张丽梅
浙江省丽水中学 323000
摘要：作为社会中的一员，爱岗敬业是职业道德的一项基本要求。作为一名教师，爱岗敬业是衡量教师职业道德素质的重要标准，是师德的核心内容。对于爱岗敬业每个人都有自己的解释，笔者主要从爱、岗、敬、业四个方面理解爱岗敬业。教师道德素质如何对学生、对国家未来的影响是重大的，要加强教师队伍的师德建设，更好地教书育人。
关键词：爱岗敬业，教师，教育教学
在人们心目中，教师这个职业是高尚而神圣的。前人们对教师提出了一些师德规范，如“以身立教、为人师表”， “道之所存，师之所存”等。 教师教师道德素质如何对学生、对国家未来的影响是重大的，要加强教师队伍的师德建设，尽到作为教师最基本的职责—爱岗敬业。作为一名爱岗敬业的教师，要达到爱学生、爱自己的岗位、有责任心、提高专业水平。
一、爱岗敬业之“爱”—爱学生
爱学生是一种情感，是一种责任，是一种奉献。有一句名言在全世界教育界广为流传：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱学生”。如果教师全心全意地付出自己的爱，而学生又感受到了他的爱，我觉得这样的教育就是成功的。爱亲人，爱恋人都是不由自发地，因为有血脉的相连，因为有莫名的吸引，那如何爱学生呢？他们既非亲人又非恋人。事实上，这是个多余的问题。一旦你走讲台，成为一名教师。你对学生的付出，对学生的爱很有可能比对自己的亲人、恋人多得多。只有教着学生，爱着学生，我们的心里才会踏实。
爱学生仅仅有爱是不够的，还有爱的有艺术。很久以前听过的一个故事却让我牢记至今。一个小学的课堂上，教师提问的时候，一名同学总是举手，可老师叫起他来的时候他却答不上来，引得同学窃笑不已。老师找到他问他为什么要这样，他说如果老师提问时他不举手，同学们都会在课下叫他傻瓜。于是这个老师和他秘密地约定：“以后回答问题，要是你不能回答就举右手，能回答就高高地举起你的左手，怎么样？”学生信心大增，当他真会的时候就会高高地举起左手，不会就举起右手。渐渐地，这个同学越来越多地举起左手，越来越多地回答出老师的提问。这个原本可能在同学们嘲笑中沉沦的孩子变成了自信积极的好学生。这其中包含了老师多少的爱啊！在班级突发事件，同学关系等方面的处理上，老师要善于用一颗爱心巧妙地化解冲突，保护每一个学生不受到伤害，为他们的身心健康成长保驾护航。
二、爱岗敬业之岗—爱自己的岗位
热爱自己的岗位，专心致志于自己岗位的事是每个职业基本要求，教师更是如此。教书育人，把平凡的人培养成对社会有用的人才，并非易事。尊重并热爱自己所从事的职业，才会全身心地投入，富有热情、并具有创造性。教师对待自己岗位的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取，“态度”是我们教师内心意志在工作中的外在表现，是敬业的前提[1]。
爱岗敬业，踏实认真地工作，才会在平凡中显伟大。一个来自矿山的名字—郭明义如今正传遍大江南北。他作为社会中平凡的一员，用自己微薄的收入改变了一群人的命运，影响了整个社会。16年来，资助过180多位失学儿童，他是个热心的好人，也是一位爱岗敬业的工人。下岗后又重新上岗的郭明义写了这样一句话：“矿山，我是你的儿子，有了你才有我的生命和梦想”，只有发自肺腑的爱才能说出这样的话。15年来，他每天凌晨4点就起床，在采场公路上走出了6万多公里，加时的工作日等于多干了5年的活，这一切也仅仅是因为他对矿山的爱。一个用爱工作的人，可以为爱全力以赴，奋不顾身。如果大家都能对自己的工作多一点点爱，因爱而生的能量将是不可估量的。
