刘杰河
（广东省清远市清城区东城街第一初级中学 广东省 清远市 511500）
摘要：游泳被全世界公认为一项有利于运动者身心全面发展的运动项目，在初中生群体中开展游泳长训，不仅能够培养学生良好的身体素质，也可以磨炼其意志，培养学生的兴趣爱好，促进学生的全面发展。但是相比其他体育运动项目而言，游泳项目的开展具有一定的停滞性，广东省清远市清城区东城街第一初级中学（以下简称“清城区东城一中”）为了更好地培养初中生的综合素养，借助广东清远的自然条件，决定推动游泳教育的发展。文章分析当前初中生游泳长训发展遇到的困难，并提出针对性实践策略。
关键词：初中生；游泳；长训；实践策略
引言
游泳是一项备受世界欢迎的运动项目，在国外中小学教育中得到了有效普及。但在我国初中教育中，游泳教育的发展却比较缓慢，同时表现出了极大的地域差异。广东清远市具有游泳教育发展的自然优势，市区河流众多，在初级中学发展游泳教育不仅可以培养学生的良好兴趣爱好，培养学生良好的身体素质，促进学生体格的良好发育，还能让学生在训练中形成坚毅的性格和抗压能力。
一、初中生游泳长训实践的开展存在的困难
（一）基础设施不足
游泳不同于其他体育项目，其对硬件设施的要求极为严格，学生要开展游泳运动，初学者必须要在专业的游泳池中，并且要匹配专门的救生设备和训练服装等。但是，由于游泳项目在初中体育教学中的应用程度较浅，许多学校比如清城区东城一中便没有开设专业的体育游泳课，只是在游泳社团中开展，受益的学生群体较少。加上学校要想建立专业的游泳馆，往往需要耗费大量资金，部分初中难以支撑该项资金，基础设施的不足直接阻碍了初中游泳教育的发展。
（二）家长不支持
初中生开展游泳长训，必须得到家长的支持。但是，结合实际情况，发现初中生家长对游泳教学的开展往往持有不支持的态度。首先，部分家长认为初中面临中考升学压力，而游泳并不是体育中考的必考项目，认为游泳长训需要耗费孩子的大量时间，最终影响学习的开展。其次，游泳虽然是一项趣味性体育活动，但要想真正学好游泳，并开展长训，学生必须要忍耐较长时间枯燥的训练，且要忍受训练带来的疲倦和身体的酸痛，尤其是在冬天要忍受寒冷，在水中坚持训练。部分家长溺爱孩子，不忍心自己的孩子去遭受身体的磨炼。加上游泳有一定的不安全因素，即便学校会做好安全措施，仍然有家长持有传统观念，认为学会游泳反而增加了溺水的风险，因此不愿意让孩子接触游泳项目的学习。最后，由于学校需要与专门的游泳俱乐部开展合作教学，这就导致学生需要自费一部分费用来开展游泳长训，但部分家长没有意识到游泳长训给孩子带来的作用，因此不愿意额外承担这部分的经济费用。这些因素都会导致家长不支持游泳长训教学的开展，阻碍了初中生游泳长训实践的开展。
（三）专业游泳教练有限
此外，初中游泳长训实践的开展，离不开一批高素养的游泳教练，但由于游泳项目向来不被中学教育所重视，导致大多数初中都缺乏足够的专业游泳教练。而俱乐部的游泳教师虽然有着较高的游泳技能，但在教学上缺乏针对性，没有很好地根据初中生的身心特征开展教学，会导致初中游泳长训的开展成效不尽人意。
二、推动初中生游泳长训发展的实践策略
（一）与专业游泳俱乐部合作
由于学校专业游泳场地的缺乏，为了保证游泳教学的顺利开展，也为了让学生在安全的环境下接受游泳长训，学校可以建立与专业游泳俱乐部的合作方式，将游泳长训这一项目从学校的体育课拓展到业余课程中，让学生能够长期坚持接受游泳长训。学校要与专业游泳俱乐部创建科学的合作模式，既能确保给学生提供基础设施等，也能与学校达成合作共赢，为学生创造良好的长训环境。
（二）开展家校合作，获得家长支持
初中游泳长训要想顺利开展，家长的支持占据着重要的地位。为了更好地获得家长在精神与物质上的支持，建立学校、家长、俱乐部三位一体的游泳训练模式，学校要开展有效的家校合作。一方面，学校可以邀请家长来学校参与讲座，邀请游泳教育专家为家长介绍游泳的意义，让家长消除以下几大顾虑，一是安全的顾虑，二是影响学习成绩的顾虑。在安全上，学校要为家长解决后顾之忧，全方位保障学生游泳的安全，包括水质的安全、游泳设备的安全等；在学习成绩上，学校要让家长明白有效的体育运动能够让学生更好地劳逸结合，起到智力开发等作用，促进学生的学习效率。另一方面，学校可以邀请学校游泳队的一些学生来介绍自己参加游泳长训获得的荣誉和利益，如可以通过游泳的学习获得进入国家体育队成为运动员的机会，这些真实案例能让家长全方位认识游泳长训，树立正确的认知观。
（三）引进优秀的游泳教练，优化教学形式
好的师资是推动游泳长训发展的必然前提，学校一方面可以引进优秀的游泳教练，完善学校的游泳教学师资结构。另一方面，在与游泳俱乐部开展合作时，可以给游泳俱乐部的游泳教练进行一些培训，让游泳俱乐部的教练更好地尊重初中生的身心特征开展教学。同时，要尽力为初中生提供更多的展现机会，对于初中生而言，一定的表现机会和比赛能更好地激励他们学习游泳的动力。如学校可以联合市里的学校举行游泳比赛，让学生通过比赛更好地形成竞争意识和荣誉感，在提高游泳素养的同时达到德育的目的。
三、结语
在初中开展游泳长训对初中生而言意义重大，但由于基础设施缺乏、家长的不支持以及师资不足等问题，影响了初中游泳教育的开展。为了更好地推动初中游泳长训的开展，学校应该和家长、俱乐部三位一体，形成更好地教育培养体系。
参考文献：
[1]娄心晨. 游泳教学中应用情绪调节教学模式对初中生心理健康状况的影响[D].扬州大学,2019.
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