从多角度进行教学，帮助学生更高层次的理解。
总结：综上所述，在小学体育教学当中渗透艺术教育是十分必要且势在必行的，教师要在教学实践当中使体育教学与艺术教学融为一体、相得益彰，采取合适的教学方式以及策略避免引起学生的厌烦和反感，帮助学生做到德、智、体、美全面发展，全面贯彻新课程改革以及素质教育的教学方针。
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