荆振刚
山东省枣庄市薛城舜耕中学 277000
摘要：体育是我国素质教育中的重要课程之一，在培养学生身体素质和心理素质方面发挥不可替代的作用。学生进行体育学习，可充分地缓解文化课学习压力，有效地调节心理，尤其对初中生而言正处于身心迅速发育的关键时间，老师进行有效地体育教学，提高学生主动参与体育训练的积极性，为学生全面发展提供有力的保障。基于此，本文对初中体育如何提升学生的主动参与措施进行探讨。
关键词：初中体育；课堂教学；主动参与；策略
新课改对初中体育教学提出更高的要求，很多体育老师逐渐提升了体育教学的认识，重视引导学生积极、主动地参与课堂教学，对于初中体育教学改革具有重要意义。初中体育老师要充分根据当前的体育教学发展需求，调查分析学生体育学情特点，科学调整教学内容，优化体育教学模式，在教学中借助信息技术等进行辅助教学，培养学生体育学习兴趣，提高体育教学效率。
一、加强初中体育教学的重视
体育教学既可以提高学生的身体素质和心理素质，还可以培养学生思考能力，让学生养成顽强的意志力和团队协作精神。切实提升初中体育教学效果对学生成长产生十分重要的影响。相关体育老师在教学中，要加强自身对体育课程的重视，对学生讲解学习体育和参加体育锻炼的必要性。但是，当前我国初中体育教学中存在部分老师忽视体育课程的现象，学校领导应加强体育任课老师的素质培训，让体育老师可以掌握充足的理论基础上，能够结合学生身体素质，适当调整教学内容或方式。例如：体育老师在教学生如何跑步时，先要向学生讲解跑步运动的重要性，并展示正确的跑步姿势以及常见的错误跑步问题，让学生对体育课程产生兴趣，提高对体育运动参与的积极性，让学生在体育训练中有效地放松心情，发挥体育学习的主动能动性，顺利达成体育学习目标[1]。
二、创新体育教学内容
新课改背景下，体育老师有必要创新体育课堂，让教学内容具有一定的新鲜感，吸引学生注意力，有利于提高学生课堂教学参与热情，同时，创新教学内容也可以更好地培养学生体育学习兴趣。一般情况下，初中体育教学中，男同学大多擅于打网球、打篮球、排球等运动，女同学通常愿意打羽毛球、跳绳，或散步、聊天等。体育老师在进行教学内容创新时，可结合初中学生身心特殊，在具体学习环节增添大多数学生的爱好活动，例如：在初中体育教学中，老师可带领学生组织一次体育游戏，或展开有趣的体育竞赛活动，拓展教学内容。
如在跑步训练中，常规的练习是让学生围操场绕圈跑，为了提高学生跑步的参与性，老师可对跑步练习进行调整，变为一场接力赛游戏，有效地增添了体育教学趣味，激发了学生跑步的兴趣，在接力赛环节中，学生的跑步动作更加规范、敏捷，自身的反应能力也有所提高，提高了学生体育教学的参与性[2]。
三、设置师生互动环节
以往的初中体育教学，主要以老师讲解体育知识或教授相关的体育动作技能为主体，学生课堂学习体育的主体性没有得到充分发挥，老师没有重视师生的交流与互动，降低了体育教学效果。新课改环境下，初中体育教学需要进行全新的改革，在教学中，体育老师要充分尊重学生的个体差异，增进师生交流，切实了解学生体育学习意愿和动态，在课堂教学中有效地添加体育运动，可以把“互动教学法”思想融入教学中，不仅要关注师学的互动，而且要增强生生互动。例如：，体育老师可时常带领学生共同进行等种球类的体育项目竞赛，鼓励学生勇跃参与活动，建立良好的师生关系，有利于提高学生的课堂教学参与性[3]。
四、引入多元化教学模式
多元化教学指的是体育老师在教学活动中，重视增强学生的体育学习体验，为学生创造一个轻松、愉快、带有活力的教学氛围，学生在良好的体育氛围中，自发地参与相关体育教学，激活了学生学习体育的主观能动性。例如：老师可利用多媒体设备，对著名体育运动员的动作示范进行展示，利用明星效应，激发学生观看兴趣，让学生立体观看体育项目的规范动作，老师对人体模型进行相应的讲解，让学生了解人体的构造，指点在做某项运动时相应的发力肌肉，引导学生进行小组讨论，增强在体育学习时动作的规范性，如体操、太极等课程，老师还可让学生观看教学视频，品味体育运动的魅力，提高学生体育教学的参与性，不断加强锻炼，提高自我。老师可适当为学生提供一些大型体育阅兵视频，培养学生积极向上的体育观念。根据学生发展需要，选择合适的体育教学方式，让学生从心理上接受，主动参与教学活动，身体素质得到相应的提高，增强体育教学的科学性[4]。
结束语：
总之，初中体育是一门重要的课程，对学生身心健康成长起到至关重要的作用。新课改背景下，初中体育老师要重视学生体育兴趣的培养，根据学生身心特殊与教学要求，有效地创新教学内容，优化体育教学模式，增加师生互动环节，营造良好的体育教学氛围，提升学生体育学习的参与性。
参考文献：
[1] 王志强. 初中体育教学学生主动参与的策略探讨[J]. 试题与研究, 2019(27).
[2] 邓文娇. 初中体育提升学生主动参与度的策略[J]. 青少年日记(教育教学研究), 2019, 000(A01):P.208-208.
[3] 王瑞. 初中体育课堂学生主动参与的现状与改进策略[J]. 好家长, 2018(89):249-249.
[4] 杨毅. 初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J]. 科学咨询(教育科研), 2017, 533(05):16-16.