张亚红
哈尔滨新区第三学校
【摘要】随着科技的发展，多媒体技术已经发展的十分成熟，并且广泛应用于生活的各个方面及教学中。在教学中运用多媒体可以丰富课堂的内容，让学生更加充满兴趣的进行学习。同时可以让课堂内容更直观，帮助学生理解所学内容。数学学习相比于其他学科比较抽象，多媒体教学可以很大程度的帮助学生理解所学内容。初中数学是向高中数学过渡的关键。因此在初中数学中运用多媒体教学是十分有必要的。下面我们针对多媒体在初中数学课堂中的有效应用展开探究。
【关键词】多媒体教学 初中阶段 数学教学 应用
【正文】数学学习相对于其他学科比较抽象。它对逻辑思维有着更高的要求，学习起来也比较枯燥。因此将多媒体技术运用于初中课堂，可以很大程度的激发学生学习兴趣。多媒体教学方式多种多样，可以将课堂内容生动的与多媒体教学相结合，以动画的形式呈现出来或者以配音加图片的方式进行呈现。多媒体教学打破了传统教学的局限，不过也存在一些问题。因此教师在进行授课时应利用多媒体教学的优点。将多媒体教学同传统教学方式相结合。
一、多媒体教学在初中数学中的现状
多媒体教学打破了传统教学的方式，充分丰富了课堂内容。激发了学生的学习兴趣，让学生很好进行学习。同时，多媒体教学也存在不少缺点。一是忽视学生主体地位，在教学过程中，最重要的就是“教于学”的促进过程。教师在进行授课时，往往忽视学生主体地位。教师往往只是一昧的进行知识输出，而忽视学生主体意识。太过注重ppt的知识讲解，只是一昧的关注知识输出而忘记与学生的互动。二是缺少与学生的的情感交流，在教室进行授课过程中缺乏交流，教师太过依赖多媒体的讲解。三是很多教师对多媒体教学缺乏重视，不少教师思想观念陈旧，对多媒体的利用并不充分。很多学校虽然拥有多媒体设备，但是应用并不充分。
二、探究多媒体在初中数学课堂的有效应用
2.1利用多媒体教学进行辅助教学
多媒体教学虽然具有诸多好处，可以很大程度的丰富教学。但是教师不能完全依赖多媒体教学。教师课堂目的是让学生学会知识，并与学生进行互动。只依靠传统的教学模式太过死板枯燥，而且对知识的阐述不够完善。因此在教学中通常采用传统教学与多媒体教学相结合的方式。因为一昧的采用多媒体教学，通过电子设备，让教学变的冰冷没有温度。而传统模式却可以和学生进行良好互动，让教学有了温度。因此多媒体可以利用网络很大程度的丰富知识，却不能作为课堂的主流，多媒体作为辅助教学才更能发挥出它的特点。
比如，在讲解人教版八年级数学上册第十三章轴对称的内容时，教师可以借助多媒体技术向同学们展示一些轴对称的常见图形。
让学生对轴对称图形有一个大概的了解。还可通过多媒体再现一半图形经过对称得到一个完整图形的过程。通过多媒体教学，打破了传统教学的模式，生动的展现了轴对称图形的内容。多媒体辅助教学丰富了课堂内容。使学生在学习轴对称图形的图案设计时可以更加得心应手。
2.2利用多媒体技术构造情景解决问题
多媒体教学已经变得比较成熟了，然而在运用多媒体教学的时候也要注意要不断突破创新，结合教学内容，将课本内容体现的更加丰富具体。在教学中，部分
教材内容理解起来比较困难，但是也比较重要。对于那些教材中的重点难点内容，教师可以利用多媒体技术，化繁为简，利用多媒体技术将内容进行简化，使原本的那些疑难点变得直观，创设环境更构造情景更加方便学生理解。
比如，在讲解人教版八年级下册数学第十九章一次函数时，正确解出未知数是关键。同时一次函数的内容往往同生活中的问题相结合，列出一次函数。在这个过程中，列一次方程是关键。利用多媒体技术，可以创设生活情景，清晰学生思路，有利于提高学生学习效率。
2.3重视多媒体技术的教学
虽然多媒体教学发展迅猛，但是仍然存在多媒体教学得不到重视的情况。多媒体教学的兴起符合时代的发展要求，有利于学生更好的进行学习。然而不少地区虽然具有多媒体设备，可是却并不常用。部分教师还是无法从传统教学模式中转变过来，导致多媒体的应用不够充分，得不到具体运用。
2.4利用多媒体技术激发学生思维
多媒体技术相比传统教学更加创新，可以激发学生兴趣。有声有色有图片的教学相比传统教学模式更加直观更加生动。利用多媒体技术教学可以很大程度的激发学生思维，让学生从全新的角度考虑问题，对知识有更加深刻的理解。因此在利用多媒体教学时，教师多对学生引导，激发学生思考。
【结束语】多媒体教学现在已经逐渐成熟，在初中数学中应用广泛。多媒体教学要同传统教学相结合，这样可以使原本枯燥的课堂活起来，丰富课堂内容，同时激发学生学习兴趣，让课堂内容更直观更生动。教师要从传统的教学模式中转变出来，跟随时代的潮流，多加利用多媒体教学，重视多媒体教学。利用多媒体教学解决知识中的疑难点，化繁为简，让学生可以更好的理解所学知识与内容。多媒体教学体现的是时代的发展与进步，也是必然的发展结果。教师应充分利用多媒体技术，进行创新，如何将多媒体教学更好的运用到课堂中才是教师应该考虑的首要问题。
【参考文献】
[1]吴成辉. 多媒体技术在初中数学教育教学中的应用分析[J]. 知识文库,2020,(14):143-144.
[2]张达. 浅析初中数学教学有效课堂[J]. 知识文库,2021,(10):123-124.