杨玉兰
田阳区头塘镇头塘小学
摘要：随着信息技术的发展以及新课标改革的要求，人们的生活愈发信息化，因此学校的教学模式同样发生了巨大变化。在网络时代的背景下，出现了很多非传统的教学模式，给小学课堂注入了新的动力，激发了学生学习兴趣。本文笔者研究信息技术在小学教学中的应用，立足于小学阶段的教学，对信息技术在小学数学教学中的应用进行了探究，并结合具体教学案例，探究其在小学数学教学中的具体应用，为小学数学教育适应新时代教学提高了新思路。
关键词：小学课堂教学 信息技术 策略研究
新课程认为教学应当顺应时代发展潮流。在信息化时代发展的当下，教学应当遵循富有时代特征、与时俱进的教学理念。在教学中，教师可以运用信息技术平台，营造出充满兴趣的教学氛围，以达到有效的学习效果。以下是在小学数学教学中运用信息技术构建多彩课堂的具体措施建议。
一、结合信息技术，设计教学内容的导入
传统教学方式中，由于传统教学观念的桎梏，教学内容往往围绕应试方向展开，但随着时代发展，教学不应当局限于考试内容和考试成绩。在创新型的教学环境中，教师应当对教学观念进行一定的调整，遵循以人为本的教学原则，对教学内容做一定的调整。
在小学教学的过程中，由于小学学生主体的特殊性，教师在教学中应当首先提升学生的学习兴趣，使得学生投入学习内容中，因此，教学内容的导入方式显得尤为重要，信息技术技术在教学内容的导入中起着重要的作用。
在进行教学时，教师可以运用信息技术对教学内容进行全面的体现，例如通过微课进行课前预习，在教学过程中，通过视频和图片的形式，帮助学生对教学内容进行理解，为学生进行情景导入，使得学生能够从中感受到知识的乐趣，从而产生学习兴趣。利用多媒体技术进行动画，视频，图片等形式的开展，并提出本节课即将讲授的内容，给学生独立思考的空间，使其在相互交流中得到发展，有利于其独立思考能力的提升。
二、应用信息技术，拓展教学深度
随着教育理念的转变，教学过程中，教师不能一味应试教育，需要通过具体的学科教育，不仅帮助学生能够全面的掌握知识内容，还要能掌握相应的思维能力，并能够形成稳定的探究思维意识。
在具体的教学中，教师应当转变传统的仅仅教师讲授的教学方式。将主体置换，将学生视为课堂上的主体，对其进行合理引导，鼓励学生主动发现问题，并能够主动对问题进行解决，强化整体的教学效果。
在借助信息技术开展教学活动时，教师可以通过为学生播放与教学内容相关视频的方式，来帮助学生对教学内容进行理解。同时对视频中难以理解的部分为学生进行讲解，降低学生的学习难度，将抽象知识具体化，帮助学生有针对性地对教学内容进行分析思考，强化自己的逻辑思维。
三、借助信息技术，丰富教学方式
在小学阶段，填鸭式教学手段的引导下，学生不仅会产生较强的学习压力以及学习疲惫意识，同时也会对教学内容产生一定的抗拒。
因此，在教学中，教师就可以应用信息技术技术对教学形式进行有效调整，丰富教学方式，提升教学效果。
例如课上利用动画教学提升学生学习积极性，课下利用教学平台对学生作业情况进行监督以及对学生疑问进行解答。还可以利用微信，QQ等聊天工具进行问题讨论，有利于学生思考能力的发展。
四、通过信息技术，完善教学内容
在小学阶段，受到实践条件的限制，以及学生认知能力的有限，有些教学内容比较复杂，并且结果的展现比较长，学生需要通过较长时间的观察，去对结果进行验证。
例如对于圆的面积求法，其理解起来有一定的难度。因此，教师可以应用信息技术技术，结合信息技术为学生展示求圆面积的演变过程，帮助学生能够在短期内对教学内容形成了解，强化整体的教学效果，突出它的有趣性。
此外在小学阶段，由于小学生的特质，一些团体活动或者课外活动的实践性和实用性不强，因此，教师可以对信息技术设备进行应用。利用其为学生构建虚拟化的教学情景，例如在教学正比例和反比例相关内容时，可以通过信息技术更直观地展现两者的不同之处，提升学生的学习认知。
五、融合信息技术，降低教学难度
在开展课堂教学的过程中，当教师在引导学生对教学内容的本质以及变化进行了解时会发现，语言无法帮助学生全面理解其内部的内涵。
因此，教师就可以利用信息技术设备开展教学活动，将抽象的知识直观地展示在学生面前，降低学生的理解难度。例如在教学多面体时，可以运用信息技术直观的将平面图和立体图展示出来，减少学生的学习难度，提升趣味性。
六、利用信息技术，延伸教学平台
教师在小学教学中，要真正激发学生学习的热情和持久性，同时也不能过于严苛要求学生。在信息技术教学的背景下，教师就可以自主选择教学时间、教学地点以及教学内容。通过操作简单而又多样的信息技术教学平台提升教学效率。
但在具体教学中，教师应注意，一定要将学生的学习需求以及学习兴趣视为教学内容选择的主要标准，合理进行教学设计，结合实践性的活动以及生活化的现象，引导学生对知识进行感知，从而有效强化学生的学习效果。对于较难在课上实现的拓展教学，可以利用微课或者其他信息技术教学模式帮助学生学习相关知识，即实现了教学内容的丰富，也拓展了学生的知识面。
七、结语
综上所述，在结合信息技术开展教学活动的过程中，教师能够有效强化整体的教学效果， 也能够丰富学生的学习思维。在对该种技术进行应用时，教师应该注意，对其进行适当的结合，利用其对教学内容进行有效导入，对教学要点进行合理深化，对教学方式进行彻底完善，为学生的发展形成稳定的保障。
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