王有兵
新疆石河子第一中学 832000
摘要：随着科学技术的进步，为各科课程的教学带来了极大的便利。希沃白板5是一款先进的教辅工具,具有强大的教学功能，操作简单、应用方便,有利于打造高效课堂，提升教学质量。本文分析了希沃白板5在地理教学中的作用，探讨了希沃白板5在高中地理教学中的应用策略。
关键词：希沃白板5；高中地理；课堂教学；读图能力
希沃白板由希沃最先研发的一款信息化教学的多媒体教学平台。以交互白板工具的使用为重点，内置了素材加工、学科教学、云课件等备课与教学功能。相比其他媒体具有更明显的教学优势。
一、希沃白板在地理教学中的作用
（一）促进媒体与教学的无缝对接
地理老师可在希沃白板5上直接进行标注、书写、修改。可直接插入所需的教学视频，在教学中可自由播放，可调节播放位置，不用重复播放，改变PPT复杂的路径，是现代多媒体的升级。例如：在讲“自然界水循环”知识时，地理老师可向学生演示水的循环过程，并适当暂停播放，讲述水循环的知识，提高了地理教学效果[1]。
（二）生成课堂教学互动
希沃白板含有一系列的课堂活动模板，地理老师可结合教学内容，将知识融入课堂活动，激发学生地理知识学习兴趣，提高学习的主动性。希沃白板5具有多媒体设备的所有功能，可以支持黑板教学，地理老师既可以面向学生，又可以在学生中间，灵活展示教学内容，希沃白板5是一个良好的互动平台，老师可观察每位学生的学习表现，让课堂更加充满活力。例如：在讲“水的循环”时，地理老师可让学生自己描述水循环的过程，选出优秀的作品在希沃白板上展示。解放了教科书，教师和学生，增加了地理课堂教学的生机。
（三）增加地理教学的灵活性
希沃白板5具有移动控制、高清摄像、直播、无线扩音功能，地理老师可自由在教室走动，进行移动授课，摆脱传统讲台对教学的制约。利用智能手机，与希沃教学助手软件相连接，可以达到移动授课的需求。学生完成课堂习题目时，地理老师可以检查作业完成质量，并利用希沃授课助手，在学生座位上用手机将其成果在上课时间晒到大平板上，学生也可以走到前面讲解。激发了学生的地理学习热情，便于学生及时发现问题，及时解决，保障了课堂学习质量[2]。
二、希沃白板5在高中地理教学中的应用
（一）提升学生地理读图能力
地图是学习地理学科的重要工具，在以往的地理教学中，老师要是需要地图，就要自己在黑板上绘制，或者引导学生查考图册，学生对地图无法产生更好的理解，复杂的地图让很多学生望而生畏，失去地理学习兴趣。而利用多媒体，学生可直接观察地图，但是不易于修改、重点标注，降低了教学的实效性。而希沃白板5具有极强的绘图功能，老师在讲课时进行地图的绘制，以不同颜色划分知识的重点、难点，让学生产生清晰的认识。例如：在学“气压带和风带”知识时，地理老师可用希沃白板向学生展示地球的风带分布情况，再结合地球偏转力的知识，用不同的颜色进行不同风带气象的绘制，深化学生的学习印象，取得良好的教学效果[3]。
（二）激发学生地理学习兴趣
地理学科是一门综合性强的应用学科，直接由老师在讲台上进行讲解或演示，学生难以有效掌握所学知识。地理中的绘制图表、时空转换、社会实践等，均是对地理老师教学水平的考验。希沃白板5内置了良好的视频、图片、音频等教学功能，可以帮助老师将课本中复杂、抽象的知识以动态、形象的方式清楚地展示，让学生从不同角度，观察和思考地理现象产生的原因、形成过程，构建带有趣味性的地理课堂，深化学生地理知识的学习体验。例如：在学习“城市内部空间结构”知识时，地理老师可利用希沃白板5，全方位展示一个城市的3D图像，突出展示一个城市的土地利用情况及其功能分区。
（三）突出学生课堂学习的主动性
希沃白板5可操作性非常强，内置的资源库供地理老师开展教学活动提供丰富的教学资源，高中地理学科知识范围涉及广，学生在学习时经常遇到疑问或难以理解的部分，有的问题老师无法运用教学语言进行有效解释，此时，可借助希沃白板5中的资源库，查找相关图片、视频资料，帮助学生理解相关知识，老师可引导学生主动思考问题，提高地理学习能力。同时，希沃白板5具有良好的交互性，地理老师可在白板上实现对教学内容的标注、添加，强化了师生交流和互动，利用录制功能，可把知识点进行录制、保存，学生可不用忙于做课堂笔记，而是认真听讲，理解所学知识，不用为复习忧虑[4]。
结束语：
总之，希沃白板5是一种新兴的教学辅助工具，在高中地理教学中，地理老师可充分意识到希沃白板5的重要性，合理利用先进技术构建高效、趣味课堂，激发学生地理学习兴趣，提高学生高中地理读图能力，增加教学的互动性，培养学生良好的地理思维，提高地理课堂教学水平。
参考文献：
[1] 金颖莉. 基于地理核心素养——高中生地理读图能力方法培养[J]. 人文之友, 2018, 012(022):131.
[2] 彭二林. 地理教学中提升高中学生读图能力的策略[J]. 读与写, 2018, 15(032):215.
[3] 陈志军[1]. 重视高中地理读图能力,促进学生学习效率提升[J]. 文理导航(上旬), 2019(1).
[4] 许伟. 高中地理教学中培养学生读图能力的几点思考[J]. 东西南北:教育, 2019(14):0330-0330.