韦启斌
贵州省望谟县第五中学 552300
【摘要】近几年来，我国新课程改革的工作已经快速推进，并且逐渐诞生了全新的教学标准，这个全新的标准不仅要求学生应具备优异的学习成绩，还要促使学生在德智体美劳等方面得到全面发展，这在一定程度上给传统的教学模式带来了挑战。为此，老师就应该注重美术教学的教学方式，不断与时俱进，更新其教学观念，创新及教学方法，不断提高美术教学的有效性。因此，本文将对美术教学存在的问题进行简单的探讨，并不断寻找解决措施来提高美术教学的有效性。
【关键词】初中 美术教学 存在问题 解决措施
【正文】美术教学是一种以学生为主体不断促使学生感悟美、欣赏美为目标的教学活动，初中这一阶段的审美教学，不仅可以提高学生的审美能力，还可以锻炼学生的审美思维，这在一定程度上对学生道德思想的培养提高了帮助作用。目前，我国社会正在不断的快速发展，国家对于人才的需求不仅仅停留在学习成绩这一层面，相反，国家在进行人才选择的时候，对于学生整体能力的表现越来越重视。众所周知，初中美术课程对于学生全面能力的培养是十分重要的，这就要求老师不断创新美术教学的教学方法。
一、初中美术教学的现状
众所周知，美术这一门课程与其他课程相比一直处于边缘地位，在这一背景之下，初中美术课程的普及效率很低，主要体现在以下几个方面。第一，学生对于美术这一门学科的理解不够透彻，所以对这一门学科才不重视。在学生的思想里，学生认为美术只是在课上画一些画而已，对于学习效果的好坏并不在意，因此对于美术这一门课程的学习，投入的时间和精力也是相对较少的。其次，学校在招聘老师的时候，对于美术老师这一人才的需求很少，长此以往，美术老师之间的交流互动也就很少，进而就不利于美术教学的开展。第三，由于学校对于美术这一门学科的重视程度较低，所以学校在进行美术教学的时候相关的美术设施就比较少，这也是当代美术教学落后的原因之一。教育改革之后，上述情况都得到了一些改善，但是初中美术教学的教学水平依旧很低，为此，老师就需要积极探索相关的教学策略，使美术教学可以与学生的学习需求相结合，进而不断促进学生各项能力的发展。
二、初中美术教学的意义
2.1有利于促进学生精神的发展
伴随着我国教育水平的不断提高，学校对于学生的知识水平以及精神水平都提出了更高的要求。从目前的初中美术教学效果来看，美术教学对于提高学生的审美意识以及审美能力方面都做出了很大贡献。众所周知，审美能力以及审美意识都是精神层面的一种体现，为此，老师就需要重视学生这些基本能力的培养，只有学生的这些基本能力得到锻炼和发展，学生的精神才可以达到一个更深的层次。
2.2有利于促进学生掌握基本的美术知识
美术老师在进行教学的时候应该避免传统的知识输出这种教学方式，反而应该在教学过程当中不断促使学生去理解相关的知识。在初中教育阶段，由于长期受传统应试教育的影响，学生和老师都不怎么注重美术的学习和教学。因此老师就需要与时俱进，不断培养学生的审美能力。
三、初中美术教学有效性落实的相关策略
3.1应不断创新教学理念
传统的教学观念会使教学目标以及教学方式变得非常的僵硬呆板，这给美术教学效果的提升产生了阻碍。比如，学生在学习《剪纸》这一节的时候，当老师讲授剪纸的时候应该先向学生介绍一下剪纸的历史，让学生知道剪纸技艺的复杂性。但是这篇文章的重点并不是让学生知道该如何去剪纸，由于有些老师由于不能清楚地掌握课程的重难点落实，所以就会出现头重脚轻的现象，进而就会忽略美术情感的表达，这对于学生的艺术思维培养是不利的。此外，科学合理的开展美术教学其前提条件就是老师的美术素养要达到标准，老师只有在教学过程中不断提高自身的美术素养以及专业知识，才可以更好地去向学生传递美术知识。
3.2进行合作学习，不断促进教学质量提升
在美术教学当中，每节课都有不同的教学目标。科学合理教学方法的应用对于课堂效率的提升是有帮助的，因此，老师就要通过不断的实践，不论促进师生之间、生生之间的合作学习。比如，学生在学习《古城古镇的考察》这一节的时候，老师就可以为每一小组分配不同的古城古镇，然后各个小组去进行相关的资料收集，在对其建筑特色进行简单的阐述。众所周知，小组合作学习是美术教学效率最高的一种学习方式，要想拥有一个高效率的学习小组，老师在进行分组的时候就需要根据实际情况考虑。首先，老师就应该以教学目标为基础，再结合学生的能力以及素养进行分层次的分组，这样才可以促进学生之间的优势互补。其次，每一个小组之间又是一种竞争关系，为此，老师就需要协调各个小组，并恰当的激发起学生的学习兴趣，这样才可以促使学生积极主动的去学习美术知识，长此以往，学生就会对美术这门学科产生浓烈的学习兴趣。
【结束语】总而言之，美术课程是培养学生美术知识以及鉴赏能力的一门课程，美术教学对于学生综合素质的培养以及各项能力的发展都起到了非常重要的作用。因此，老师就需要不断改变传统的教学方法，不断去实践新的课程理念，提高对美术这一门学科的重视程度。此外，老师还应该加强对于学生学习兴趣和知识概念的引导，长此以往，就可以不断提高美术教学的有效性，进而不断促进学生全面发展。
【参考文献】
[1]宋宏喜.初中美术教学中提升学生素养的探究[J].美术教育研究,2021(05):168-169.
[2]丁瑜.探讨核心素养背景下初中美术的教学策略[J].美术教育研究,2021(03):130-131.
[3]赵晓莉. 提高初中美术教学有效性策略探究[J]. 环球慈善, 2020(1):0250-0250.
[4]席小雯. 提升初中美术教学有效性的策略探析[J]. 科普童话, 2020(27).