陈颖先
广东省吴川市吴阳中学，广东 吴川 524559
摘要：对于初中的化学学习来说，化学实验占有很重要的比例。化学实验的学习能够提高学生对化学知识的认识，培养学生的学习能力，操作能力以及思考分析的能力。但是现在的化学实验中存在着一些不足之处需要改进。教师在教学的过程当中要保证好化学实验的安全性，不仅要教授学生相关的化学知识，更要完善目前化学实验的不足，提高学生对化学的学习兴趣。
关键词：初中化学；实验；改革创新；兴趣；
引言：初中化学实验是对学生整体素质的一次考察，相对于物理实验来说，初中的化学实验更加重视的是对整体实验的操作，在初中接触的化学实验课教学学生最基础的实验室操作步骤以及要求，这些对以后的实验都是非常关键的，而初中物理实验更重要的部分是让学生了解并接触到实验的原理及步骤。教师在教授初中化学实验课时，更应该注重培养学生的基础能力，完善目前实验室存在的问题，尽可能的在简化实验步骤的同时让学生学习到其中关键的部分，这也是化学实验教学改革与创新的意义所在，所以教师要通过初中的实验教学，培养学生的探究精神以及认真细心、严谨端正的学习态度。
一、初中化学实验教学改进时教师应该注意的问题
结合之前的初中化学实验来说，一些实验存在很大的安全隐患，同时其中的实验原理过于简单，很难起到学生学习思考的作用。对一些现在的实验来说，如果教师想要在化学实验的内容形式上做出相关改进的话，首先应该注重实验内容是否符合课本上的知识内容，切不可为了实验而实验，这对于学生化学知识的学习没有帮助，教师应该结合课本上的内容合理安排实验内容以及实验的顺序；其次初中化学实验的目的一方面是为了增加学生对化学的知识库存，另一方面是为了培养学生的专业实验素养，所以教师对化学实验的改进应该注意到实验的内容上，减少一些不必要的操作，增加基础能力的锻炼，比如说区分实验变化的颜色，通常不经常实验的人员很难辨别化学变化过程中的“红蓝紫”这三种颜色，教师可以针对这个知识内容多进行一些颜色变化明显的实验，增加学生的实验经验；最后无论教师对化学实验做哪种改善必须要对学生的人身安全负责，一些特殊的实验需要教师特别注意，比如说可能会使用到浓硫酸的“黑面包”实验等等。另外一些基础的实验要求教师在每次实验前都应该强调到位，引起学生的重视，比如说意外情况的解决措施，减少不必要的浪费，公共安全卫生等等。
二、初中化学实验教师改进的方面
1、更新实验设备，不墨守成规
化学实验的成功与否与选中的实验仪器有很大的关系，如果实验仪器选择的不合适那么学生将会很难观测到化学反应的实验现象，这可能会导致学生对自己的实验步骤或者是实验过程产生怀疑，降低学生的自信心，而初中化学实验的目的一部分就是建立起学生对科学实验的自信心，这就背道而驰了。所以教师可以对之前使用到的仪器进行改进，在不违背实验规则的基础上更新改进。例如，在做利用石灰石与稀盐酸反应生产二氧化碳并检验产物的实验中，可以将传统所用的烧杯换成锥形瓶，这样能够使得澄清石灰水变浑浊的现象更加明显，更利于学生进行思考学习。对传统实验仪器的更新是教师创新的基础，这需要教师对实验的原理及其内容充分熟悉，这也能增加教师的专业能力，提高教学水平。
2、改进实验用品，提高成功率，增加学生自信心
对于初中的化学实验来说，实验用品一般都很少更换，因为教师认为初中的化学实验让学生知道操作就行，不能成功的话给学生讲一下成功的现象就行，能成功的话更好。但是正是由于这种心理一方面导致初中的化学实验课达不到实验课真正要教授给学生的东西，学生难以养成严谨认真的科学态度，难以学习到专业的实验知识，最终还很有可能因为总是实验失败而产生自我怀疑，从而对化学实验甚至是以后的科学实验都失去学习的兴趣，另一方面教师改进实验的用品可以减少实验的难度，降低实验的风险。例如，在进行酸碱性的测试时，教师可以使用一些常见的酸和碱代替化学用具，比如说醋酸，纯碱等等。不仅能够降低实验的难度，也能增加实验与生活的结合，更利于学生理解和接受。
3、增加实验趣味，提高学习积极性
无论是教授什么样的课程，教师都应该注意培养学生的学习兴趣，初中的化学实验课也不例外。对于传统的实验来说，对照着课本中的要求一点一点的进行操作，而且还不能更变，比如说，实验前后的清洗工作，各种仪器都需要进行清洗，实验中难度不高，但是占用时间较多的操作步骤等等，长时间的训练操作很有可能导致学生对化学实验产生厌倦的心理。所以教师要尽可能的增加实验的趣味程度，提高学生对初中化学实验的学习兴趣。
结语：总而言之，教师可以结合实验中遇到的问题不断调整教学模式以及教学内容的进度。学生学习化学实验并不只是学习化学课本上的知识应对考试而已，更重要的是培养学生最基础的实验技能，提高专业素养。教师可以在实验过程中鼓励学生自主通过实验步骤以及结果的分析总结经验提高学生的创新能力，还能增加课堂学习的趣味性，提高学生对初中化学的喜爱。
参考文献:
【1】张翠华，王晶晶，刘伟，中学化学实验改进与创新研究【J】沧州师范学院学报，2014（01）；
【2】采有余，浅谈初中化学实验的改进【J】化学教与学，2016（01）；
【3】陈德强，基于生本理念的初中化学实验改进与创新【J】中学教学参考，2018（32）；