孟凡明
山东省德州市第一中学 山东 德州 253000
摘要：随着我国素质教育的不断深化以及改革，我们可以发现高中语文课堂的教学模式也在发生一定程度上的改变。那么老师在教学的过程中，就需要改变自身的教学观念，并且在教学中有意识的培养学生自主学习能力以及思维能力。因此在本篇文章中，我们主要是简单的探讨如何在高中语文教学中培养学生的语文思维。
关键词：高中语文教学；语文思维；有效培养
前言：语文一直都是一门必修的科目，它主要的教学目标就是帮助同学理解课文当中的难题，然后对中心思想进行一个归纳总结，但是在这个过程当中往往是枯燥乏味的，这就很容易让学生对学习产生一种厌学的想法。导致在进行语文教学的时候出现效率低下的情况，因此，在面对这一种情况，老师应当在教学中注重对学生思维的培养和加强。
一 构建良好的学习环境，培养学生语文思维
在课堂的教学当中，环境因素一直以来都是在教学教育中的一个很大的因素，因为关于环境因素对于高中语文的影响来说不容小觑。语文这一门课在学习的过程当中会显得十分的枯燥乏味，让很多的学生在进行学习中提不起精神，提不起兴趣，那么我们应该如何解决这个问题，就成了我们当前一个很重要的问题，在课堂的教学当中轻松缓和的教育是最为有效的，这能让学生在学习的过程当中不会显得那么枯燥，能够激发学生的兴趣。所以在语文的教学上，我们应该对环境因素做出一个很大的改变，让学习积极参与到学习中，这么一来语文在课堂上的教学就很容易进行下去，从而提高语文的教学效率，帮助学生加强自身的语文思维。
改变环境因素的关键在于老师和学生之间的交流，老师只有和学生进行良好的沟通交流才能拉近两者之间的距离，从学生那获取信任，才能保证老师在进行教学的过程当中学生积极参与到其中，由此可见，我们可以加强老师和学生两者之间的交流才是改变教学环境当中最为重要的一步，那么老师应该怎样才能和学生进行交流呢。老师可以主动的和学生进行课前互动，或者对学生一对一的单独进行教学。除此之外，在进行教学之前，老师可以在课堂上和学生进行一定的沟通交流，或者是做一些小游戏来缓解学生心理上的压力和紧张感。比如，老师可以在上课的时候先放点多媒体音乐或者视频来让学生观看，缓解一下学生的心理压力，然后在进行讲课。又或者可以不让同学们在翻书的情况下，老师提出一个关于本节课内容的一些问题，来让学生积极的了解或者解答，这样不单单可以改善教学环境的压力，还能降低学生的心理压力，使他们在进行学习的时候感到轻松和自在，帮助他们的语文思维得到培养。
二 注重学生学习主体，加强学生语文思维培养
其实在进行语文教学的时候，受到的第二大影响就是来自学生的自身因素，在进行学习的过程当中，应该以学生为主体，老师只能起到一个辅助的作用，因此我们在进行教学的过程当中，老师不要把自己当作是主体，而应该把学生放在主体的位置上去，积极鼓励学生参与到教学当中，想要考验一名学生有没有掌握课程知识，只要考一考他们对于学习的理解和运用就是最为直接的方式了，所以在进行语文的教学当中只有把学生当作主体，才能让他们的学习力达到最大化，而且在把学生当作主体的同时还能培养他们的语文思维等等，帮助他们提高自己的文化素养，提高学习语文的动力，从而形成一种个性化的教学。
老师还可以通过灵活的教学方法来提高学生的主体地位。对于灵活的教学方法先要对进行教学的内容逐一分解使用到教学当中，比如老师要讲一则故事，应该先把故事当中的人物形象，特点，语气给描述出来，然后请同学方上台表演，这虽然看起来比较娱乐，但是这能为同学们在进行学习的过程当中，增加兴趣调动他们的积极性，也能让他们在不知不觉当中进入到学习的状态，让他们有着一种身临其境的感觉。
三 培养学生的学习兴趣
高中生的非智力因素在教学的过程当中起到了很大的作用，显得也越来越重要了，那么我们应该如何重视高中生的非智力因素，从而对教学环境有所提高，这就是一个值得思考的问题。要知道高中生在进行学习的过程当中，完全取决于他们对于哪科的兴趣，所以兴趣关乎到学生的学习动力方面，不同的学习兴趣对于学生的学习也是有着不一样的效果，简单的来进行说明，学生有着越远大的目标，那么对于学习的推动力就会越好，反之会让学生失去学习的动力和追求，遇到点点的困难就会半途而废。所以我们在进行教学的过程当中，要让学生领悟到遇到困难要知难而上，不要轻言放弃，所以我们可以在进行高中语文的教育当中优化学生的智力因素，进而加强他们的语文思维培养。
四 创新教学方式
在创新这一理念的深入影响之下，现阶段的高中语文老师基本上都是将活动组织在课堂进行，选择适当的机会有效组织学生参与问卷调查活动，志愿者等社会实践活动，通过这样的方式，让学生的社会体验得以丰富，让学生在实践的过程中，不断提升自身的思维模式。
另外，将教学的观念进行更新主要就是要求老师在整个教学的过程之中，把学生在课堂上的主体地位充分的发挥出来，老师在这整个过程都是扮演引导者的角色，主要的作用就是引导学生和辅助学生去进行自主学习；对教学的方式进行改变主要就是将以往的教学方式进行破除，在教学的整个过程中结合学生的实际学习能力和水平去制定教学计划。因为每一个学生的学习能力跟接受新旧知识的能力都是有所差别的，这样做会让老师制定的教学计划更加行之有效。同时还要不断的去鼓励和引导学生对新知识进行探索，对已经学习过的知识进行温习，加深学生对知识的更深层次的理解，从而促进学生不断的发展。
结语：综上所述想要培养学生的语文思维，那么就需要培养他们的学习兴趣，提高老师的教学效率，让课堂变的更加的灵活，使学生在进行学习的过程当中，充分开发他们的积极性，让学生成为在课堂上面的主体，让他们积极参与到学习当中去，进而为他们日后的发展打下坚实的基础。
参考文献
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