作为教师，坐在我们面前的天真烂漫又富有个性的学生是我们教育的对象，就凭这点我们应该要觉得很幸福。看着和我们朝夕相处的学生一天天成长起来，将来成为社会上有用的人才，作为他们的老师也会很有成就感。我们如此地幸福，没有理由不热爱自己的工作。像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“随风潜入夜，润物细无声”这些赞美的词都表现出教师们无限的付出和努力。
三、爱岗敬业之敬—有责任心
有这样一句格言：“只有人格才能影响人格的形成与发展。”教师的行为举止对学生的影响是重大的。在自己的工作中有一些经历，让我更清楚地意识到这点。现任班级的一些学生字写得不工整、歪歪扭扭的，刚开始登记学生作业情况最头痛的事情就是辨认他们的签名。一次发作业的时候，又遇到了一个字潦草得无法辨认的名字，我没注意就边辨认边读出来了，三个字的名字他写成了四个字，结果班里学生听到哄堂大笑，只有坐在我面前的那位学生不好意思地红着脸。后来他来找我说，为什么要嘲笑他，伤他自尊了。这样一件简单的事情，刚接触新学生的老师们多少都会遇到字迹不清的情况，但让我没意料到的是一个不经意的行为竟然严重到伤学生自尊了。教师的言行、人格对学生有很大影响，应慎言慎行。
教师在生活工作中都应该要严格要求自己，要有责任心，因为你的一举一动都有很多人注视着。天地间再没有什么东西，能比孩子的眼睛更加精细、更加敏捷、对于人生心理上各种微末变化更富于敏感的了，再没有任何人像孩子的眼睛那样能捕捉最细微的事物[2]。教师的教学对学生来说是三年，或者一年，甚至更短的时间，但这短短的时间对学生的影响是一生的。教师的一言一行，时刻都在潜移默化的影响着学生，教师要对他们负责。
教师是人类灵魂的工程师。“十年树木，百年树人”，教师一懈怠将会误人子弟，危害国家。要增强责任心，需要下苦功夫。教师首先要克服私心，提高思想境界；其次要坚持高标准教书育人，严格要求自己；要勤奋，要认真细致，克服粗心大意的不良习惯；要认真、负责、多学习，注重职业道德修养的提高，上好每一堂课，做好每一件事[3]。
四、爱岗敬业之业—提高专业水平
爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。对工作只有爱是不够的。“传道、授业、解惑”是教师最重要的职责，只有扎实的专业知识和广博的知识面上课才能游刃有余，授业解惑的效率才会更高。爱岗敬业需要教师不断学习，潜心钻研，努力创新，不断提高自己专业水平。时代在变，学生在变，教师也要及时地更新自己的知识，把握学科发展的动态。在日常教学中要把握好每一个环节，做到仔细备课，有效上课，认真反思；在实践中钻研教育教学的规律，提升教育教学水平，更好地服务于教育事业。
新课程非常强调学生的主体性，学生是课堂的主角。在教学中教师应转变教学观念，突出学生的主体地位，把自己定位为学生的服务者。相对于灌输学生以知识，更重要的是教师要努力创造条件引导学生运用眼、耳、脑、手、口等多种器官去体验探究，形成发现并解决问题的能力。结合新课程理念，采用多样化的教学方法，如自主学习、合作学习、情景探究等学习模式，激发学生学习兴趣，从要我学变成我要学，有了学习的良好动机教学也就成功了一半。
总之，我们应做到爱学生、爱教育、有责任心并努力学习不断提高自己的专业水平，成为一位胜任的好教师。“爱岗敬业”是师德修养的永恒主题，教师不断提高自身素质，才能适应时代的需要，完成教书育人的重要使命。
参考文献：
[1]桂木容.浅谈新时期教师爱岗敬业[J].科学咨询（教育科研）,2009,(10).
[2]江灿权.教育始于细节[J].师道,2006,(05).
[3]祁洁玲.不忘初心，牢记使命——也谈师风师德的修养[J].读与写,2021,18(3).
[4]张圣华.追寻近代教育大师[M].教育科学出版社.