张海珍
甘肃省陇南市武都区城关小学，甘肃 陇南 746000
摘要：在现代社会快速发展的背景下，科技技术水平显著提升，并且对人们的学习和生活产生深刻影响。近几年多媒体技术被广泛应用到小学语文课堂教学中，其中微课最具代表性。在小学语文课堂教学中有效应用微课可以提高课堂教学质量和教学效率，激发学生的求知欲望，从而培养学生的学习兴趣。本文详细阐述了小学语文课堂教学中微课的整合运用策略，仅供参考。
关键词：小学语文；课堂教学；微课；
前言：微课作为一种新型的教学模式，主要是指教师在实际教学中充分发挥多媒体技术的优势，将视频、图片和音频有效整合在一起，需要注意的是微课的教学视频要控制在10分钟以内。在小学阶段，语文教师要将课堂教学与微课有效结合在一起，充分考虑学生的学习能力，促进学生全面发展。
1.我国小学语文课堂教学中微课应用现状
在小学语文课堂教学中，微课是一种高效的教学手段，微课的有效应用可以提高课堂教学质量和教学效率。但是我国小学语文课堂教学受到各种不利因素的影响，存在很多尚待解决的问题。
1.1课堂教学效率较低
目前虽然我国小学语文教师将微课应用到实际教学中，但是仅仅将传统的教学模式将微课整合，并没有在课堂前和课堂后教学中有效应用微课，从整体上来看小学语文课堂教学质量和教学效率较低。
1.2对微课缺乏足够的了解
实践证明，我国很多小学语文教师都知道微课，但是对没有全面分析和探究微课，没有全面了解微课的基本特征[1]。部分小学语文教师错误的认为微课的主要作用是活跃课堂学习氛围，并没与对微课进行全面的了解和系统的分析。
2.小学语文课堂教学中微课整合与运用策略
在新课程标准下，小学语文教师要利用微课有效整合教学内容，积极开展语文教学活动，对微课进行系统的分析和合理的应用。
2.1利用微课引导学生做好课前预习工作
良好的课前预习工作可以促使学生保持一个良好的学习状态去学习语文知识，也可以帮助学生在课堂学习前解决一些简单的语文问题。在课前预习中教师要鼓励学生总结和记录无法解决的问题，并且及时反馈给教师。在小学语文课堂教学中，教师要充分考虑学生课前预习中遇到的问题，有针对性的开展教学策略。在传统的小学语文教学模式下，学生仅仅以教材为中心开展相关的预习任务，在这种情况下只有学习能力较强的学生能够快速、有效的完成预习任务。而那些学习能力较弱的学生在阅读完语文教材后不能深入了解语文知识。
在新课改背景下，小学语文教师要有效利用微课引导学生科学的预习，让学生合理利用教师制作好的课件，提高小学语文课堂预习质量和预习效率，促进学习能力较弱的学生能够顺利的开展预习活动。
例如在学习《小松鼠找花生》这一课前，小学语文教师要以教学内容为基础制定专门的课件，课件中包含一些简单的练习题目，比如拼音、组词、造句等等。小学语文教师要鼓励学生查阅教学课件，解答教学课件中的语文问题，鼓励积极的思考和自主学习，提高学生小学语文预习质量和预习效率，为课堂教学奠定基础。
2.2利用微课引导学生有效突破重点和难点
在小学语文课堂教学中，教师要向学生重点讲解基础知识，引导学生掌握基本技能。同时小学语文教师在课堂教学前要掌握基本的教学规律，了解语文学科基本概念[2]。为了帮助学生更好的理解语文教材中的重点和难点，小学语文教师要有效利用微课，将课本上的重点和难点知识更加形象、直接的展现在学生面前，提高学生的学习质量。
例如在学习《小柳树和小枣树》这一课时，小学语文教师要在微课制定中有效融入重点和难点知识，利用微课将小柳树和小枣树更加直观的展现在学生面前，使学生对小柳树和小枣树有更加深入的了解。这种利用微课的教学方式可以帮助学生有效的突破重点和难点，加深学生对文章内容的理解。
2.3利用微课拓展语文知识
在小学语文教学中阅读是重要的组成部分，学生通过长期、大量的阅读将会丰富词汇积累，掌握更多的语文知识。在小学语文课堂教学中教师仅仅依靠语文教材来教学是远远不够的[3]。为此小学语文教师要引导学生进行大量的课外阅读，不断提升自身的语文素养。现阶段，小学语文教师要顺应时代发展潮流，积极利用微课有效拓展语文课文，拓宽学生的知识面。
例如在学习《黄山奇石》这一课时，小学语文教师在向学生讲解完教学内容后，可以利用多媒体设备为学生播放一些教材中没有的与黄山奇石相关的视频、图片和文字等。让学生从多个角度学习《黄山奇石》这一课，丰富学生的词汇积累，拓宽学生的知识面，从整体上提高学生的语文学习能力。
结语：综上所述，小学语文教师在实际教学中要合理利用微课，将教学内容与微课有效结合在一起，充分掌握微课教学特点，培养学生的学习兴趣。同时小学语文教师要使用科学的教学策略，引导学生养成良好的学习习惯，为学生后续语文知识的学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1]张敏, 华中师范大学附属小学. 微课,让语文课堂精彩无限——浅谈微课在小学语文教学中的运用[J]. 新课程(小学), 2018(11):202-203.
[2]芮立民. 微课在小学语文课堂教学运用中的实效性探究[J]. 课外语文(15).2019
[3]赖丽卿. 浅谈微课在小学语文课堂教学中的应用[J]. 新课程(上), 2019(3).