何小丽 刘春容 谢健
四川省广安市广安区长乐小学校
摘要：现阶段，随着我国体育事业的改革与发展，需要教师真正落实正确的思想观念，能够切实考虑学生的实际情况，分别采用自主、合作、探究等模式，不断发挥多元化教学模式在日常教学工作当中的实际作用，能够逐步锻炼学生的体育技能，促进学生的快速发展。本文主要就自主、合作、探究模式在小学体育教学当中的应用价值以及相关实施策略等内容作出简要分析。
关键词：自主 合作 探究 小学体育 足球教学
引言：传统的体育教学当中，教师基本都是采用较为单一的教学方式，忽视学生多方面能力的发展与提高，由此使得学生的个人需求无法得到真正满足，以此违背教学改革的指导目标，阻碍学生的全面发展。而为了能够切实提高教育教学和实践效果，注重学生在小学体育足球教学中的能力培养，就应当真正落实自主合作探究模式的有效作用，不断提高教学体育足球教学的教学水平。
一、自主—合作—探究模式在小学体育足球教学中的应用价值
在传统的体育教学工作当中，很多教师由于受到自身专业能力的限制，在实际的课堂当中，忽视学生的主体地位，或者是仅仅凭借着自己的主观感受，开展较为片面的指导教学。由此降低体育教学的实效性作用，并导致学生的足球学习成绩无法得到切实提高。与此同时，由于应试教育观念的影响，使得很多老师对于体育学科产生较低的关注，并时常忽视教学资源与教学条件的有效应用。仅仅通过课堂教学形式，剥夺学生的主体地位，导致其无法凭借自己的主观理解换取自己的自由发展。
因此，各位老师需要结合实际情况，根据小学体育学科足球模块的教学目标，制定以自主、合作、探究为主的教学模式，并真正在课堂当中落实学生的主体地位，能够将学生的思维观点进行总结归纳。由此切实提高体育教学的实践效果，努力培养学生在足球学习方面的综合能力与素质。与此同时，教学模式当中应当以现有的教学资源为主，剖析以前学过的重点知识，以此锻炼学生的基础知识，并不断将其应用到实践操作当中，有利于提高学生的体育锻炼能力，不断实现创新教学的成功突破。
二、自主—合作—探究模式在小学体育足球教学中的应用策略
2.1树立正确的思想观念
足球作为小学体育阶段的重要内容，能够对学生技能和知识的提升产生重要的促进作用。
而现阶段，在开展相关教学工作时，必须要首先注重教师的思想道德水平，能够明确了解工作重点，并可以在教学大纲的指引之下，全面看待现阶段体育课堂当中的足球教学。进而能够积通过自主、合作、探究的教学模式，明确将要开展的基本内容，能够专注提高教学质量，不断培养学生正确的逻辑思维。因此，教师必须要首先树立正确的思想观念，能够真正提高有关小学体育足球教学的关注程度，从而可以自己采用多元化的组织手段，不断提高教学工作的实施效率。
2.2营造良好的环境氛围
对于小学阶段的学生来说，经常习惯在良好的环境氛围当中产生浓厚的学习兴趣，由此使得学校在构建教学活动时，通过真正考虑到学生的自身特征，能够提供丰富多元的实践机会，让学生可以锻炼自己的学习能力，并进而培养自身的体育水平。例如教师可以在上课之前，首先为学生播放多媒体教学资源，能够促使学生对体育足球学习产生浓厚兴趣，由此锻炼学生的个人能力，不断养成积极正面的品质能力。
2.3提供自我展示的活动
在应用自主、合作、探究模式时，体育教学工作的重点应当积极投入到落实学生的主体地位当中，由此通过提出适当的学习问题，让学生进行自主的探究与分析，进而能够在与他人的合作之中，真正落实教育教学的实施效果，不断培养学生的参与积极性。因此，教师可以提供自我展示的活动，让学生在足球学习的过程当中，通过分解各个模块的基本内容，并通过建立校园内竞赛活动的形式，为学生提供自我展示的机会，由此锻炼学生的内在能力，不断提高学生在足球锻炼当中的能力水平。
2.4完善教师的指导作用
尽管，自主、合作、探究模式所倡导的是同学们之间的合作探究能力，但是教师的指导地位也是不可或缺的重要元素，需要不断提高自己的专业能力，能够正确看待现有的小学体育足球的教学问题，从而能够结合自主、合作、探究的基本模式，全面地看待现有的足球教学内容，不断提供专业化的参考书籍，用于完善自身的精神追求。对于教师来说，应当积极发挥自己的指导作用，对学生的错误行为进行及时指导，从而不断调整现阶段存在的问题，努力提高足球教学的实践效果。
三、结语
综上所述，自主、合作、探究模式，的确能够凭借自身的优势价值，而在小学体育足球教学当中发挥实际作用，如此通过提供完善的教学手段和教学内容，不断创新现有的课程工作，切实提高学生的综合素养。同时，在开展小学体育足球活动当中，还能够帮助学生提高自身的知识与技能，并对传统的学习模式进行探究，从而切实激发学生的足球参与兴趣，不断落实自主、合作、探究模式的实际作用。
参考文献
[1]曹斌.合作学习模式在小学体育校园足球教学中的应用策略分析[J].教育界,2020(51):93-94.
[2]王永军.自主—合作—探究模式在小学体育足球教学中的应用探究[J].科普童话,2020(02):27.